Jugendpfleger/Jugendpflegerin

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Jugendpfleger und -pflegerinnen arbeiten meistin Gruppen- und Schulungsräumenin Büro- und Besprechungsräumenim Freien, z.B. bei Veranstaltungen oder Ausflügen

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:FreizeitgestaltungInklusionJugendarbeit, -pflegeJugendrechtSozialarbeitSozialpädagogikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Berichtswesen, InformationBildungsarbeitElternarbeitErholungsfürsorge, -heimeFreizeit-, FerienbetreuungInklusionspädagogikInterkulturelle KommunikationJugendgefährdetenarbeitJugendkriminalitätJugendstrafrechtNetzwerkarbeit (Soziale Arbeit)Offene JugendarbeitÖffentlichkeitsarbeit, Public RelationsSchulsozialarbeitSozialrechtWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Personengruppen"

Jugendpfleger/innen arbeiten selbstständig, tauschen sich aber mit Kollegen und Kolleginnen anderer Einrichtungen der Jugendarbeit, z.B. Kirchen oder Kreisjugendämter, aus. Um von den Jugendlichen akzeptiert zu werden und sie motivieren zu können, müssen Jugendpfleger/innen kontaktfreudig und aufgeschlossen sein. Ihre Kreativität und Organisationsfähigkeit bringen sie ein, wenn sie Freizeitaktionen vorbereiten, z.B. in den Bereichen Basteln oder Kochen. Zudem müssen sie sich gut in die Jugendlichen einfühlen können, aber auch Verantwortungsbewusstsein und Belastbarkeit zeigen. Dabei halten sie stets die Balance zwischen empathischer Nähe und professioneller Distanz.Jugendpfleger/innen arbeiten vorwiegend in Büros und Jugendräumen, bei verschiedenen Freizeitmaßnahmen auch im Freien. In der praktischen Betreuung arbeiten Jugendpfleger/innen häufig dann, wenn die Kinder und Jugendlichen schulfrei haben, d.h. in den Ferien, an Wochenenden und abends.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Tarifbereich öffentlicher Dienst (monatlich): 4.039 € bis 5.181 €Quelle:Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst (TVöD)Hinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Öffentliche VerwaltungAllgemeine öffentliche Verwaltung, z.B. JugendämterReligionsgemeinschaftenKirchliche und sonstige religiöse Vereinigungen, hier: kirchliche JugendpflegePolitische Parteien, Verbände, OrganisationenJugendorganisationenSozialwesenJugendarbeit (auch Jugendsozialarbeit), z.B. Jugendzentren, JugendhäuserErziehungsberatung, z.B. Jugend- und Familienberatungsstellen

Arbeitgebende erwarten häufig ein Studium im Bereich Erziehungs-, Bildungswissenschaft, Soziale Arbeit oder Sozialwissenschaften.

Erziehungs-, Bildungswissenschaft (grundständig)Erziehungs-, Bildungswissenschaft (weiterführend)Soziale Arbeit (grundständig)Soziale Arbeit (weiterführend)Sozialwissenschaften (weiterführend)Sozialwissenschaften (grundständig)

Jugendpfleger und -pflegerinnen finden Beschäftigungbei Stadtverwaltungen oder bei kommunalen Jugendämternin der kirchlichen Jugendpflegebei Jugendorganisationenin Jugendzentren

Ein erweitertes Führungszeugnis kann für den Umgang mit Minderjährigen erforderlich sein.Ein Führerschein der Klasse B ist meist notwendig, z.B. um zu Veranstaltungen oder Ausflugszielen zu gelangen.

Jugendpfleger und -pflegerinnen vertreten die Interessen von Kindern und Jugendlichen auf kommunaler oder kirchlicher Ebene, bei Verbänden und Parteien.

Deutscher BundesjugendringFachkräfteportal der Kinder- und JugendhilfeInteramt.depublicjobs.chStellenblatt.de

Berufsgenossenschaft für Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW)Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V. - DBSHDeutscher Caritasverband e.V.Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V.Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI)ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Verantwortung für Personen (für die betreuten Jugendlichen)Umgang mit Kindern und Jugendlichen (z.B. Freizeitaktionen wie Bastel-, Sport- und Spielangebote durchführen)häufig wechselnde Aufgaben und Arbeitssituationen (z.B. Mahlzeiten zubereiten, Jugendliche anleiten, Reinigungsarbeiten ausführen)Bildschirmarbeit (z.B. mithilfe gängiger Software und des Internets pädagogische Angebote und Projekte planen und organisieren oder Kontaktpflege und Austausch mit anderen Einrichtungen der Jugendarbeit betreiben)Arbeit im Freien (bei verschiedenen Freizeitmaßnahmen)Arbeit in Büroräumen (z.B. bei Jugendämtern)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. an Wochenenden, wenn Kinder und Jugendliche schulfrei haben)

Unterlagen, z.B.: Jugendarbeitskonzepte, Veranstaltungskalender, Berichte, Protokolle, z.B. von JugendausschusssitzungenBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, TelefonZubehör, z.B.: Bastel- und Werkmaterialien, Mal- und Zeichenstifte und -papier, ggf. Kochutensilien

Jugendpfleger und -pflegerinnen sind die zentralen, fachlichen Ansprechpersonen für alle Fragen und Aufgaben im Bereich der Jugendarbeit, z.B. in Stadtverwaltungen. Sie planen und organisieren Projekte für Kinder bzw. Jugendliche sowie Ausflüge und Ferienprojekte. Sie bilden Jugendleiter und -leiterinnen aus und leiten ehrenamtliche Mitarbeitende an. Jugendpfleger und -pflegerinnen führen Jugendhäuser und arbeiten in Jugendausschüssen mit. Auch Aufgaben in der Öffentlichkeitsarbeit für die jeweilige Einrichtung übernehmen sie. Zudem beraten sie z.B. bei schulischen oder familiären Problemen.

Sozialtherapeut/Sozialtherapeutin

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Jugendarbeit, Pädagogik, Elternberatung oder Public Relations).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich durch ein weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Soziale Arbeit).Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Belange und Interessen von Kindern und Jugendlichen vertretenbestehende Jugendarbeit z.B. in einer Stadt unterstützen und ergänzen, Lücken im Angebotsspektrum der Jugendarbeit schließenFreizeitgestaltung, Bildungsangebote, Ferienbetreuung, Projekte und Aktionen aus dem kreativen, politischen oder kulturellen Bereich planen, organisieren und umsetzendie Bereiche Inklusion, Integration und Teilhabe berücksichtigenJugendleiter/innen ausbilden, ehrenamtliche Mitarbeitende in der Jugendarbeit anleiten und motivieren Jugendhäuser und sonstige Einrichtungen leiten im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit auf das Angebot der jeweiligen Institution aufmerksam machen und um Unterstützung werbenKinder, Jugendliche und Eltern beraten, etwa bei schulischen oder familiären Problemenmit anderen Jugendeinrichtungen zusammenarbeiten, Vernetzungen schaffen und unterstützen

Gesetz über das Zentralregister und das Erziehungsregister (Bundeszentralregistergesetz - BZRG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 21.09.1984 (BGBl. I S. 1229), zuletzt geändert durch Artikel 5 des Gesetzes vom 19.07.2024 (BGBl. 2024 I Nr. 245)

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Jugendpfleger/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Sozialarbeiter/Sozialpädagoge / Sozialarbeiterin/Sozialpädagoginin angrenzenden Berufen:Jugendberater/JugendberaterinJugendreferent/JugendreferentinStreetworker/StreetworkerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen