Almanya Öğrenci İstatistikleri 2026: Uluslararası Öğrenciler ve Türkiye

Raporu hazırlayan: ApplyToGerman Ekibi.

Almanya’da 2024/25 kış döneminde 402.083 uluslararası öğrenci yükseköğretime kayıtlıydı. Türkiye vatandaşı uluslararası öğrenci sayısı aynı dönemde 20.900 iken, raporda yer alan 2025/26 güncellemesinde 24.171’e yükseldi. İngilizce eğitim seçeneklerinde ise Temmuz 2025 verileri 1.928 master ve 424 lisans programı gösteriyor. Bu sayılar, Almanya’nın uluslararası yükseköğretim yapısını ve Türkiye ile eğitim ilişkisini farklı açılardan görünür kılıyor.¹²³

ApplyToGerman ekibinin hazırladığı Almanya Öğrenci İstatistikleri Raporu 2026, öğrenci sayıları, eğitim seviyeleri, alan ve eyalet dağılımları ile Türkiye–Almanya öğrenci hareketliliğini bir araya getiriyor. Bu yazı, raporun temel bulgularını web üzerinden okunabilen tablolar ve açıklamalarla sunuyor.

Veri dönemleri: Başlıktaki 2026, raporun yayın çerçevesidir. Almanya geneli öğrenci verilerinin önemli bölümü 2024/25 kış dönemine, Türkiye vatandaşlarına ilişkin güncelleme 2025/26 kış dönemine, İngilizce program sayıları Temmuz 2025’e, UNESCO hareketlilik verileri ise 2023 yılına aittir. Her bölüm kendi dönemiyle okunmalıdır.⁴⁵

#1. Almanya’da kaç uluslararası öğrenci var?

2024/25 kış döneminde Almanya’daki yükseköğretim kurumlarında kayıtlı 402.083 uluslararası öğrenci, ülkedeki bütün yükseköğretim öğrencilerinin %14,0’ını oluşturuyor. Bu grubun 270.357’si üniversitelerde ve üniversite statüsündeki diğer kurumlarda, 131.726’sı uygulamalı bilimler üniversitelerinde kayıtlı.¹

Buradaki uluslararası öğrenci, Destatis ve Wissenschaft weltoffen sınıflandırmasındaki Bildungsausländer grubudur: Alman vatandaşı olmayan ve yükseköğretime giriş yeterliliğini yurt dışında veya Almanya’daki bir Studienkolleg aracılığıyla edinmiş öğrenciler. Almanya’da okuyan bütün yabancı vatandaşlarla aynı kapsam değildir.¹

#En büyük grup yüksek lisans öğrencileri

Dönem: 2024/25 kış dönemi. Kaynak: Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Figür 11; rapor s. 3.

Master öğrencileri uluslararası öğrenci kitlesinin yaklaşık yarısını oluşturuyor. Bu tablo o yıl yeni başvuranları veya mezunları değil, ilgili dönemde kayıtlı öğrencileri gösteriyor. “Diğer derece türleri” içinde Bachelor/Master dışındaki, örneğin Staatsexamen gibi programlar bulunuyor. Geçici eğitim grubu ise değişim veya misafir öğrencilik gibi, Almanya’da tam bir derece tamamlamayı hedeflemeyen kayıtları kapsıyor.¹⁶

#Mühendislik ve sosyal bilimler öne çıkıyor

Aynı dönemde uluslararası öğrencilerin 171.619’u mühendislikte, 101.898’i hukuk, ekonomi ve sosyal bilimler grubunda kayıtlı. Bu alanların payları sırasıyla %42,7 ve %25,3. Matematik ve doğa bilimlerinde 47.757 öğrenci (%11,9), beşerî bilimlerde 33.330 öğrenci (%8,3) bulunuyor. Tıp ve sağlık bilimleri, sanat ile tarım ve ilgili alanlar da raporda ayrı gösteriliyor. Bu dağılım bütün uluslararası öğrenciler içindir; Türkiye’ye özel alan dağılımını aşağıda ayrıca ele alıyoruz.⁷

#2. Almanya’da kaç İngilizce lisans ve master programı var?

Rapordaki Temmuz 2025 verileri, İngilizce eğitim seçeneklerinin lisans ve yüksek lisans düzeyinde farklı bir büyüklüğe sahip olduğunu gösteriyor:

Dönem: Temmuz 2025. Kaynak: HRK Higher Education Compass / DZHW hesaplamaları; Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Figür 36–37; rapor s. 6.

Raporda 2024–2025 arasında İngilizce lisans programlarının sayısının %16, İngilizce master programlarının sayısının ise %8 arttığı belirtiliyor. Dolayısıyla bu veri setinde İngilizce master seçenekleri sayıca daha geniş; lisans programlarında ise son bir yıllık oransal artış daha yüksek.³

Bu sayılar Temmuz 2025’e ait yayımlanmış program verileridir; ApplyToGerman kataloğunun kayıt sayısı veya bugün başvuruya açık programların sayısı değildir. Program sayısı tablosu ayrıca tek tek programların hangi dil belgesini kabul ettiğini ya da başvuru şartlarını göstermez.

Güncel program seçenekleri için: İngilizce lisans ve yüksek lisans programları listesi · Almanca bilmeden İngilizce yüksek lisans rehberi.

İngilizce eğitimin alanlar içindeki payı da değişiyor. Raporda seçilmiş alanlar için İngilizce program payı tarım ve ormancılıkta %23,8, matematik ve doğa bilimlerinde %21,2, ekonomi ve hukukta %19,3, mühendislikte %13,2 olarak veriliyor. Buradaki yüzdeler, İngilizce programların kendi aralarındaki dağılımı değil; her alanın tüm programları içinde İngilizce sunulanların payı.³

ApplyToGerman Ekibi, Almanya Öğrenci İstatistikleri Raporu 2026, s. 6; HRK Higher Education Compass / DZHW.

#3. Uluslararası öğrenciler hangi ülkelerin vatandaşları?

2024/25 kış döneminde Hindistan, Çin ve Türkiye vatandaşları Almanya’daki en büyük üç uluslararası öğrenci grubunu oluşturuyor.

Dönem: 2024/25 kış dönemi. Kaynak: Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Figür 10; rapor s. 8.

Türkiye, bu dönemde üçüncü büyük vatandaşlık grubudur. “Kaynak ülke” burada öğrencinin vatandaşlığına göre belirlenir; Almanya’ya gelmeden hemen önce hangi ülkede yaşadığını göstermez. Ayrıca bu sıralama, Türkiye’ye ilişkin aşağıdaki 2025/26 güncellemesinden farklı bir döneme aittir.⁸

#4. Almanya’da kaç Türkiye vatandaşı öğrenci var?

Bu sorunun cevabı, hangi öğrenci grubunu saydığımıza bağlı. 2025/26 kış döneminde Almanya’daki yükseköğretim kurumlarında 36.807 Türkiye vatandaşı yabancı öğrenci kayıtlı. Bu toplamın 24.171’i Bildungsausländer, 12.636’sı Bildungsinländer grubunda.⁵

Bildungsausländer, yükseköğretime giriş yeterliliğini Almanya dışında veya Studienkolleg yoluyla edinmiş uluslararası öğrenci grubudur. Bildungsinländer ise Türkiye vatandaşı olmakla birlikte bu yeterliliği Almanya’da edinmiş öğrencileri ifade eder. İkinci gruptaki öğrencilerin Türkiye’den üniversite okumak için Almanya’ya gelmiş olması gerekmez.⁵

#Bir yılda %15,7 artan uluslararası öğrenci grubu

Kaynak: Destatis, Statistik der Studierenden, 2024/25 ve 2025/26 kış dönemleri; rapor s. 14–15.

Toplam öğrenci sayısındaki artış 1.070 kişi iken uluslararası öğrenci grubundaki artış 3.271 kişi. Bildungsausländer grubunun toplam Türkiye vatandaşı yabancı öğrenciler içindeki payı da %58,5’ten %65,7’ye çıkıyor. Rapordaki 15. sayfanın karşılaştırmalı grafiği bu farkı açık biçimde gösteriyor: toplamın sınırlı artışı, iki alt grubun farklı yöndeki hareketini tek başına anlatmıyor.²

Daha uzun dönemde de artış görülüyor. Türkiye vatandaşı uluslararası öğrenci sayısı 2013/14’te 6.701, 2020/21’de 10.018, 2023/24’te 18.084, 2024/25’te 20.900 olarak kaydedilmiş. Bunlar bir yılda Almanya’ya yeni gidenlerin değil, her dönemde kayıtlı bulunan öğrenci kitlesinin sayılarıdır.⁹

ApplyToGerman Ekibi, rapor s. 15; Destatis, Statistik der Studierenden.

#Yeni başlayan öğrenci sayısı ne kadar?

2025/26 döneminde Türkiye vatandaşı Bildungsausländer grubunda, Alman yükseköğretim sisteminin ilk döneminde bulunan 6.199 öğrenci var. Bir önceki dönemde aynı gösterge 5.290’dı; artış yaklaşık %17,2.¹⁰

Destatis’in kullandığı iki kavram burada önemli: 1. Hochschulsemester, Alman yükseköğretim sistemindeki ilk dönemi; 1. Fachsemester, mevcut bölüm veya programdaki ilk dönemi ifade ediyor. Daha önce Almanya’da başka bir programda okuyan kişi, yeni programında ilk Fachsemester’e başlayabilir. Dolayısıyla bölümün ilk dönemindeki öğrencileri saymak, sisteme yeni başlayanları saymakla aynı değildir.²

#5. Türkiye vatandaşı öğrenciler hangi alanlarda okuyor?

2025/26 verilerinde mühendislik 16.037 öğrenciyle ilk sırada. Bu tablo, yalnızca 24.171 uluslararası öğrenciyi değil, 36.807 Türkiye vatandaşı yabancı öğrencinin tamamını kapsıyor.

Dönem: 2025/26 kış dönemi. Kaynak: Destatis, vatandaşlık × eğitim alanı tablosu; rapor s. 16–17.

Mühendislik, Türkiye vatandaşı yabancı öğrencilerin %43,6’sını barındırıyor. Ancak bu geniş alan dağılımından tek başına bilgisayar, makine veya inşaat mühendisliği gibi bölümlerin kendi içindeki sıralaması çıkarılamaz. Ayrıca 2024/25 ve 2025/26 alan sınıflandırmaları özellikle hukuk, ekonomi ve sosyal bilimlerde birebir aynı değil; bu kategoriler doğrudan eşit kabul edilerek yıllık değişim hesaplanmamalı.¹¹¹²

Kurum türlerine bakıldığında aynı öğrenci grubunun 24.933’ü üniversitelerde (%67,7), 11.362’si uygulamalı bilimler üniversitelerinde/Fachhochschulen’de (%30,9) kayıtlı. Bu ayrım kurumun akademik türünü gösterir; özel üniversite–devlet üniversitesi dağılımı değildir.¹³

#6. Öğrenciler Almanya’nın hangi eyaletlerinde yoğunlaşıyor?

Bütün uluslararası öğrenciler açısından 2024/25 kış döneminde sayısal olarak ilk sırada Nordrhein-Westfalen: 81.954 öğrenci bulunuyor. Onu Bayern: 72.483, Berlin: 42.721, Baden-Württemberg: 37.917 ve Hessen: 32.596 izliyor. Listedeki eyaletler arasında uluslararası öğrencilerin o eyaletin toplam öğrenci kitlesi içindeki payı en yüksek olanı %21,3 ile Berlin.¹⁴

Türkiye ile bağlantıyı gösteren ayrı tablo ise vatandaşlığa değil, yükseköğretime giriş yeterliliğinin (HZB) Türkiye’de edinilmiş olmasına bakıyor. 2023/24 kış döneminde bu tanıma uyan 18.126 uluslararası öğrenci var; tablo doktora öğrencilerini kapsamıyor.¹⁵

Dönem: 2023/24 kış dönemi. Kaynak: Destatis, Nichtmonetäre hochschulstatistische Kennzahlen 1980–2024, tablo 21381-08; rapor s. 18–20.

Bu beş eyalette toplam 14.299 öğrenci, yani Türkiye-HZB grubunun yaklaşık %78,9’u bulunuyor. Bu bir eyalet dağılımıdır; buradan Türkiye’den gelen öğrencilerin en çok hangi şehir veya üniversiteyi seçtiği sonucunu çıkarmıyoruz.¹⁶¹²

ApplyToGerman Ekibi, rapor s. 19; Destatis, tablo 21381-08.

#7. Türkiye’den yurt dışında okuyan öğrenciler için Almanya’nın yeri

UNESCO’nun 2023 yılı degree mobility verisine göre Türkiye’den 66.914 öğrenci, başka bir ülkede diploma tamamlamak amacıyla yükseköğrenim görüyor. Bu göstergede Erasmus, misafir öğrencilik ve benzeri geçici hareketlilikler yer almıyor.¹⁷

Tablo başlıca beş eğitim ülkesini gösterir; toplam bu ülkelerle sınırlı değildir. Kaynak: Wissenschaft weltoffen interactive / UNESCO, degree mobility 2023; rapor s. 11–12.

Almanya, bu veri setinde Türkiye’den diploma eğitimi için yurt dışında bulunan öğrencilerin yaklaşık dörtte birine ev sahipliği yapıyor. Almanya’daki sayı aynı UNESCO serisinde 2016’da 5.615 iken 2023’te 16.585’e yükselmiş. Bu seri ile Destatis’in 2025/26 için verdiği 24.171 sayısı dönem ve öğrenci tanımı bakımından farklıdır; birbirini izleyen iki yıllık değer gibi kullanılmamalıdır.¹⁸¹⁹

#8. Öğrenci kaydı, eğitim vizesi ve oturum izni aynı sayı değil

Üniversiteye kayıtlı öğrenciyi, eğitim amaçlı vize işlemini ve eğitim amaçlı oturum iznini farklı kurumlar ölçüyor. Bu veriler eğitim hareketliliğinin farklı yönlerini gösteriyor; aynı kişileri aynı yöntemle sayan tek bir tablo oluşturmuyor.²⁰

#Türkiye’deki Alman temsilciliklerinde eğitim amaçlı vize işlemleri

Kaynak: Auswärtiges Amt, Bearbeitete nationale Visa 2024 ve 2025; Ankara, İstanbul ve İzmir satırlarının toplamı; rapor s. 23–24.

“Studium” kategorisi üniversite eğitiminin yanında hazırlık ve üniversite başvurusu amaçlarını da kapsıyor. 1.303 işlem ise yalnız dil kursu değil, dil kursu ile okul eğitiminin birlikte bulunduğu kategoridir. Bu işlem sayıları fiilen Almanya’ya giriş yapan benzersiz öğrenci sayısını veya vize kabul oranını göstermez.²¹²²

#Eğitim amaçlı oturum izinleri

BAMF verisinde 2024 yılında ilk kez eğitim amaçlı oturum izni alan ve daha önce AZR’de başka bir oturum izni bulunmayan 4.285 Türkiye vatandaşı var. Bunun 3.515’i üniversite eğitimi/üniversiteye hazırlık, 770’i diğer eğitim amaçları grubunda. Raporda bu gösterge yeni eğitim göçüne yakın bir ölçü olarak açıklanıyor; doğrudan o yıl Türkiye’den gelen bütün öğrencilerin sayısı olarak değil.²⁰

Ayrı bir stok göstergesinde, 31 Aralık 2024 itibarıyla eğitim amaçlı oturum izni bulunan Türkiye vatandaşı sayısı 14.190. Bu toplam yalnız üniversite öğrencilerini değil, diğer eğitim amaçlarını da içerebiliyor. Türkiye için alt amaçların tamamı ayrı verilmediğinden, buradan dil kursu veya mesleki eğitim grubunun kesin büyüklüğünü hesaplayamıyoruz.²³

#9. Mezuniyet ve doktora verileri ne gösteriyor?

Destatis’in 2024 sınav istatistiğinde Türkiye vatandaşlarına ait 4.955 başarılı bitirme sınavı kaydedilmiş. Bu veri öğrenci kaydını değil, programı tamamlayan sınav olaylarını sayıyor.

Dönem: 2024 sınav yılı. Kaynak: Destatis, Statistik der Prüfungen; rapor s. 25.

Türkiye vatandaşları, yabancı vatandaşlık grupları arasında Bachelor ile sonuçlanan başarılı sınav sayısında birinci, Master’da üçüncü sırada. Bu, mutlak sınav sayısının sıralaması; başarı oranı değil. Aynı nedenle 4.955 sınavı doğrudan 4.955 benzersiz mezun kişi olarak adlandırmıyoruz.²⁴

2025 doktora istatistiğinde ise 2.315 Türkiye vatandaşı doktora adayı bulunuyor. Bunların 701’i (%30,3) yapılandırılmış doktora programlarında, 1.614’ü (%69,7) bu programların dışında. Bu istatistik, doktora adayı olarak kabul edildiği yazılı biçimde teyit edilmiş kişileri kapsıyor; yalnız üniversiteye kayıtlı doktora öğrencilerini sayan göstergeyle aynı değil. 2024’teki 202 doktora bitirme sınavı ile 2025’teki aday sayısı kullanılarak tamamlama oranı hesaplanamaz.²⁵

#10. Bu rapor hangi sorulara cevap vermiyor?

Rapor, Türkiye vatandaşlarının geniş eğitim alanları ve kurum türlerindeki dağılımını gösteriyor. Ancak mevcut Türkiye vatandaşı öğrencilerin lisans, master ve doktora düzeylerine göre ayrı stok dağılımı bu derlemeye eklenmemiş. Almanya geneli için verilen %46,7 master oranını Türkiye vatandaşlarına uygulamak bu açığı doldurmaz.²⁶¹²

Aynı şekilde Türkiye’den gelenlerin en çok gittiği üniversiteler veya şehirler için bir sıralama çıkarılmamış. Rapordaki GENESIS kurum tablosu bütün yabancı öğrencileri kapsıyor; bazı kurumlar kampüs veya kayıt birimi bazında ayrı satırlarda yer alıyor. Dolayısıyla o tabloyu “Türk öğrencilerin en çok tercih ettiği üniversiteler” olarak sunmak doğru değil.²⁷¹²

Özel–devlet üniversitesi dağılımı, yalnız dil kursuna giden Türkiye vatandaşlarının kesin sayısı ve Türkiye’ye özel tek tek bölüm dağılımları da bu raporda ayrı olarak bulunmuyor. Verisi olmayan alanlar başka bir grubun oranıyla veya tahminle tamamlanmamış.¹²

#Sonuç: sayı kadar tanım ve dönem de önemli

Rapor üç belirgin görünümü bir araya getiriyor: Almanya’daki uluslararası öğrenci kitlesinde yüksek lisansın ağırlığı, Türkiye vatandaşı Bildungsausländer sayısındaki artış ve Türkiye vatandaşı yabancı öğrencilerin alan dağılımında mühendisliğin öne çıkması. İngilizce programlar, eyaletler ve eğitim amaçlı vize/oturum göstergeleri ise bu görünümü tamamlıyor.⁶²¹¹

Bu veriler birlikte okunabilir; fakat tek bir toplamda birleştirilemez. Kayıtlı öğrenci, yeni başlayan öğrenci, vize işlemi, oturum izni ve başarılı bitirme sınavı farklı göstergelerdir. ApplyToGerman Almanya Öğrenci İstatistikleri Raporu 2026, bu farkları koruyarak eğitim hareketliliğini anlaşılır biçimde sunmayı amaçlıyor.²⁸

Başvuru sürecinin adımları için: Almanya’da yüksek lisans: A’dan Z’ye rehber.

#Kaynaklar ve yöntem

Bu yazı, ApplyToGerman Ekibi tarafından hazırlanan Almanya Öğrenci İstatistikleri raporunun web yayınıdır. Raporun hazırlanma tarihi Eylül 2026’dır. Tablolardaki sayılar ve yüzdeler rapordaki biçimleriyle aktarılmış; seçilmiş ülke, eyalet veya eğitim seviyesi tablolarının kapsamı ilgili bölümde belirtilmiştir.⁴

Almanya geneli ve İngilizce programlar: DAAD/DZHW, Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Haziran 2026 ikinci gözden geçirilmiş sürüm; HRK Higher Education Compass ve DZHW hesaplamaları.

Öğrenci kayıtları, Türkiye vatandaşları ve eyaletler: Destatis, Statistik der Studierenden 2024/25 ve 2025/26; Nichtmonetäre hochschulstatistische Kennzahlen 1980–2024, tablo 21381-08; ilgili GENESIS öğrenci tabloları.

Uluslararası diploma hareketliliği: Wissenschaft weltoffen Interactive üzerinden UNESCO öğrenci hareketliliği verileri, 2023.

Eğitim amaçlı oturum ve vize işlemleri: BAMF, Monitoring zur Bildungs- und Erwerbsmigration — Jahresbericht 2024 ve tablo eki; Auswärtiges Amt, Bearbeitete nationale Visa 2024 ve 2025.

Bitirme sınavları ve doktora adayları: Destatis, Statistik der Prüfungen — Prüfungsjahr 2024 ve Statistik der Promovierenden 2025. Rapordaki kaynak listesi, bu gösterge gruplarını ve karşılaştırma sınırlarını birlikte belgeliyor.²⁹

Tam istatistik raporunu PDF olarak indir (Türkçe, 1,6 MB)

#Rapor içi kaynak notları