Ingenieurpädagogik (weiterführend) (İleri Mühendislik Pedagojisi)

Bu Studium (lisans) üniversitelerde gerçekleşir. Üniversitedeki öğrenme ortamları şunlardır: derslikler, seminer ve uygulama odaları, kütüphaneler, laboratuvarlar, atölyeler. Ayrıca evde (örneğin derslere hazırlanma, ödev yapma; gerektiğinde çevrimiçi derslere katılma) da öğrenim görülebilir.

Standart Studium (lisans) süresi 2-4 dönemdir.

Studium (lisans) maliyetleri arasında kayıt ve yönetim ücretleri ile dönem katkı payları (örneğin Studierendenwerk (öğrenci işleri), öğrenci birliği, dönem bileti için) bulunur. Gerektiğinde Studium (lisans) ücretleri de olabilir; bunlar 'uzun süreli öğrenciler', ikinci bir Studium (lisans) veya belirlenmiş bir Studium (lisans) kredisi tüketildikten sonra alınan ücretlerdir. Ayrıca öğrenim materyalleri ve ihtiyaçları için harcamalar (örneğin uzman literatür, geziler) ve öğrenci sağlık sigortası primleri (genellikle 25 yaş sınırı veya belirli gelir sınırları aşıldığında) söz konusudur. Finansman olanakları hakkında bilgi için Deutsches Studierendenwerk - Finanzierungsmöglichkeiten ve Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) mevzuatına bakılabilir.

Modüller şunları içerebilir: Dijitalleşen Çalışma Dünyası için Mesleki Eğitim, Mesleki Eğitim Politikası ve Araştırması, Meslek Pedagojisi, Dijitalleşme için Didaktik Konseptler, Karmaşık Öğretme-Öğrenme Süreçlerinin Tasarımı, Alan Didaktiği Temelleri, Mesleki Eğitimde Medya, Öğrenme Güçlüklerinde Pedagojik-Psikolojik Tanı ve Müdahale, Personel ve Yetkinlik Gelişimi, Öğretme ve Öğrenme Psikolojisi, Mesleki Eğitimde Kalite Güvencesi. Pratik Studium (lisans) içerikleri arasında gerektiğinde stajlar (örneğin meslek okullarında) yer alabilir.

Aşağıdaki koşullara ve gereksinimlere hazırlıklı olunmalıdır: Dersler: dönem boyunca üniversitenin derslik ve seminer odalarında derslere ve seminerlere katılmak; gerektiğinde evden çevrimiçi derslere katılmak. Pratik uygulamalar: örneğin üniversiteye ait laboratuvarlarda teknik uygulamalar yapmak. Bağımsız çalışma: derslere hazırlanmak, kütüphanelerde araştırma yapmak, sunumlar hazırlamak, ödevler yapmak (ders dışı zamanlarda da). Bilimsel araştırma: bilimsel çalışma becerilerini derinleştirmek. Organizasyon ve planlama: Studium'u (lisansı) kendi sorumluluğunda planlamak, belirlenen Studium (lisans) sürelerine uymak, Studium (lisans) ve sınav performanslarını zamanında yerine getirmek (öz disiplin ve organizasyon yeteneği gereklidir). Mesleğe hazırlık: gerektiğinde staj yapmak (örneğin bir sanayi işletmesinin eğitim departmanında), mesleğe girişi hazırlamak.

İnşaat Mühendisliği Pedagojisi (ileri düzey) Studium'u (lisansı) için aşağıdaki alanlar alternatif olabilir: Eğitim, Okul, Ausbildung (mesleki eğitim) ve İleri Eğitim alanı: Meslek Pedagojisi (ileri düzey), Meslek Okullarında Öğretmenlik (ileri düzey), Eğitim Bilimleri (ileri düzey), Eğitim Yönetimi (ileri düzey). Ortak noktaları: Bilgi aktarım yöntemlerini ve pedagojiyi uygulamak, pedagojik, alan bilimsel ve alan didaktik bilgileri edinmek. Geliştirme, Konstrüksiyon ve CAD alanı: Mühendislik Bilimleri (ileri düzey), Makine Mühendisliği (ileri düzey), Elektrik Mühendisliği (ileri düzey), İnşaat Mühendisliği (ileri düzey). Ortak noktası: mühendislik bilimleri bilgisi edinmek.

Üniversiteler genellikle aşağıdaki dereceleri ön koşul olarak kabul eder: İnşaat Mühendisliği Pedagojisi (temel düzey), Mühendislik Bilimleri (temel düzey), Makine Mühendisliği (temel düzey), Elektrik Mühendisliği (temel düzey), İnşaat Mühendisliği (temel düzey), Araç Teknolojisi (temel düzey), Tesisat Mühendisliği (temel düzey), Fizik Mühendisliği (temel düzey).

Ek ve anahtar nitelikler başarılı bir mesleki başlangıcı kolaylaştırır. Örneğin retorik ve çatışma yönetimi gibi konular söz konusu olabilir. Sanayi işletmelerinde veya meslek okullarında yapılan stajlar, meslek hayatına özel olarak hazırlar. Ek ve anahtar nitelikler edinmek için üniversitelerin Kariyer Merkezleri'nde (ilgili üniversitenin iletişim bilgilerine bakınız) teklifler bulunmaktadır: Almanya'daki Üniversiteler - Hochschulkompass'ın Üniversite Arama motoru.

Bu ileri düzey Studium (lisans) alanı, temel düzey Studium'dan (lisans) ve gerektiğinde mesleki bir faaliyetten edinilen bilgileri derinleştirir. Öğrenciler genellikle belirli konulara odaklanır. Bunlar örneğin enerji ve otomasyon teknolojisi veya üretim teknolojisi olabilir. Bu Studium (lisans) ikinci bir üniversite derecesine yol açar. Mühendislik Pedagojisi aynı zamanda bir öğretmenlik Studium'u (lisansı) olarak da mevcuttur.

Mühendislik Pedagojisi yüksek lisans mezunları için kamu sektöründe ve serbest ekonomide çeşitli faaliyet alanları mevcuttur. Örneğin meslek okullarında öğretmenlik, işletme içi Ausbildung (mesleki eğitim) ve ileri eğitim veya eğitim ve meslek danışmanlığı. Üniversitede bilimsel bir kariyer hedefleyenlerin genellikle doktora yapması gerekir. Doktora, özel sektörde ve araştırmada üst düzey mesleki pozisyonlara erişimi kolaylaştırabilir.

1920'ler: Meslek pedagojisinin bir üniversite bilimi olarak yerleşmesi, aynı zamanda modern bir mesleki eğitim modelinin geliştirilmesi; mesleki eğitim veren okulların bağımsız okul türleri olarak kurulması. 1951: Dresden Teknik Üniversitesi'nde Mühendislik Pedagojisi Enstitüsü'nün kurulması. 20. yüzyıl: Farklı odak noktalarına sahip bağımsız Studium (lisans) programlarının yerleşmesi. 1999: Bologna Süreci'nin başlaması: Avrupa yükseköğretim alanının reformu, diğer hedefler arasında şunlar vardı: Birleşik bir Avrupa yükseköğretim alanı oluşturulması, Studium (lisans) programlarının ve derecelerinin uyumlaştırılması (Lisans ve Yüksek Lisans Studium (lisans) programlarının tanıtılması), öğrencilerin ve öğretim elemanlarının hareketliliğinin artırılması.

Mezuniyet Derecesi: Master of Science (M.Sc.)

Öğrenim süresince herhangi bir ücret alınmaz. Staj veya uygulama aşamaları için bir ücretlendirme kararlaştırılabilir.

Federal düzeyde, 19.01.1999 tarihli Yükseköğretim Çerçeve Yasası (HRG) ve son değişiklikleri geçerlidir. Eyaletler arası ortak yapısal düzenlemeler, lisans ve yüksek lisans programlarının akreditasyonu için Yükseköğretim Çerçeve Yasası'nın 9. maddesi uyarınca belirlenmiştir. Alman yükseköğretim dereceleri için yeterlilik çerçevesi, Yüksekokul Rektörler Konferansı ve Kültür Bakanları Konferansı işbirliğiyle ve Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı ile koordinasyon içinde geliştirilmiş ve 16.02.2017 tarihinde Kültür Bakanları Konferansı tarafından kabul edilmiştir. Eyalet düzeyinde, yükseköğretim yasaları ve programların akreditasyonu gibi idari düzenlemeler ile yeterlilik veya yükseköğretime giriş yönetmelikleri bulunur. Üniversite düzeyinde ise, üniversitenin tüzüğü ile ilgili çalışma alanındaki öğrenim ve sınav yönetmelikleri esastır.

Bu yüksek lisans programı için ilk mesleki yeterlilik sağlayan bir üniversite diploması gereklidir; genellikle mühendislik pedagojisi alanında bir lisans (grundständiges Studium) diploması beklenir. Topluluk ve tıbbi tesislerdeki uygulama aşamaları için kızamık koruma belgesi zorunludur. Ayrıca, bazı kurumlar ek aşılar (örneğin Hepatit A ve B'ye karşı) veya ilgili bağışıklık belgeleri talep edebilir.