Archäologe/Archäologin (Arkeolog)

Bundesagentur für Arbeit'ın (Federal İş Kurumu) 'Arkeoloji' filmi ve diğer bilgi kaynakları mevcuttur. Bunlar arasında 'AiD Archäologie in Deutschland', 'Antike Welt. Zeitschrift für Archäologie und Kulturgeschichte', 'Archäologie online', 'Archäologische Informationen', 'Beruf Archäologie', 'DARIAH-DE', 'Forum Archaeologiae', 'GNOMON. Kritische Zeitschrift für die gesamte klassische Altertumswissenschaft', 'Handreichung für Erstsemester', 'Historia', 'Journal of Archaeological Science', 'Leitfaden Professionell arbeiten im Museum', 'Praehistorische Zeitschrift' ve 'Propylaeum - Fachinformationsdienst Altertumswissenschaften' gibi yayınlar ve hizmetler bulunmaktadır.

Bilim dünyasında büyük veri (Big Data) kullanımı giderek artmaktadır. Araştırmacılar, büyük veri setlerini analiz ederek hastalıkların risk faktörlerini belirleyebilir veya ilaçlardaki protein etkileşimlerini keşfedebilirler. Bu sayede yeni teknolojilerin araştırılmasında daha verimli çalışabilir, daha iyi ürünler geliştirebilir ve rekabetçi kalabilirler. Arkeologlar da yapay zekayı (KI) yeni kazı alanlarını belirlemek için kullanabilirler. KI, uydu görüntülerini analiz ederek diğer veri kaynaklarıyla birleştirir. Ayrıca, seramik parçaları gibi arkeolojik buluntuların değerlendirilmesinde de KI'dan faydalanılabilir.

Bu meslekte başarılı olmak için teorik-soyut, idari-organizasyonel ve pratik-somut ilgi alanları önemlidir. Teorik-soyut ilgi alanları, eski kültürlerin kalıntılarını incelemek, koleksiyon objelerinin orijinalliğini araştırmak ve buluntuların motiflerini analiz etmek gibi faaliyetleri içerir. İdari-organizasyonel ilgi alanları, kazı günlükleri tutmak, kazıları organize etmek ve yönetmek gibi görevleri kapsar. Pratik-somut ilgi alanları ise buluntuları kurtarmak gibi işleri içerir.

Arkeologlar öncelikle ofis ve toplantı odalarında, açık havada (kazılar, geziler, anıt koruma alanlarında yerinde incelemeler), kütüphane ve arşiv odalarında, müze sergi salonlarında, seminer odalarında ve dersliklerde çalışırlar. Ayrıca, gerektiğinde ev ofisinde veya mobil olarak da çalışabilirler.

Studium (lisans) sırasında edinilen veya derinleştirilen temel yetkinlikler arasında arkeoloji, kazılar, bilimsel yayınlar hazırlama, araştırma, jeoradar, kataloglama (arşiv, kütüphane, müze), tarihi objeleri koruma, kültür coğrafyası, kültür tarihi, kaynak materyali değerlendirme (tarih), araştırma, bilgi edinme ve restorasyon çalışmaları yer alır. Bu meslek için önemli olabilecek diğer yetkinlikler ise 3-D lazer tarama, arkeometri, anıt koruma, etnolojisi (halk bilimi), bilirkişi faaliyeti, endüstriyel arkeoloji, karşılaştırmalı bilimler, kültür bilimleri, sanat tarihi, üniversitede öğretim, ortaçağ tarihi, müze pedagojisi, proje yönetimi, sunum yapma, prehistorya ve erken tarih, bilimsel dokümantasyon, bilimsel fotoğrafçılık ve bilimsel gezi rehberliğidir.

Çalışma ve meslek dünyasının artan dijitalleşmesi, görev alanlarını ve gereksinim profillerini değiştirebilir. Arkeologlar için aşağıdaki teknolojiler, yöntemler veya sistemlerle ilgilenme fırsatları doğabilir: 3-D lazer tarama (örneğin, buluntuları 3-D lazer tarama ile dijitalleştirmek), 3-D simülasyon (örneğin, Tunç Çağı yerleşimlerini üç boyutlu olarak yeniden inşa etmek), planlama ve ölçüm için uygulamalar (örneğin, bir mobil cihazla bir kazı alanının ölçümünü yapmak ve dijital olarak kaydetmek), karma öğrenme (Blended Learning) (örneğin, sanal öğrenme ortamları ile yüz yüze etkinliklerin kombinasyonu için öğretim materyali hazırlamak), dijital kültür aracılığı (örneğin, kültür kurumları için dijital aracılık yöntemleri için içerik oluşturmak ve sürdürmek), dijital tahta (örneğin, üniversitedeki derslerde etkileşimli, dijital bir tahta kullanmak), dijital topografik haritalar (DTK) (örneğin, kazı projelerinin yerini belirlemek için dijital topografik haritaları kullanmak) ve dijital koleksiyon yönetimi.

Arkeologlar, kaynak araştırması, birincil ve ikincil literatür okuma ve konuları hazırlama süreçlerinde metodik ve analitik yeteneklere, yüksek metin ve dil yeterliliğine ihtiyaç duyarlar. Özellikle klasik dillerdeki yabancı dil bilgileri, kaynak araştırmasını kolaylaştırır. Kütüphanelerdeki (kısmen yabancı dildeki) uzman literatürü, internet veya uzman konferanslarında edindikleri bilgileri kullanarak kapsamlı araştırmalar yaparlar. Kazıları planlar, organize eder ve yönetirler; arkeolojik alanların durumunu araştırır, koruma önlemleri aldırır, envanterleri veya tesisleri bakımını yapar ve halka açarlar. Bu süreçte, (sanat) tarihi, antik bilimler, Mısırbilim, Orta Çağ çalışmaları, kazı tekniği veya anıt koruma uzmanlarıyla disiplinlerarası ekiplerde iş birliği yapabilirler. Çalışanları yönetirken liderlik vasıfları ve sosyal yetkinlikler gereklidir.

Arkeologlar serbest meslek sahibi olarak şu alanlarda çalışabilirler: Uzman görüşü, danışmanlık, bir kazı firması kurma, kazı yöneticiliği, gazetecilik, redaksiyon ve yetişkin eğitimi.

Geniş mesleki yelpaze nedeniyle temsili maaş bilgisi verilememektedir. Güncel bilgiler için BERUFENET'i kontrol ediniz.

Kamu yönetimi (kültür ve spor), örneğin eyalet arkeoloji ve anıt koruma daireleri; sanat, kültür, müzeler (tarihi yerler ve anıtlar, müzeler ve koleksiyonlar); yayınevleri (dergi ve kitap yayıncılığı, özellikle arkeoloji alanında); gazetecilik ve haber ajansları; yetişkin eğitimi (kültür, genel ve siyasi yetişkin eğitimi); arşivler, kütüphaneler, dokümantasyon merkezleri; hukuk, ekonomi, sosyal, dil, kültür ve sanat bilimleri alanında araştırma ve geliştirme; üniversiteler, uygulamalı bilimler üniversiteleri, meslek akademileri.

Bu meslekte çalışmak isteyenler genellikle arkeoloji alanında tamamlanmış bir lisans (grundständig Studium) eğitimine ihtiyaç duyarlar. Yönetici pozisyonları veya uzmanlık gerektiren görevler genellikle yüksek lisans (Masterstudium) gerektirir. Bilim ve araştırma alanındaki faaliyetler ise sıklıkla doktora (Promotion) veya habilitasyon (Habilitation) gerektirir.

Arkeoloji (lisans), Arkeoloji (yüksek lisans)

Arkeologlar, özel sektörde arkeoloji firmalarında (örneğin kazı firmaları), eyalet (Bundesland) anıt koruma ve arkeoloji dairelerinde, belediyelerin alt anıt koruma otoritelerinde, müzelerde, üniversitelerde ve araştırma kurumlarında, yayınevlerinde, kütüphanelerde ve arşivlerde veya basın ajanslarının dokümantasyon departmanlarında ve yetişkin eğitimi kurumlarında iş bulabilirler.

Meslek Adı: Archäologe/Archäologin. Eski Doğu Almanya'daki farklı meslek adı: Diplomorientarchäologe/Diplomorientarchäologin (Üniversite). İngilizce meslek adı: Archaeologist (m/f). Fransızca meslek adı: Archéologue (m/f).

Bazı çalışma ve sosyal davranış özellikleri tüm meslekler için geçerlidir ve bu nedenle ayrıca belirtilmemiştir. Bunlar güvenilirlik, dakiklik, dürüstlük, eleştiriye açıklık ve uygun davranış biçimleridir. Ayrıca, bu mesleği icra etmek için aşağıdaki mesleğe özgü özellikler gereklidir: Performans ve adanmışlık (örneğin, arkeolojik konularda uzman metinler hazırlama ve düzenleme konusunda hevesli ve zaman açısından esnek olma, yayın tarihlerine uyma), titizlik (örneğin, arkeolojik buluntuları dikkatlice kurtarma, değerlendirme, belgeleme ve kataloglama), bağımsız çalışma (örneğin, arkeolojik kazıları bağımsız olarak planlama ve organize etme), kültürlerarası yeterlilik (örneğin, yurt dışındaki kazılarda yerel yardımcılar, bilimsel uzmanlar ve yetkililerle işbirliği yapma).

Arkeologlar, arkeolojik kazılarda eski kültürlerin ve toplumların kalıntılarını bulmakla ilgilenirler. Örneğin restorasyon ve konservasyon, sergi yönetimi, redaksiyonlarda veya araştırmada çalışırlar.

İş ve Başvuru Borsaları: academics.de, dArV, Deutscher Museumsbund, H-Soz-u-Kult, Verband der Landesarchäologen.

Dernekler ve Kuruluşlar: CIfA-Deutschland des Chartered Institute for Archaeologists e.V., Deutsche Gesellschaft für Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit e.V. (DGaMN), Deutscher Archäologen-Verband e.V. (dArV), DGUF Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte e.V., DVA Deutscher Verband für Archäologie e.V., Hugo Obermaier-Gesellschaft.

Arkeologlar, öğrenci eğitimi ve denetimi gibi kişisel sorumluluklar üstlenirler. Genellikle kazı kampanyalarında ekip halinde çalışırlar. Kazılar sırasında diz çökme, çömelme ve eğilme gibi zorlayıcı pozisyonlarda bulunabilirler. Sık sık ikamet yerlerinden uzakta olurlar; örneğin, çalışma gezileri düzenler veya Almanya dışındaki kazılarda görev alırlar. Bilgisayar başında çalışarak bilimsel koleksiyonları düzenler ve raporlar hazırlarlar. Dersliklerde veya seminer odalarında ders verirler. Ofis ortamında kalite güvencesi kapsamında ders hedeflerini belgeler ve başarıları değerlendirirler. Açık havada, kazı alanının iklim ve hava koşullarına bağlı olarak soğuk, sıcak, ıslak, nemli ve cereyanlı ortamlarda çalışabilirler.

Arkeologların mesleki kullanım alanları çeşitli faaliyet alanlarına göre ayrılır: Arkeolojik kazılarda kazı yöneticisi olarak görev alabilirler. Sergi yönetimi ve planlamasında küratörlük yapabilirler. Yetişkin eğitiminde öğretmen veya doçent olarak çalışabilirler. Sanat ve kültür yönetiminde müze yöneticisi olabilirler. Üniversitelerde öğretim görevlisi veya akademi doçenti olarak ders verebilirler. Ayrıca, bölüm koordinatörü olarak da görev alabilirler. Medya ve kültür pedagojisinde müze pedagogu olarak çalışabilirler. Redaksiyon, gazetecilik ve lektörlük alanlarında genel yayın yönetmeni, gazeteci, yayınevlerinde lektör, çevrimiçi editör veya editör olarak görev alabilirler. Restorasyon ve konservasyon alanında konservatör olarak çalışabilirler. Bilimsel araştırmalarda araştırma görevlisi, araştırma grubu başkanı veya bilimsel çalışan olarak yer alabilirler.

Arkeologlar, binaların kalıntıları, mezarlar ve mezar hediyeleri, çanak çömlek parçaları, aletler, sikkeler, takılar, sanat eserleri ve yazılı belgeler gibi nesneleri incelerler. Araştırma ve çalışma materyalleri arasında araştırma yayınları, ders kitapları, uzman dergileri, istatistikler, ders materyalleri, bilimsel koleksiyonlar, harita materyalleri, planlar, kazı izinleri, resmi gereklilikler, kazı günlükleri ve envanter defterleri, raporlar, fotoğraflar ve filmler bulunur. Kullandıkları cihazlar, aletler ve aksesuarlar arasında fotoğraf makineleri, dijitalleştirme tabletleri, takimetreler, coğrafi bilgi sistemleri, zemin radarı, kürekler, fırçalar, malalar, büyüteçler ve çizim gereçleri yer alır. Ofis ekipmanları ve yazılımları ise bilgisayar, telefon, internet erişimi, projeksiyon cihazı, CAD programları ve gerektiğinde bilgi yönetim yazılımlarını içerir.

Arkeologlar çeşitli alanlarda çalışırlar. Saha araştırmalarında kazıları organize eder, buluntuları kurtarır ve değerlendirirler. Restorasyon ve konservasyon alanında buluntuları yeniden yapılandırır, envanterlerini çıkarır ve koruma ile restorasyon önlemleri önerirler. Sergi yönetiminde araştırma sonuçlarını halka sunarken, sanat ve kültür yönetiminde örneğin okul sınıflarına sergilerde rehberlik ederler. Yetişkin eğitimi alanında etkinlikler düzenler ve yayıncılıkta el yazmalarını inceler ve yazarlara destek olurlar. Üniversitelerde araştırma sonuçlarını yayınlar, dersler ve seminerler verirler.

Uyum sağlama amaçlı sürekli eğitimler, mesleki bilgiyi güncel tutmaya ve yeni gelişmelere adapte etmeye yardımcı olur (örneğin tarih, restorasyon, kültür yönetimi, yetişkin eğitimi alanlarında). Ayrıca, yapay zekanın arkeolojide kullanımı eğilimi, arkeologlar için önemli bir sürekli eğitim konusu haline gelebilir.

Lisans mezunları, örneğin arkeoloji veya antik bilimler gibi ileri bir lisansüstü eğitimle mesleki ve kariyer fırsatlarını genişletebilirler. Üniversitede bilimsel bir kariyer için genellikle doktora gereklidir; üniversite profesörü olmak için ise genellikle habilitasyon (doçentlik) şarttır. Doktora, özel sektörde, araştırma alanında ve kamu yönetiminde daha üst düzey mesleki pozisyonlara erişimi kolaylaştırabilir.

İnsanlığın kültürel gelişimi hakkında bilgi verirler; din, siyaset, ekonomi, zanaat, teknoloji, sanat, konut ve mezar kültürü gibi alanlarda çalışırlar. Tarihi kaynakları, anıtları ve objeleri (örneğin bina ve mezar kalıntıları) analiz eder, gerektiğinde yeniden inşa ederler. Bilimsel literatürü değerlendirir, bilimsel makaleler, monografiler ve uzmanlık kitapları yazarlar, araştırma sonuçlarını yayın için hazırlarlar. Kazıları organize eder ve yönetirler. Arkeolojik kazı alanında, saha araştırması yapar ve kazıları organize ederler: tarih öncesi, erken tarih, antik ve ortaçağ kültürlerinin maddi kanıtlarını bulur; buluntuları kurtarır, değerlendirir, belgeler ve kataloglarlar. Restorasyon ve konservasyon alanında, arkeolojik buluntuların ve anıtların durumunu araştırır; teknikleri, malzemeleri, motifleri ve tasvir biçimlerini analiz eder; objeleri sınıflandırır, belgeler ve yeniden inşa ederler.

Arkeologlar için aşağıdaki ek istihdam alternatifleri mevcuttur: Bilimsel araştırma alanında tarihçi veya kültür bilimci olarak çalışabilirler. Ortak noktaları, kültür alanlarını, toplumları ve gelişimlerini araştırmaktır. Kaynakları geliştirir ve değerlendirir, yayınlar oluşturur ve sergiler tasarlarlar. Belirtilen iş alternatifleri, duruma göre daha uzun bir oryantasyon süresi veya ek bir eğitim gerektirebilir.

Arkeologlar, önceki kültürlerin ve toplumların görünür kalıntılarıyla ilgilenirler. Arkeolojik kazılara katılır veya bunları yönetirler, örneğin restorasyon ve konservasyon, sergi yönetimi, editoryal alan veya bilim ve öğretim alanlarında çalışırlar. Kazılardan yetişkin eğitimine kadar geniş bir yelpazede görev alırlar. Arkeolojik kazılar alanında, saha araştırması yapar ve kamu kurumları veya özel kazı şirketleri için kazıları yönetir veya organize ederler. Tarih öncesi, erken tarih, antik ve ortaçağ sanat ve kültürlerinin maddi kanıtlarını bulur, buluntuları kurtarır, değerlendirir, belgeler ve kataloglarlar. Restorasyon ve konservasyon alanında, arkeologlar anıtların ve arkeolojik buluntuların durumunu araştırır, objeleri yeniden inşa eder ve orijinal durumlarına geri getirir veya restorasyon önlemleri başlatırlar.

Bu meslekte olası faaliyetleri yerine getirmek için aşağıdaki yetenekler, bilgiler ve beceriler gereklidir. Sözel (dilsel) düşünme (örneğin tarihi kaynakları analiz etme, tanımlama ve yorumlama; bilimsel literatürü değerlendirme), figüratif-uzamsal düşünme (örneğin harita materyali ve eskizler kullanarak kazıları planlama), gözlem doğruluğu (örneğin buluntuları ve koleksiyon objelerini değerlendirme ve yargılama), konsantrasyon (örneğin kırılgan kazı objelerini açığa çıkarma), parmak becerisi (örneğin arkeolojik buluntuları sıralama ve birleştirme), el becerisi (örneğin kazı alanlarını hazırlama ve buluntuları kurtarma), el-göz koordinasyonu (örneğin buluntuları birleştirme), el sanatları becerisi (örneğin mala veya fırça gibi aletlerle kazı objelerini açığa çıkarma), çizim yeteneği (örneğin zemin bulgularını çizme), planlama ve organizasyon yeteneği (örneğin kazıları planlama ve organize etme) bu meslek için önemlidir.

Bu mesleği icra etmek aşağıdaki fiziksel gereksinimleri beraberinde getirebilir. Bu bilgiler her faaliyet profili veya her mesleki kullanım alanı için geçerli olmayabilir. Omurga, bacaklar, kollar ve ellerin dayanıklılığı (örneğin zorlayıcı pozisyonlarda arkeolojik kazılar yapmak), sağlam sağlık (örneğin olumsuz iklim ve hava koşullarında arkeolojik kazı alanlarında çalışmak), kol ve ellerin işlevselliği (örneğin kazı yerlerinde buluntuları kurtarmak; arkeolojik buluntuları sıralamak), el ve parmakların ince motor becerileri (örneğin zemin bulgularının çizimlerini yapmak; arkeolojik buluntuların restorasyonu), bozulmamış konuşma yeteneği (örneğin kazı ekiplerini yönetmek; arkeolojik konularda dersler vermek), uzak görme yeteneği - düzeltilmiş olsa bile (örneğin açık arazide ölçümler yapmak; önceki yerleşim izlerini tanımak), yakın görme yeteneği - düzeltilmiş olsa bile (örneğin arşivdeki buluntuları incelemek; arkeoloji makaleleri için).

Aşağıda, başlangıç mesleğine benzerlik gösteren meslekler veya faaliyetler belirtilmiştir. Bu meslekler, kendi öğrendikleri meslekte boş bir yer bulamayan adaylar için olası bir alternatif oluşturur. Ayrıca, işverenler bu mesleklerdeki uzmanları, başlangıç mesleğindeki bir iş yerini doldurmak için alternatif olarak değerlendirebilirler. Bazı alternatif meslekler, başlangıç mesleğinin sadece kısmi faaliyetlerini kapsar, diğerleri ise duruma göre farklı uzunlukta olabilen bir oryantasyon süresi gerektirir. Arkeolog mesleği için aşağıdaki doğrudan istihdam ve yerleştirme alternatifleri mevcuttur: Mesleki odak noktaları için (genellikle kısa bir oryantasyonla) endüstri arkeoloğu; kısmi faaliyetler ve mesleki kullanım olanakları için (oryantasyonlu/oryantasyonsuz) kazı lideri; komşu mesleklerde daha düşük nitelik seviyesine sahip antika bilimci.

Arkeologluk mesleği Almanya'da düzenlenmiş bir meslek değildir. Bu nedenle, yurt dışında edinilmiş bir diploma ile bu mesleği icra etmek için mesleki denklik belgesi almak zorunlu değildir. Ancak, yurt dışındaki üniversite diplomaları için Merkezi Yurt Dışı Eğitim Sistemi (ZAB) aracılığıyla bireysel bir diploma değerlendirmesi talep etme imkanı bulunmaktadır. Bu değerlendirme, Alman iş piyasasında iş başvuruları için faydalı olabilir. Almanya'da yaşam ve çalışma hakkında daha fazla bilgi için: Almanya'da Çalışma ve Yaşam Hattı (Federal Göç ve Mülteciler Dairesi (BAMF) ve Federal İş Kurumu (BA) merkezi bilgi hattı), Yurt Dışından Gelenler İçin (Federal İş Kurumu'nun bir bilgi hizmeti), Federal İş Kurumu Merkezi Yurt Dışı ve Uzman Yerleştirme Servisi, Make it in Germany (uluslararası uzmanlar için nitelikli işgücü girişimi karşılama portalı).

Aşağıdaki sağlık sorunları mesleği icra ederken problemlere yol açabilir. Bu bilgiler her faaliyet profili veya her mesleki kullanım alanı için geçerli olmayabilir. Ayrıca, kısıtlamaları teknik yardımcı araçlarla telafi etme imkanları giderek artmaktadır. Omurga, bacaklar, kollar ve ellerde kısıtlı dayanıklılık (örneğin, arkeolojik kazıları zorlu pozisyonlarda yapmak), enfeksiyonlara yatkınlık, kronik enfeksiyon hastalıkları (örneğin, arkeolojik kazı alanlarında olumsuz iklim ve hava koşullarında çalışmak), kol ve ellerin işlevselliğinde kısıtlılık (örneğin, kazı yerlerinde buluntuları kurtarmak; arkeolojik buluntuları ayıklamak), el ve parmakların ince motor becerilerinde kısıtlılık (örneğin, zemin buluntularının çizimlerini yapmak; arkeolojik buluntuların restorasyonu), konuşma bozukluğu, konuşma kusurları (örneğin, kazı ekiplerini yönetmek; arkeolojik konularda dersler vermek).

Arkeologluk mesleği için işveren açısından aşağıdaki alternatifler mevcuttur: Bilimsel Araştırma Alanı, Tarihçi, Kültür Bilimci. Ortak noktalar: bölgesel kültürel alanları, toplumları ve gelişimlerini araştırmak, kültürel-tarihi kaynakları keşfetmek ve değerlendirmek, yayınlar hazırlamak; sergiler tasarlamak. Not: Belirtilen alternatifler, duruma göre farklı uzunlukta olabilecek bir oryantasyon süresi gerektirebilir.