Studierendenstatistik Deutschland 2026: Internationale Studierende und die Türkei

Bericht erstellt vom ApplyToGerman-Team. Der vollständige Bericht (PDF) liegt auf Türkisch vor.

Im Wintersemester 2024/25 waren in Deutschland 402.083 internationale Studierende an Hochschulen eingeschrieben. Die Zahl der internationalen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit lag im selben Semester bei 20.900 und stieg in der im Bericht enthaltenen Aktualisierung für 2025/26 auf 24.171. Bei den englischsprachigen Studienangeboten zeigen die Zahlen vom Juli 2025 1.928 Master- und 424 Bachelorstudiengänge. Zusammen machen diese Zahlen die internationale Hochschullandschaft Deutschlands und die Bildungsbeziehungen zur Türkei aus verschiedenen Blickwinkeln sichtbar.¹²³

Der vom ApplyToGerman-Team erstellte Bericht zur Studierendenstatistik Deutschland 2026 führt Studierendenzahlen, Studienstufen, Fächer- und Bundesländerverteilungen sowie die Studierendenmobilität zwischen der Türkei und Deutschland zusammen. Dieser Beitrag stellt die zentralen Ergebnisse des Berichts in webtauglichen Tabellen mit Erläuterungen vor.

Datenzeiträume: Die 2026 im Titel ist der Veröffentlichungsrahmen des Berichts. Ein Großteil der deutschlandweiten Studierendendaten bezieht sich auf das Wintersemester 2024/25, die Aktualisierung zu türkischen Staatsangehörigen auf das Wintersemester 2025/26, die Zahlen zu englischsprachigen Studiengängen auf Juli 2025 und die UNESCO-Mobilitätsdaten auf das Jahr 2023. Jeder Abschnitt ist mit seinem eigenen Zeitraum zu lesen.⁴⁵

#1. Wie viele internationale Studierende gibt es in Deutschland?

Im Wintersemester 2024/25 machten die 402.083 internationalen Studierenden an deutschen Hochschulen 14,0 % aller Studierenden im Land aus. Von dieser Gruppe waren 270.357 an Universitäten und anderen Einrichtungen mit Universitätsstatus und 131.726 an Hochschulen für angewandte Wissenschaften eingeschrieben.¹

Internationale Studierende meint hier die Gruppe der Bildungsausländer in der Klassifikation von Destatis und Wissenschaft weltoffen: Studierende ohne deutsche Staatsangehörigkeit, die ihre Hochschulzugangsberechtigung im Ausland oder über ein Studienkolleg in Deutschland erworben haben. Das ist nicht dasselbe wie alle ausländischen Staatsangehörigen, die in Deutschland studieren.¹

#Die größte Gruppe sind Masterstudierende

Zeitraum: Wintersemester 2024/25. Quelle: Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Abbildung 11; Bericht S. 3.

Masterstudierende stellen rund die Hälfte der internationalen Studierenden. Die Tabelle zeigt die im jeweiligen Semester eingeschriebenen Studierenden, nicht die Neubewerbungen oder Absolventinnen und Absolventen des Jahres. „Sonstige Abschlussarten“ umfasst Studiengänge außerhalb von Bachelor/Master, etwa das Staatsexamen. Die Gruppe des temporären Studiums umfasst Einschreibungen wie Austausch- oder Gaststudierende, die keinen vollständigen Abschluss in Deutschland anstreben.¹⁶

#Ingenieurwissenschaften und Sozialwissenschaften stechen hervor

Im selben Semester waren 171.619 internationale Studierende in den Ingenieurwissenschaften und 101.898 in der Gruppe Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften eingeschrieben. Die Anteile dieser Fächergruppen betragen 42,7 % bzw. 25,3 %. In Mathematik und Naturwissenschaften waren es 47.757 Studierende (11,9 %), in den Geisteswissenschaften 33.330 (8,3 %). Medizin und Gesundheitswissenschaften, Kunst sowie Agrarwissenschaften und verwandte Fächer werden im Bericht ebenfalls gesondert ausgewiesen. Diese Verteilung gilt für alle internationalen Studierenden; die auf die Türkei bezogene Fächerverteilung behandeln wir weiter unten gesondert.⁷

#2. Wie viele englischsprachige Bachelor- und Masterstudiengänge gibt es in Deutschland?

Die Zahlen vom Juli 2025 im Bericht zeigen, dass englischsprachige Angebote auf Bachelor- und Masterebene sehr unterschiedlich groß sind:

Zeitraum: Juli 2025. Quelle: HRK-Hochschulkompass / Berechnungen des DZHW; Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Abbildungen 36–37; Bericht S. 6.

Laut Bericht ist die Zahl der englischsprachigen Bachelorstudiengänge zwischen 2024 und 2025 um 16 %, die der englischsprachigen Masterstudiengänge um 8 % gestiegen. In diesem Datensatz sind englischsprachige Masterangebote also zahlenmäßig deutlich breiter; bei den Bachelorstudiengängen war der relative Zuwachs im letzten Jahr höher.³

Diese Zahlen sind veröffentlichte Studiengangsdaten mit Stand Juli 2025; sie sind weder die Zahl der Einträge im ApplyToGerman-Katalog noch die Zahl der heute für Bewerbungen geöffneten Studiengänge. Die Tabelle mit den Studiengangszahlen zeigt auch nicht, welche Sprachnachweise einzelne Studiengänge akzeptieren oder welche Zulassungsvoraussetzungen gelten.

Zu den aktuellen Studienangeboten: Liste der englischsprachigen Bachelor- und Masterstudiengänge · Leitfaden zum englischsprachigen Master ohne Deutsch.

Auch der Anteil englischsprachiger Lehre innerhalb der Fächergruppen unterscheidet sich. Für ausgewählte Fächergruppen nennt der Bericht einen Anteil englischsprachiger Studiengänge von 23,8 % in Agrar- und Forstwissenschaften, 21,2 % in Mathematik und Naturwissenschaften, 19,3 % in Wirtschafts- und Rechtswissenschaften und 13,2 % in den Ingenieurwissenschaften. Diese Prozentwerte sind nicht die Verteilung der englischsprachigen Studiengänge untereinander, sondern der Anteil der englischsprachig angebotenen Studiengänge an allen Studiengängen der jeweiligen Fächergruppe.³

ApplyToGerman-Team, Bericht zur Studierendenstatistik Deutschland 2026, S. 6; HRK-Hochschulkompass / DZHW. Die Abbildung ist dem türkischen Bericht entnommen; die Zahlen für Juli 2025 stehen in der Tabelle oben.

#3. Welche Staatsangehörigkeit haben die internationalen Studierenden?

Im Wintersemester 2024/25 bildeten Staatsangehörige Indiens, Chinas und der Türkei die drei größten Gruppen internationaler Studierender in Deutschland.

Zeitraum: Wintersemester 2024/25. Quelle: Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, Abbildung 10; Bericht S. 8.

Die Türkei ist in diesem Semester die drittgrößte Staatsangehörigkeitsgruppe. „Herkunftsland“ wird hier nach der Staatsangehörigkeit bestimmt; es zeigt nicht, in welchem Land die Person unmittelbar vor dem Wechsel nach Deutschland gelebt hat. Außerdem bezieht sich diese Rangfolge auf einen anderen Zeitraum als die Aktualisierung für 2025/26 zur Türkei weiter unten.⁸

#4. Wie viele Studierende mit türkischer Staatsangehörigkeit gibt es in Deutschland?

Die Antwort hängt davon ab, welche Studierendengruppe gezählt wird. Im Wintersemester 2025/26 waren an deutschen Hochschulen 36.807 ausländische Studierende mit türkischer Staatsangehörigkeit eingeschrieben. Davon gehören 24.171 zu den Bildungsausländern und 12.636 zu den Bildungsinländern.⁵

Bildungsausländer sind internationale Studierende, die ihre Hochschulzugangsberechtigung außerhalb Deutschlands oder über ein Studienkolleg erworben haben. Bildungsinländer sind türkische Staatsangehörige, die diese Berechtigung in Deutschland erworben haben. Studierende der zweiten Gruppe müssen nicht zum Studium aus der Türkei nach Deutschland gekommen sein.⁵

#Die Gruppe der internationalen Studierenden wuchs in einem Jahr um 15,7 %

Quelle: Destatis, Statistik der Studierenden, Wintersemester 2024/25 und 2025/26; Bericht S. 14–15.

Der Zuwachs bei der Gesamtzahl beträgt 1.070 Personen, der Zuwachs in der Gruppe der internationalen Studierenden 3.271 Personen. Der Anteil der Bildungsausländer an allen ausländischen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit steigt zudem von 58,5 % auf 65,7 %. Die Vergleichsgrafik auf Seite 15 des Berichts zeigt diesen Unterschied deutlich: Der begrenzte Zuwachs der Gesamtzahl erzählt allein nicht, dass sich die beiden Teilgruppen in entgegengesetzte Richtungen bewegen.²

Auch längerfristig ist ein Anstieg zu sehen. Die Zahl der internationalen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit wurde mit 6.701 in 2013/14, 10.018 in 2020/21, 18.084 in 2023/24 und 20.900 in 2024/25 erfasst. Das sind die Zahlen der in jedem Semester eingeschriebenen Studierenden, nicht die der in einem Jahr neu nach Deutschland gekommenen Personen.⁹

ApplyToGerman-Team, Bericht S. 15; Destatis, Statistik der Studierenden. Die Abbildung ist dem türkischen Bericht entnommen; die Zahlen stehen in der Tabelle oben.

#Wie viele Studierende fangen neu an?

In 2025/26 befanden sich in der Gruppe der Bildungsausländer mit türkischer Staatsangehörigkeit 6.199 Studierende im ersten Semester des deutschen Hochschulsystems. Im Semester davor lag derselbe Indikator bei 5.290; der Zuwachs beträgt rund 17,2 %.¹⁰

Zwei Begriffe von Destatis sind hier wichtig: 1. Hochschulsemester bezeichnet das erste Semester im deutschen Hochschulsystem, 1. Fachsemester das erste Semester im aktuellen Studiengang. Wer zuvor in Deutschland in einem anderen Studiengang studiert hat, kann im neuen Studiengang ein erstes Fachsemester beginnen. Die Studierenden im ersten Semester eines Studiengangs zu zählen ist also nicht dasselbe wie die Neueinsteiger in das System zu zählen.²

#5. Was studieren Studierende mit türkischer Staatsangehörigkeit?

In den Daten für 2025/26 liegen die Ingenieurwissenschaften mit 16.037 Studierenden an erster Stelle. Diese Tabelle umfasst alle 36.807 ausländischen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit, nicht nur die 24.171 internationalen Studierenden.

Zeitraum: Wintersemester 2025/26. Quelle: Destatis, Tabelle Staatsangehörigkeit × Fächergruppe; Bericht S. 16–17.

Auf die Ingenieurwissenschaften entfallen 43,6 % der ausländischen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit. Aus dieser groben Fächerverteilung lässt sich allein jedoch keine Rangfolge einzelner Fächer wie Informatik, Maschinenbau oder Bauingenieurwesen ableiten. Zudem sind die Fächerklassifikationen von 2024/25 und 2025/26 vor allem bei Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften nicht deckungsgleich; eine Jahresveränderung sollte nicht berechnet werden, indem diese Kategorien unmittelbar gleichgesetzt werden.¹¹¹²

Nach Hochschulart waren 24.933 derselben Gruppe an Universitäten (67,7 %) und 11.362 an Hochschulen für angewandte Wissenschaften / Fachhochschulen (30,9 %) eingeschrieben. Diese Unterscheidung beschreibt den akademischen Typ der Hochschule; sie ist keine Aufteilung in private und staatliche Hochschulen.¹³

#6. In welchen Bundesländern konzentrieren sich die Studierenden?

Bei allen internationalen Studierenden liegt im Wintersemester 2024/25 zahlenmäßig Nordrhein-Westfalen mit 81.954 Studierenden an erster Stelle, gefolgt von Bayern: 72.483, Berlin: 42.721, Baden-Württemberg: 37.917 und Hessen: 32.596. Unter den aufgeführten Ländern hat Berlin mit 21,3 % den höchsten Anteil internationaler Studierender an allen Studierenden des Landes.¹⁴

Die gesonderte Tabelle zum Bezug zur Türkei beruht nicht auf der Staatsangehörigkeit, sondern darauf, dass die Hochschulzugangsberechtigung (HZB) in der Türkei erworben wurde. Im Wintersemester 2023/24 erfüllten 18.126 internationale Studierende diese Definition; Promovierende sind in der Tabelle nicht enthalten.¹⁵

Zeitraum: Wintersemester 2023/24. Quelle: Destatis, Nichtmonetäre hochschulstatistische Kennzahlen 1980–2024, Tabelle 21381-08; Bericht S. 18–20.

Auf diese fünf Länder entfallen zusammen 14.299 Studierende, also rund 78,9 % der Türkei-HZB-Gruppe. Dies ist eine Verteilung nach Bundesländern; wir schließen daraus nicht, welche Stadt oder Hochschule Studierende aus der Türkei am häufigsten wählen.¹⁶¹²

ApplyToGerman-Team, Bericht S. 19; Destatis, Tabelle 21381-08. Die Abbildung ist dem türkischen Bericht entnommen und zeigt alle 16 Länder; die fünf größten stehen in der Tabelle oben.

#7. Die Stellung Deutschlands für Studierende aus der Türkei im Ausland

Nach den UNESCO-Daten zur degree mobility für 2023 studierten 66.914 Studierende aus der Türkei in einem anderen Land mit dem Ziel, dort einen Abschluss zu erwerben. Erasmus, Gaststudium und ähnliche temporäre Mobilität sind in diesem Indikator nicht enthalten.¹⁷

Die Tabelle zeigt die fünf wichtigsten Studienländer; die Gesamtzahl ist nicht auf diese Länder beschränkt. Quelle: Wissenschaft weltoffen interactive / UNESCO, degree mobility 2023; Bericht S. 11–12.

In diesem Datensatz nimmt Deutschland rund ein Viertel der Studierenden aus der Türkei auf, die sich für ein Abschlussstudium im Ausland befinden. In derselben UNESCO-Reihe stieg die Zahl in Deutschland von 5.615 im Jahr 2016 auf 16.585 im Jahr 2023. Diese Reihe und die Destatis-Zahl von 24.171 für 2025/26 unterscheiden sich in Zeitraum und Studierendendefinition; sie sollten nicht wie zwei aufeinanderfolgende Jahreswerte verwendet werden.¹⁸¹⁹

#8. Immatrikulation, Studienvisum und Aufenthaltstitel sind nicht dieselbe Zahl

Eingeschriebene Studierende, Visumverfahren zu Studienzwecken und Aufenthaltstitel zu Bildungszwecken werden von unterschiedlichen Stellen gemessen. Diese Daten zeigen verschiedene Seiten der Bildungsmobilität; sie bilden keine einzelne Tabelle, die dieselben Personen mit derselben Methode zählt.²⁰

#Visumverfahren zu Studienzwecken an den deutschen Auslandsvertretungen in der Türkei

Quelle: Auswärtiges Amt, Bearbeitete nationale Visa 2024 und 2025; Summe der Zeilen Ankara, Istanbul und Izmir; Bericht S. 23–24.

Die Kategorie „Studium“ umfasst neben dem Hochschulstudium auch Studienvorbereitung und Studienbewerbung. Die 1.303 Verfahren sind nicht allein Sprachkurse, sondern die Kategorie, in der Sprachkurs und Schulbesuch zusammengefasst sind. Diese Verfahrenszahlen zeigen weder die Zahl der tatsächlich nach Deutschland eingereisten einzelnen Studierenden noch eine Visa-Bewilligungsquote.²¹²²

#Aufenthaltstitel zu Bildungszwecken

In den BAMF-Daten erhielten im Jahr 2024 4.285 türkische Staatsangehörige erstmals einen Aufenthaltstitel zu Bildungszwecken, ohne zuvor einen anderen Aufenthaltstitel im AZR gehabt zu haben. Davon entfallen 3.515 auf Studium / Studienvorbereitung und 770 auf sonstige Bildungszwecke. Der Bericht erläutert diesen Indikator als ein der neuen Bildungsmigration nahekommendes Maß, nicht unmittelbar als die Zahl aller in jenem Jahr aus der Türkei gekommenen Studierenden.²⁰

In einem gesonderten Bestandsindikator lag die Zahl der türkischen Staatsangehörigen mit einem Aufenthaltstitel zu Bildungszwecken zum 31. Dezember 2024 bei 14.190. Diese Gesamtzahl kann neben Hochschulstudierenden auch sonstige Bildungszwecke enthalten. Da für die Türkei nicht alle Unterzwecke gesondert ausgewiesen sind, lässt sich daraus die genaue Größe der Gruppe Sprachkurs oder Berufsausbildung nicht berechnen.²³

#9. Was zeigen die Abschluss- und Promotionsdaten?

Die Prüfungsstatistik 2024 von Destatis verzeichnet 4.955 bestandene Abschlussprüfungen türkischer Staatsangehöriger. Diese Daten zählen Prüfungsereignisse, mit denen ein Studiengang abgeschlossen wird, nicht Immatrikulationen.

Zeitraum: Prüfungsjahr 2024. Quelle: Destatis, Statistik der Prüfungen; Bericht S. 25.

Unter den ausländischen Staatsangehörigkeitsgruppen liegen türkische Staatsangehörige bei der Zahl der bestandenen Prüfungen mit Bachelorabschluss an erster und beim Master an dritter Stelle. Das ist eine Rangfolge nach der absoluten Zahl der Prüfungen, keine Erfolgsquote. Aus demselben Grund bezeichnen wir die 4.955 Prüfungen nicht als 4.955 einzelne Absolventinnen und Absolventen.²⁴

Die Promovierendenstatistik 2025 weist 2.315 Promovierende mit türkischer Staatsangehörigkeit aus. Davon sind 701 (30,3 %) in strukturierten Promotionsprogrammen und 1.614 (69,7 %) außerhalb solcher Programme. Diese Statistik erfasst Personen, deren Annahme als Doktorandin oder Doktorand schriftlich bestätigt ist; sie ist nicht dasselbe wie ein Indikator, der nur die an einer Hochschule eingeschriebenen Promotionsstudierenden zählt. Aus den 202 Promotionsprüfungen 2024 und der Zahl der Promovierenden 2025 lässt sich keine Abschlussquote berechnen.²⁵

#10. Welche Fragen beantwortet dieser Bericht nicht?

Der Bericht zeigt die Verteilung türkischer Staatsangehöriger nach groben Fächergruppen und Hochschularten. Eine gesonderte Bestandsverteilung der derzeitigen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit nach Bachelor-, Master- und Promotionsstufe ist in dieser Zusammenstellung jedoch nicht enthalten. Den deutschlandweiten Masteranteil von 46,7 % auf türkische Staatsangehörige zu übertragen, schließt diese Lücke nicht.²⁶¹²

Ebenso wurde keine Rangliste der von Studierenden aus der Türkei am häufigsten gewählten Hochschulen oder Städte erstellt. Die GENESIS-Hochschultabelle im Bericht umfasst alle ausländischen Studierenden; manche Hochschulen erscheinen je nach Campus oder Einschreibungseinheit in getrennten Zeilen. Diese Tabelle als „die von türkischen Studierenden bevorzugten Hochschulen“ darzustellen, wäre daher nicht korrekt.²⁷¹²

Auch die Aufteilung in private und staatliche Hochschulen, die genaue Zahl türkischer Staatsangehöriger, die nur einen Sprachkurs besuchen, und türkeispezifische Verteilungen nach einzelnen Fächern liegen in diesem Bericht nicht gesondert vor. Bereiche ohne Daten wurden nicht mit der Quote einer anderen Gruppe oder mit Schätzungen aufgefüllt.¹²

#Fazit: Definition und Zeitraum sind so wichtig wie die Zahl

Der Bericht führt drei deutliche Bilder zusammen: das Gewicht des Masterstudiums unter den internationalen Studierenden in Deutschland, den Anstieg der Zahl der Bildungsausländer mit türkischer Staatsangehörigkeit und das Hervorstechen der Ingenieurwissenschaften in der Fächerverteilung der ausländischen Studierenden mit türkischer Staatsangehörigkeit. Englischsprachige Studiengänge, Bundesländer sowie die Visum- und Aufenthaltsindikatoren zu Bildungszwecken ergänzen dieses Bild.⁶²¹¹

Diese Daten lassen sich gemeinsam lesen, aber nicht zu einer einzigen Gesamtzahl zusammenführen. Eingeschriebene Studierende, Studienanfänger, Visumverfahren, Aufenthaltstitel und bestandene Abschlussprüfungen sind unterschiedliche Indikatoren. Der ApplyToGerman Bericht zur Studierendenstatistik Deutschland 2026 will die Bildungsmobilität verständlich darstellen und diese Unterschiede dabei bewahren.²⁸

Zu den Schritten des Bewerbungsverfahrens: Masterstudium in Deutschland: Der A-bis-Z-Leitfaden.

#Quellen und Methode

Dieser Beitrag ist die Webveröffentlichung des vom ApplyToGerman-Team erstellten Berichts Studierendenstatistik Deutschland. Der Bericht wurde im September 2026 erstellt. Die Zahlen und Prozentwerte in den Tabellen sind in der Form des Berichts übernommen; der Umfang der Tabellen zu ausgewählten Ländern, Bundesländern oder Studienstufen ist im jeweiligen Abschnitt angegeben.⁴

Deutschland gesamt und englischsprachige Studiengänge: DAAD/DZHW, Wissenschaft weltoffen kompakt 2026, zweite überarbeitete Fassung, Juni 2026; HRK-Hochschulkompass und Berechnungen des DZHW.

Immatrikulationen, türkische Staatsangehörige und Bundesländer: Destatis, Statistik der Studierenden 2024/25 und 2025/26; Nichtmonetäre hochschulstatistische Kennzahlen 1980–2024, Tabelle 21381-08; die entsprechenden GENESIS-Studierendentabellen.

Internationale abschlussorientierte Mobilität: UNESCO-Daten zur Studierendenmobilität über Wissenschaft weltoffen Interactive, 2023.

Aufenthaltstitel und Visumverfahren zu Bildungszwecken: BAMF, Monitoring zur Bildungs- und Erwerbsmigration — Jahresbericht 2024 mit Tabellenanhang; Auswärtiges Amt, Bearbeitete nationale Visa 2024 und 2025.

Abschlussprüfungen und Promovierende: Destatis, Statistik der Prüfungen — Prüfungsjahr 2024 und Statistik der Promovierenden 2025. Das Quellenverzeichnis des Berichts dokumentiert diese Indikatorgruppen zusammen mit den Grenzen der Vergleichbarkeit.²⁹

Vollständigen Statistikbericht als PDF herunterladen (auf Türkisch, 1,6 MB)

#Quellenhinweise im Bericht