Archäologe/Archäologin

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Big Data in der WissenschaftForschende in verschiedenen Fachbereichen können durch Big Data große Datensätze auswerten. Sie können z.B. in der medizinischen Forschung Risikofaktoren für Krankheiten identifizieren oder komplexe Interaktionen zwischen Proteinen in Medikamenten aufdecken. Auf der Grundlage umfangreicher Datenanalysen treffen sie dann fundierte Entscheidungen. So ermöglicht es Big Data, bei der Erforschung neuer Technologien effizienter zu arbeiten, bessere Produkte zu entwickeln und wettbewerbsfähig zu bleiben. Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen müssen sich mit dieser Methodik auseinandersetzen, um relevante Informationen herausfiltern und auswerten zu können.Archäologie und Künstliche Intelligenz (KI)Archäologen und Archäologinnen können Künstliche Intelligenz (KI) bspw. nutzen, um neue Ausgrabungsorte zu identifizieren. Dabei analysiert die KI Satellitenbilder und verknüpft sie mit weiteren Datenquellen. Auch bei der Auswertung archäologischer Funde wie Keramikscherben, Werkzeugfragmenten oder Schriftresten kommt KI zunehmend zum Einsatz: Ein 3-D-Scanner erfasst die Objekte, die anschließend von der KI anhand von Referenzdatenbanken automatisch zeitlich und geografisch eingeordnet, dokumentiert und klassifiziert werden. Durch den Einsatz automatischer Lernsysteme und neuronaler Netzwerke können Archäologieteams Funde effizient vorsortieren, bestimmten Epochen oder Regionen zuordnen und sogar Vorschläge für Rekonstruktionen erhalten.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Untersuchen sichtbarer Überreste früherer Kulturen und Gesellschaftenz.B. Untersuchen von Sammlungsobjekten hinsichtlich ihrer Echtheitz.B. Analysieren von Motiven und Darstellungsformen von FundstückenInteresse an verwaltend-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Führen von Grabungstagebüchernz.B. Organisieren und Leiten von AusgrabungenInteresse an praktisch-konkreten Tätigkeitenz.B. Bergen von Fundstücken

Archäologen und Archäologinnen arbeiten in erster Liniein Büro- und Besprechungsräumenim Freien (bei Ausgrabungen, Exkursionen, bei Ortsbegehungen in der Denkmalpflege)in Bibliotheks- und Archivräumenin Ausstellungsräumen von Museenin Seminarräumen sowie HörsälenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:ArchäologieAusgrabungenFachpublikationen erstellenForschungGeoradarKatalogisieren, Bestanderschließung (Archiv, Bibliothek, Museum)Konservieren (historische Objekte)KulturgeografieKulturgeschichteQuellenmaterial auswerten (Geschichte)Recherche, InformationsbeschaffungRestaurierungsarbeitenWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:3-D-LaserscanningArchäometrieDenkmalpflegeDenkmalschutzEthnologie (Völkerkunde)Gutachter-, SachverständigentätigkeitIndustriearchäologie, IndustriekulturKomparatistik (Vergleichende Wissenschaften)KulturwissenschaftenKunstgeschichteLehrtätigkeit (Hochschule)Mittelalterliche GeschichteMuseumspädagogikProjektmanagementVortragstätigkeitVor- und FrühgeschichteWissenschaftliche DokumentationWissenschaftliche FotografieWissenschaftliche Reisebetreuung

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Archäologen und Archäologinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:3-D-Laserscanning (z.B. Funde mittels 3-D-Laserscan digitalisieren)3-D-Simulation (z.B. bronzezeitliche Siedlungen dreidimensional rekonstruieren)Apps für Planung und Aufmaß (z.B. mit einem mobilen Gerät das Aufmaß einer Grabungsfläche erstellen und digital speichern)Blended Learning (z.B. Lehrmaterial für die Kombination von virtuellen Lernsettings und Präsenzveranstaltungen vorbereiten)Digitale Kulturvermittlung (z.B. Inhalte für digitale Vermittlungsmethoden von Kultureinrichtungen erstellen und pflegen)Digitale Tafel (z.B. bei Vorlesungen an der Universität eine interaktive, digitale Tafel benutzen)Digitale Topografische Karten - DTK (z.B. digitale topografische Karten zur Lokalisierung von Grabungsprojekten nutzen)Digitales Sammlungsmanagement (z.B. Sammlungsbestände digital verwalten und veröffentlichen)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Manuskripte, Texterzeugnisse und Forschungsergebnisse sowie die archäologische Funddokumentation auf Grabungen digital verwalten)Drohnentechnik (z.B. Luftbildaufnahmen von Grabungsflächen erstellen)Geoinformationssysteme - GIS (z.B. Geoinformationssystemen nutzen, um Forschungsprojekte kartografisch zu visualisieren)Holografie (z.B. Holografien zur Wissensvermittlung im Museum pl...

Archäologen und Archäologinnen benötigen sowohl beim Quellenstudium und bei der Lektüre von Primär- und Sekundärliteratur als auch beim Aufbereiten von Themen methodische und analytische Fähigkeiten sowie hohe Text- und Sprachkompetenz. Ihre Fremdsprachenkenntnisse, insbesondere der klassischen Sprachen, erleichtern das Quellenstudium. Sie recherchieren gründlich und nutzen dabei (z.T. fremdsprachige) Fachliteratur aus Bibliotheken, das Internet oder Erkenntnisse, die sie auf Fachtagungen gewonnen haben. Sie planen, organisieren und leiten Ausgrabungen, erforschen den Zustand archäologischer Anlagen, veranlassen Konservierungsmaßnahmen, pflegen Bestände bzw. Anlagen und machen sie der Öffentlichkeit zugänglich. Dabei arbeiten sie ggf. mit Experten der (Kunst-)Geschichte, Altertumswissenschaften, Ägyptologie, Mediävistik, der Grabungstechnik oder Denkmalpflege in interdisziplinären Teams zusammen. Führungsqualitäten und soziale Kompetenz sind erforderlich, wenn sie Mitarbeiter/innen anleiten, motivieren und als Projektleiter/innen deren Arbeit koordinieren. Verantwortungsbewusst achten sie darauf, dass Fundstücke fachgerecht geborgen, gereinigt, klassifiziert und dokumentiert werden. In der Kultur-, Museumspädagogik, in der Erwachsenenbildung oder der Lehre an Hochschulen wenden sie zudem pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an und messen die Qualität ihrer Lehre an den Fortschritten und Rückmeldungen ihrer Studierenden. Wenn sie an internationalen Tagungen teilnehmen...

Archäologen und Archäologinnen können z.B. in folgenden Bereichen freiberuflich arbeiten: GutachtenBeratungGründung einer GrabungsfirmaGrabungsleiter bzw. GrabungsleiterinJournalismusLektoratErwachsenenbildung

Aufgrund des großen beruflichen Spektrums sind keine repräsentativen Angaben möglich.

Öffentliche VerwaltungÖffentliche Verwaltung der Kultur und des Sports, z.B. Landesämter für Archäologie und BodendenkmalpflegeKunst, Kultur, MuseenHistorische Stätten und DenkmälerMuseen und SammlungenVerlageVerlegen von Zeitschriften, insbesondere FachzeitschriftenVerlegen von Büchern, z.B. Fachbücher über ArchäologiePublizistikJournalismusNachrichtenagenturenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtKulturunterrichtAllgemeine und politische ErwachsenenbildungArchiv, Bibliothek, DokumentationBibliothekenArchiveRechts-, Wirtschafts-, Sozial-, Sprach-, Kultur- und KunstwissenschaftenForschung und Entwicklung im Bereich Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie im Bereich Sprach-, Kultur- und KunstwissenschaftenHochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitäten

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium der Archäologie.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Archäologie (grundständig)Archäologie (weiterführend)

Archäologen und Archäologinnen finden Beschäftigung z.B.in der Privatwirtschaft bei archäologischen Fachfirmen (z.B. Grabungsfirmen)in Landesämtern für Denkmalpflege und Archäologiein Unteren Denkmalschutzbehörden von Kommunenin Museenan Hochschulen und Forschungseinrichtungenbei Verlagenin Bibliotheken und Archiven oder in Dokumentationsabteilungen z.B. von Presseagenturenin Institutionen der Erwachsenenbildung

Archäologe/ArchäologinAbweichende Berufsbezeichnung der ehemaligen DDRDiplomorientarchäologe/Diplomorientarchäologin (Uni)Berufsbezeichnung in englischer SpracheArchaeologist (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheArchéologue (m/f)

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, engagiert und zeitlich flexibel Fachtexte zu archäologischen Themen anzufertigen und zu redigieren, um geplante Erscheinungstermine einzuhalten)Sorgfalt (z.B. sorgfältiges Bergen, Auswerten, Dokumentieren und Katalogisieren von archäologischen Fundstücken)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Planen und Organisieren von archäologischen Ausgrabungen)Interkulturelle Kompetenz (z.B. Zusammenarbeit mit örtlichen Helfern, wissenschaftlichen Fachkräften und Behörden bei Ausgrabungen im Ausland)

Archäologen und Archäologinnen beschäftigen sich bei archäologischen Ausgrabungen damit, Überreste früherer Kulturen und Gesellschaften zu finden. Sie arbeiten z.B. in der Restaurierung und Konservierung, im Ausstellungsmanagement, in Redaktionen oder in der Forschung.

academics.dedArVDeutscher MuseumsbundH-Soz-u-KultVerband der Landesarchäologen

CIfA-Deutschland des Chartered Institute for Archaeologists e.V.Deutsche Gesellschaft für Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit e.V. (DGaMN)Deutscher Archäologen-Verband e.V. (dArV)DGUF Deutsche Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte e.V.DVA Deutscher Verband für Archäologie e.V.Hugo Obermaier-Gesellschaft

Verantwortung für Personen (z.B. Studierende unterrichten und betreuen)Gruppen-, Teamarbeit (z.B. während einer Grabungskampagne meist Arbeit in Grabungsteams)Arbeit unter Zwangshaltungen (z.B. bei Grabungen im Knien, Hocken und Bücken)häufige Abwesenheit vom Wohnort (z.B. Studienreisen leiten, bei Grabungen außerhalb Deutschlands)Bildschirmarbeit (z.B. bei der Pflege fachwissenschaftlicher Sammlungen und dem Erstellen von Berichten)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (Lehrveranstaltungen in Hörsälen oder Seminarräumen vor einer Gruppe durchführen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Unterrichtsziele im Sinne der Qualitätssicherung dokumentieren und das Erreichte überprüfen)Arbeit im FreienArbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (je nach Klima- und Witterungseinflüssen am jeweiligen Ausgrabungsort)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Archäologische AusgrabungenGrabungsleiter/GrabungsleiterinAusstellungsmanagement, -planungKurator/KuratorinErwachsenenbildungLehrer/Dozent/Lehrerin/Dozentin in der ErwachsenenbildungKunst-, KulturmanagementLeiter/Leiterin eines MuseumsLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMedien-, KulturpädagogikMuseumspädagoge/MuseumspädagoginRedaktion, Journalismus, LektoratChefredakteur/ChefredakteurinJournalist/JournalistinLektor/Lektorin in VerlagenOnlineredakteur/OnlineredakteurinRedakteur/RedakteurinRestaurierung, KonservierungKonservator/KonservatorinWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Untersuchungsobjekte, z.B.: Überreste von Gebäuden, Gräbern und Grabbeigaben, Fundstücke wie Scherben, Werkzeuge, Münzen, Schmuck, Kunstwerke, SchriftgutRecherche- und Arbeitsunterlagen, z.B.: Forschungspublikationen, Lehrbücher, Fachzeitschriften, Statistiken, Vorlesungsmaterialien, fachwissenschaftliche Sammlungen, Kartenmaterial, Pläne, Grabungsgenehmigungen, behördliche Auflagen, Grabungstage- und Inventarbücher, Gutachten, Fotos, FilmeGeräte, Werkzeuge und Zubehör, z.B.: Fotoapparate, Digitalisierungstabletts, Tachymeter, Geoinformationssysteme, Bodenradar, Schaufeln, Pinsel, Kellen, Lupen, ZeichenutensilienBüroausstattung und Software, z.B.: PC, Telefon, Internetzugang, Beamer, CAD-Programme und ggf. auch Informationsmanagementsoftware

Archäologen und Archäologinnen arbeiten in verschiedenen Bereichen. In der Feldforschung organisieren sie Ausgrabungen, bergen Fundstücke und werten sie aus. Im Bereich Restaurierung und Konservierung rekonstruieren sie Funde, inventarisieren sie und empfehlen Schutz- und Restaurierungsmaßnahmen. Im Ausstellungsmanagement präsentieren sie der Öffentlichkeit ihre Forschungsergebnisse, während sie im Kunst- und Kulturmanagement z.B. Schulklassen durch Ausstellungen führen. Veranstaltungen leiten sie im Bereich der Erwachsenenbildung und im Verlagswesen prüfen sie Manuskripte und betreuen Autoren und Autorinnen.An Hochschulen veröffentlichen sie ihre Forschungsergebnisse und leiten Vorlesungen und Seminare.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Geschichte, Restaurierung, Kulturmanagement, Erwachsenenbildung). Darüber hinaus kann sich der Trend zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Archäologie zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Archäologen und Archäologinnen entwickeln.

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Archäologie oder Altertumswissenschaften.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Kenntnisse über die kulturelle Entwicklung der Menschheit vermitteln - in Religion, Politik und Wirtschaft, in Handwerk, Technik und Kunst, in Wohn- und Grabkulturhistorische Quellen, Denkmäler und Objekte (z.B. Überreste von Gebäuden und Gräbern) analysieren, ggf. rekonstruieren wissenschaftliche Literatur auswertenwissenschaftliche Artikel, Monografien und Fachbücher verfassen, Forschungsergebnisse für die Veröffentlichung vorbereitenAusgrabungen organisieren und leiten Ausgrabung, Kultur, Medien, BildungBereich archäologische Ausgrabungen: Feldforschung betreiben, Grabungen organisieren: materielle Zeugnisse prähistorischer, frühgeschichtlicher, antiker und mittelalterlicher Kulturen aufspüren; Fundstücke bergen, auswerten, dokumentieren, katalogisierenBereich Restaurierung, Konservierung: den Zustand von archäologischen Funden und Denkmälern erforschen; Techniken, Materialien, Motive und Darstellungsformen analysieren; Objekte klassifizieren, dokumentieren, rekonstruierenBereich Gutachter-, Sachverständigentätigkeit: archäologische und historische Sammlungsobjekte auf Echtheit prüfen, Objekte datieren, klassifizieren und beschreiben; Gutachten erstellenBereich Ausstellungs- und Kulturmanagement, Kulturpädagogik: archäologische und historische Sammlungsobjekte organisieren oder erwerben; Ausstellungen planen, organisieren und betreuen; museumspädagogische und ausstellungsdidaktische Konzepte erstellen; Führungen organisieren und durchführenBereich Verlagswesen, Journalismu...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Archäologe/Archäologin an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungHistoriker/HistorikerinKulturwissenschaftler/KulturwissenschaftlerinGemeinsamkeiten:Kulturräume, Gesellschaften und deren Entwicklung erforschenQuellen erschließen und auswertenPublikationen erstellen; Ausstellungen konzipierenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Archäologen und Archäologinnen beschäftigen sich mit den sichtbaren Überresten früherer Kulturen und Gesellschaften. Sie sind an archäologischen Ausgrabungen beteiligt oder leiten diese, arbeiten z.B. in der Restaurierung und Konservierung, im Ausstellungsmanagement, im redaktionellen Bereich oder in Wissenschaft und Lehre.Von Ausgrabungen bis Erwachsenenbildung Im Bereich der archäologischen Ausgrabungen betreiben sie Feldforschung und leiten bzw. organisieren Ausgrabungen für Behörden oder privatwirtschaftliche Grabungsfirmen. Sie spüren materielle Zeugnisse prähistorischer, frühgeschichtlicher, antiker und mittelalterlicher Kunst und Kulturen auf, bergen Fundstücke, werten sie aus, dokumentieren und katalogisieren sie.In der Restaurierung und Konservierung erforschen Archäologen und Archäologinnen den Zustand von Baudenkmälern und archäologischen Funden, rekonstruieren Objekte und stellen deren ursprünglichen Zustand wieder her oder veranlassen Restaurierungsmaßnahmen. Als Sachverständige untersuchen sie u.a. archäologische und historische Sammlungsobjekte und Kunstwerke hinsichtlich ihrer Echtheit, datieren sie und erstellen Gutachten.Im Ausstellungs- und Kulturmanagement entwickeln sie Konzepte für Ausstellungen und Führungen, organisieren und kaufen u.a. archäologische und historische Sammlungsobjekte. Im Bereich der Kulturpädagogik erarbeiten sie z.B. museumspädagogische und didaktische Konzepte für zielgruppengerechte Führungen, die sie ggf. auch selbst...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitenverbales (sprachliches) Denken (z.B. Analysieren, Beschreiben und Interpretieren von historischen Quellen; Auswerten wissenschaftlicher Literatur)figural-räumliches Denken (z.B. Planen von Ausgrabungen anhand von Kartenmaterial und Skizzen)Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Begutachten und Beurteilen von Fundstücken und Sammlungsobjekten)Konzentration (z.B. Freilegen fragiler Ausgrabungsobjekte)Fingergeschick (z.B. Sortieren und Zusammenfügen von archäologischen Fundstücken)Handgeschick (z.B. Vorbereiten von Grabungsstätten und Bergen von Funden)Auge-Hand-Koordination (z.B. Zusammensetzen von Fundstücken)Handwerkliches Geschick (z.B. Freilegen von Ausgrabungsobjekten mithilfe von Werkzeugen, etwa Kellen oder Pinseln)Zeichnerische Befähigung (z.B. Zeichnen von Bodenbefunden)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen und Organisieren von Grabungen; Führen eines Grabungstagebuchs)Räumliche Orientierung (z.B. bei der Erforschung von Grabungsgebieten)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. Identifizieren und Beschreiben von materiellen Zeugnissen früherer Kunst und Kulturen)Kenntnisse und FertigkeitenTextverständnis (z.B. Lesen und Auswerten wissenschaftlicher Literatur und historischer Quellen)Schriftliches Ausdrucksvermögen und Rechtschreibsicherheit (z.B. Verfassen von Artikeln für archäologische Fachpublikationen; Konzipieren von Ausstellung...

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. archäologische Grabungen in Zwangshaltungen ausführen)Robuste Gesundheit (z.B. auf archäologischen Ausgrabungsstätten unter widrigen klimatischen und Witterungsbedingungen arbeiten)Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Fundstücke an Ausgrabungsorten bergen; archäologische Fundstücke sortieren)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Zeichnungen von Bodenbefunden anfertigen; Restaurierung von archäologischen Funden)Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. Grabungsteams leiten; Lehrveranstaltungen zu archäologischen Themen abhalten)Sehvermögen für die Ferne - auch korrigiert (z.B. Vermessungen in freiem Gelände durchführen; Spuren früherer Besiedelung erkennen)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Funde im Archiv begutachten; Artikel für archäologische Fachpublikationen verfassen; Objekte begutachten und datieren)Räumliches Sehvermögen (z.B. Grabungsstätten erschließen und Fundstücke sachgemäß bergen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Studierende beim Erstellen von Seminararbeiten betreuen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter...

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Archäologe/Archäologin an:Job- und Besetzungsalternativenfür berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):Industrie-Archäologe/Industrie-Archäologinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Grabungsleiter/Grabungsleiterinin angrenzenden Berufen:Altertumswissenschaftler/Altertumswissenschaftlerinmit niedrigerem Qualifikationsniveau:Geprüfter Grabungstechniker/Geprüfte GrabungstechnikerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Archäologe/Archäologin ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. archäologische Grabungen in Zwangshaltungen ausführen)Infektanfälligkeit, chronische Infektionskrankheiten (z.B. auf archäologischen Ausgrabungsstätten unter widrigen klimatischen und Witterungsbedingungen arbeiten)Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Fundstücke an Ausgrabungsorten bergen; archäologische Fundstücke sortieren)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Zeichnungen von Bodenbefunden anfertigen; Restaurierung von archäologischen Funden)Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. Grabungsteams leiten; Lehrveranstaltungen zu archäologischen Themen abhalten)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Ferne (z.B. Vermessungen in freiem Gelände durchführen; Spuren früherer Besiedelung erkennen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Funde im Archiv begutachten; Artikel für archäologische Fachpublikationen verfassen; Objekte begutachten und datieren)Fehlendes/gestörtes räumliches Sehvermögen (z.B. Grabungsstätten erschließen und Fundstücke sachgemäß bergen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Studier...

Folgende weitere Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Archäologe/Archäologin an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungHistoriker/HistorikerinKulturwissenschaftler/KulturwissenschaftlerinGemeinsamkeiten:regionale Kulturräume, Gesellschaften und deren Entwicklung erforschenkulturgeschichtliche Quellen erschließen und auswertenPublikationen erstellen; Ausstellungen konzipierenHinweis: Die genannten Besetzungsalternativen erfordern ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.