Betreuungskraft / Alltagsbegleiter/Alltagsbegleiterin

Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen werden in schulischer Form ausgebildet.Lernorte sindbei Präsenzveranstaltungen: Unterrichtsräume an der Bildungseinrichtungbei digitalen Lernformen (z.B. virtuelles Klassenzimmer) und Fernunterricht: zu Hause, ggf. Unterrichtsräume bei Präsenzphasenbei kombinierten Lernformen (z.B. Blended Learning): Unterrichtsräume bei Präsenzveranstaltungen, zu Hause bei Online-Lerneinheitenim Praktikum: in Einrichtungen für die Betreuung von Menschen mit Demenz oder Behinderungen oder in der Altenbetreuung

BerufstypAusbildungsberufAusbildungsartSchulische Ausbildung an unterschiedlichen Bildungseinrichtungen (intern geregelt)Ausbildungsdauer Unterschiedlich, je nach Bildungsangebot, Unterrichtszeit (Vollzeit/Teilzeit) und Lernform LernorteBildungseinrichtung und PraktikumsbetriebWas macht man in diesem Beruf?Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen übernehmen die soziale Betreuung hilfsbedürftiger Menschen im stationären Umfeld, z.B. von Menschen mit demenzbedingten Fähigkeitsstörungen, psychischen Erkrankungen oder geistigen Behinderungen. Sie sind außerdem für die Unterstützung von Senioren im häuslichen Bereich zuständig. Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen helfen bei Verrichtungen des täglichen Lebens, assistieren im Alltag und sichern die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben. Sie wirken unterstützend und aktivierend, bieten z.B. persönlichkeits-, kreativitäts- oder bewegungsfördernde Freizeit- und Gruppenaktivitäten an. Darüber hinaus führen sie hauswirtschaftliche Tätigkeiten aus, bereiten Speisen zu und servieren diese, und sie erledigen organisatorische Tätigkeiten am Computer. Sie sind Ansprechpartner/innen sowohl der zu betreuenden Menschen selbst als auch der Angehörigen. Wo arbeitet man?Beschäftigungsbetriebe:Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen finden Beschäftigungin Senioren- und Pflegeheimen sowie Wohnheimen für Menschen mit Behinderungenbei ambulanten Betreuungsdienstenin PrivathaushaltenArbeitsorte:Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/in...

Unterschiedlich, je nach Bildungsangebot, Unterrichtszeit (Vollzeit/Teilzeit) und Lernform

Beispiel für die Gliederung der AusbildungModul 1: Basiskurs Betreuungsarbeit in Pflegeeinrichtungen: 100 UnterrichtsstundenModul 2: Betreuungspraktikum in einer Pflegeeinrichtung: 2 WochenModul 3: Aufbaukurs Betreuungsarbeit in Pflegeeinrichtungen: 60 UnterrichtsstundenGesamtstundenzahl:160 Unterrichtsstunden zzgl. 2 Wochen Praktikum

Je nach Bildungsgang z.B.:LehrgangsgebührenPrüfungsgebührenKosten für Fachliteratur und ArbeitsmittelKosten für auswärtige Unterbringung

Während der theoretischen Ausbildung erwirbt man beispielsweise folgende Kenntnisse:Grundkenntnisse der Kommunikation und InteraktionGrundkenntnisse über Demenzerkrankungen, psychische Erkrankungen, geistige Behinderungen sowie somatische ErkrankungenGrundkenntnisse der Pflege und Pflegedokumentation sowie der Hygieneanforderungen im Zusammenhang mit Betreuungstätigkeiten zur Beurteilung der wechselseitigen Abhängigkeiten von Pflege und BetreuungKommunikation und Umgang mit betreuungsbedürftigen MenschenRechtskunde (Grundkenntnisse des Haftungsrechts, Betreuungsrechts und des Datenschutzes)Hauswirtschaft und Ernährungslehre mit besonderer Beachtung von Diäten und NahrungsmittelunverträglichkeitenBeschäftigungsmöglichkeiten und Freizeitgestaltung für Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen und/oder mit DemenzerkrankungenBewegungstherapie (Umgang mit Gehhilfen, Rollatoren, Rollstühlen)Kommunikation und Zusammenarbeit mit den an der Pflege BeteiligtenDer theoretische Unterricht wird i.d.R. durch praktische Übungen ergänzt.PraktikumIm Praktikum arbeiten die angehenden Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen z.B. in Pflegeeinrichtungen für Menschen mit demenzbedingten Fähigkeitsstörungen, psychischen Erkrankungen oder geistigen Behinderungen.

Auf folgende Bedingungen und Anforderungen sollte man sich einstellen:Theoretischer Unterricht:Unterrichtszeitbei Vollzeit: ganztägiger Unterricht an mindestens vier Wochentagenbei Teilzeit: Unterricht i.d.R. am Wochenende oder am Abend bzw. BlockunterrichtLernformbei Präsenzveranstaltungen: Teilnahme am Unterricht an der Bildungseinrichtung zusammen mit anderen angehenden Betreuungskräften bzw. Alltagsbegleitern und -begleiterinnen (ggf. nicht am Wohnort), Aufarbeitung der Inhalte zu Hausebei digitalen Lernformen (z.B. virtuelles Klassenzimmer): ausschließliches Lernen über elektronische Lernplattformen und -systeme (vorwiegend im Klassenverband von zu Hause aus)bei kombinierten Lernformen (z.B. Blended Learning): Präsenzveranstaltungen im Klassenverband an der Bildungseinrichtung und selbstgestaltetes Lernen über elektronische Lernplattformen und -systeme von zu Hause ausbei Fernunterricht: individuelle Bearbeitung des Lernstoffs von zu Hause aus (hohe Anforderungen an Selbstdisziplin und Arbeitsorganisation); ggf. zusätzlich Präsenzphasen an der BildungseinrichtungPraktische Übungen/Praktikum:praktische Mitarbeit (unter Anleitung), z.B. in Betreuungseinrichtungen für Menschen mit Demenz, mit Behinderungen oder altersbedingten ErkrankungenAnforderungen:Verantwortungsbewusstsein (z.B. Sorgen für körperlich eingeschränkte Menschen)Einfühlungsvermögen und Kommunikationsfähigkeit (z.B. bei Gesprächen mit den zu betreuenden Menschen sowie deren Angehörigen, Teambesprechungen)Psy...

Für die Ausbildung wird keine Vergütung gezahlt.

Vertiefte Kenntnisse in folgenden Schulfächern sind gute Voraussetzungen für eine erfolgreiche Ausbildung:Ethik: z.B. um hilfsbedürftige Menschen zu betreuenDeutsch: z.B. um verwaltende Aufgaben zu erledigenHauswirtschaftslehre: z.B. um Mahlzeiten zuzubereiten

Folgende Ausbildungsalternativen bieten sich für den Beruf Betreuungskraft bzw. Alltagsbegleiter/in an:Bereich HaushaltStaatlich geprüfter Assistent für Ernährung und Versorgung/Staatlich geprüfte Assistentin für Ernährung und VersorgungSozialassistent/SozialassistentinGemeinsamkeit:hauswirtschaftliche Tätigkeiten übernehmen, Menschen versorgen und betreuenBereich Ältere MenschenAltenpflegehelfer/AltenpflegehelferinGemeinsamkeit:ältere Menschen betreuen und versorgenBereich Menschen mit BehinderungenStaatlich anerkannter Heilerziehungspflegeassistent/Staatlich anerkannte HeilerziehungspflegeassistentinGemeinsamkeit:Menschen mit Behinderungen betreuen und versorgen

2008:Richtlinien nach Sozialgesetzbuch (SGB) XI zur Qualifizierung von Betreuungskräften bzw. Alltagsbegleitern/-begleiterinnen in Pflegeheimen bzw. Betreuungseinrichtungen

Betreuungskraft bzw. Alltagsbegleiter/in ist eine Ausbildung, die durch interne Vorschriften der Lehrgangsträger geregelt ist. Je nach Lehrgangsträger können z.B. Zugangsvoraussetzungen, Dauer der Ausbildung und Abschlussbezeichnungen unterschiedlich sein.

Abschlussbezeichnungen (je nach Bildungsanbieter) z.B.Alltagsbegleiter/AlltagsbegleiterinAlltagsbetreuer/AlltagsbetreuerinBetreuungsassistent/BetreuungsassistentinBetreuungskraftBetreuungskraft für DemenzkrankeSenioren-Assistent/Senioren-Assistentin

Die passende Beschäftigung finden Nach ihrer Ausbildung arbeiten Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen in Pflegeeinrichtungen, Tagesstätten sowie bei Betreuungsdiensten.Die Beschäftigungsfähigkeit sichern Durch Anpassungsweiterbildung können Betreuungskräfte bzw. Alltagsbegleiter/innen ihre Fachkenntnisse aktuell halten oder auf den neuesten Stand bringen. Das Themenspektrum reicht dabei von Arbeit mit Menschen mit Behinderungen bis hin zu Hauswirtschaft.Beruflich weiterkommenEine Aufstiegsweiterbildung hilft, beruflich voranzukommen und Führungspositionen zu erreichen. Naheliegend ist es, eine Weiterbildung als Haus- und Familienpfleger/in zu absolvieren.Mit einer Hochschulzugangsberechtigung kann man auch studieren und beispielsweise einen Bachelorabschluss im Studienfach Soziale Arbeit erwerben.Sich selbstständig machenAuch der Schritt in die Selbstständigkeit ist möglich, z.B. als selbstständige/r Senioren-Assistent/in.

Richtlinien nach § 53b SGB XI zur Qualifikation und zu den Aufgaben von zusätzlichen Betreuungskräften in stationären Pflegeeinrichtungen (Betreuungskräfte-RL) vom 19.08.2008 (GKV-Spitzenverband der Pflegekassen) in der Fassung vom 21.10.2022Übergreifende Rechtsvorschrift (Ausbildung/Tätigkeit)Sozialgesetzbuch (SGB) - Elftes Buch (XI) - Soziale Pflegeversicherung (Artikel 1 des Gesetzes vom 26.05.1994, BGBl. I S. 1014), zuletzt geändert durch Artikel 8 des Gesetzes vom 16.04.2026 (BGBl. 2026 I Nr. 107)(vgl. §45a und §53b)

Rechtlich ist keine bestimmte Vorbildung vorgeschrieben.Die Bildungseinrichtungen legen eigene Zugangskriterien fest. Zum Teil werden eine abgeschlossene Berufsausbildung, eine berufliche Vorbildung und/oder einschlägige Berufserfahrung bzw. ein Orientierungspraktikum gefordert.Darüber hinaus wird für den Zugang zur Ausbildung z.B. gefordert:der Nachweis der gesundheitlichen Eignung durch ein ärztliches Attestder Nachweis eines Erste-Hilfe-LehrgangsFührungszeugnis