Professor/Professorin an Hochschulen

2025 EDUCAUSE Horizon Report - Teaching and Learning EditionBlockchain in der HochschulbildungBuWiK 2025 - Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen KarrierephaseDas Hochschulwesen (HSW)die hochschuleDie neue Hochschule (DNH)Digitalisierung in der Wissenschaftduz - DEUTSCHE UNIVERSITÄTSZEITUNGe-teaching.org - Digitale Medien in der HochschullehreForschung & LehreHochschul-Bildungs-Report 2020, Abschlussbericht - Hochschulbildung in der TransformationHochschulforum DigitalisierungHochschulmanagement (HM)WIM'O Wissenschaftsmanagement Onlinewissenschaftsmanagement.de - Entscheiden. Führen. GestaltenWR WissenschaftsratZeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)

Digitalisierung der Lehre an HochschulenOnline-Lehrplattformen, Online-Kurse oder virtuelle Labore ermöglichen personalisiertes und interaktives Studieren in Zeiten von hohem Studienandrang. Auch der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) besitzt Potenzial für die Lehre. Dieser ermöglicht die Optimierung von Lehreinheiten und die Anpassung von Inhalten an die individuellen Bedürfnisse und den Fortschritt von Studierenden. Lehrende werden zukünftig Didaktik, Curricula und Lehrorganisation weiterentwickeln und mit Fachleuten aus Mediendidaktik und Programmierung zusammenarbeiten.

Hochschulprofessoren und Hochschulprofessorinnen arbeiten meistin Büro- und Besprechungsräumenin Unterrichtsräumen und Hörsälenin Labors und Versuchsräumenin Übungsräumen und AteliersSie arbeiten ggf. auchin Bibliothekenim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:DidaktikFachtheoretische UnterweisungForschungGremienarbeitLehrmaterialien (erstellen, aktualisieren etc.)Lehrtätigkeit (Hochschule)MethodenentwicklungMethodikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Fachpublikationen erstellenGutachter-, SachverständigentätigkeitHochschulorganisation, -verwaltungLernzielkontrolleMassive Open Online Course - MOOCPädagogische Psychologie, SchulpsychologieRecherche, InformationsbeschaffungRhetorikStudienberatungVortragstätigkeitWissenschafts-, ForschungsmanagementWissenschaftspolitikWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Wissenschaft, Forschung, Entwicklung"

Hochschulprofessoren und -professorinnen nehmen Aufgaben in Forschung und Lehre selbstständig wahr. In wissenschaftlichen Fragen sind sie von Weisungen freigestellt, und auch einen wesentlichen Teil ihrer Verwaltungsaufgaben erfüllen sie eigenverantwortlich. Sie müssen hohe wissenschaftliche oder künstlerische Leistungen nachweisen können. Für das Abhalten von Lehrveranstaltungen benötigen sie pädagogische Eignung und Kommunikationsstärke. Initiative, Organisationstalent, Durchsetzungsvermögen und Verantwortungsbewusstsein zeigen sie beispielsweise bei der Mitarbeit in Hochschulgremien oder wenn sie sich um das Einwerben von Forschungsmitteln und die Akkreditierung neuer Studiengänge bemühen. Als Leiter/innen eines Fachbereichs stellen sie ihre Führungsfähigkeiten unter Beweis. Da Forschung zunehmend hochschulübergreifend und international organisiert und betrieben wird, nehmen sie an nationalen und internationalen Fachkongressen teil oder halten Gastvorlesungen. Hierfür sind Mobilität und Flexibilität nötig. Ggf. wird erwartet, einzelne bzw. alle Lehrveranstaltungen eines Studiengangs in englischer Sprache abzuhalten. Auch wissenschaftliche Veröffentlichungen, die auf internationale Resonanz zielen, werden zunehmend in Englisch abgefasst.Hochschulprofessoren und -professorinnen arbeiten an der Hochschule meist in eigenen Büros, wo sie am Computer wissenschaftliche Arbeiten verfassen bzw. Verwaltungsaufgaben erledigen, an Besprechungen teilnehmen oder Sprechstunden anbieten....

Das Einkommen orientiert sich an der Bundesbesoldungsordnung W. Da die Grundgehaltssätze der Bundesländer ebenso wie die Leistungszulagen stark voneinander abweichen, sind keine allgemeingültigen Angaben möglich.

Hochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitäten, auch z.B. technische, pädagogische oder theologische HochschulenFachhochschulen, Duale Hochschulen, VerwaltungsfachhochschulenEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g., z.B. Berufsakademien, FachschulenAufstiegsfortbildung, Schulen der beruflichen FortbildungBerufsbildende SchulenPostsekundärer, nicht tertiärer Unterricht in Schulen des GesundheitswesensPostsekundärer, nicht tertiärer Unterricht in Schulen des Sozialwesens

Arbeitgebende erwarten häufig ein Studium, pädagogische Eignung und eine besondere Befähigung zur wissenschaftlichen Arbeit (üblicherweise Promotion, ggf. Habilitation).

Hochschulprofessoren und Hochschulprofessorinnen finden Beschäftigung an Universitäten und gleichgestellten Hochschulenan Fachhochschulenan Verwaltungsfachhochschulenan Kunst-, Musikhochschulen bzw. Instituten für Musik oder Hochschulen für darstellende Künstean privaten Kunst- oder Musikakademien, Kirchenmusikschulen oder Konservatorienan berufsbildenden Schulen

Professor/in - HochschulenBerufsbezeichnung in englischer SpracheUniversity professor (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheProfesseur (m/f) des universités

Für die Tätigkeit ist die Berufung durch die nach Landesrecht zuständige Stelle erforderlich. Die Berufung erfolgt meist nach einer öffentlichen Ausschreibung auf Vorschlag der Hochschule.

Hochschulprofessoren und Hochschulprofessorinnen nehmen Forschungsaufgaben wahr, halten Lehrveranstaltungen ab und betreuen und fördern Studierende.

academics.deduz wissenschaftskarriereEconJobMarket.orgHochschul-JobSCIENCE-JOBS-DEWILA-Arbeitsmarkt

Deutsche Gesellschaft für wissens. Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF)Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V.Hochschullehrerbund - Bundesvereinigung e. V. (HLB)HRK Hochschulrektorenkonferenzver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Hochschule und Wissenschaft (VHW)

Verantwortung für Personen (z.B. Mitarbeiter/innen und Studierende anleiten und führen)Verantwortung für Sachwerte (im Bereich der Sachverwaltung)Bildschirmarbeit (z.B. Veröffentlichungen in Fachzeitschriften und -büchern vorbereiten; Forschungsergebnisse dokumentieren)Arbeit mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. in technischen Fachbereichen, etwa bei der Entwicklung von Maschinen)häufige Abwesenheit vom Wohnort (z.B. an internationalen Fachtagungen und -kongressen teilnehmen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Lehrveranstaltungen vorbereiten, Verwaltungsarbeit erledigen)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (Lehr- und Prüfungsveranstaltungen abhalten)Arbeit im Labor (auch in Versuchsräumen, z.B. zu Forschungszwecken)Arbeit in Ateliers/Studios (z.B. an Kunsthochschulen)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. bei internationalen und komplexen Forschungsprojekten)

Unterlagen, z.B.: Vorlesungsskripte, Seminarunterlagen, Klausuren, Prüfungsaufgaben, Forschungsberichte, Fachliteratur, Gutachten, Stipendiatsempfehlungen, Abschlussarbeiten, Dissertationen, Habilitationsschriften, FörderanträgeGeräte, Instrumente, Lehrmaterial, z.B.: Laborgeräte, medizinische Instrumente und Geräte, Musikinstrumente, Ton, Stein, Metall, Textilien, MalutensilienPräsentationsmittel und Software, z.B.: Beamer, Smartboards, Whiteboards, Lernplattformen, VideokonferenztoolsBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Laptop, Tablet

Hochschulprofessoren und Hochschulprofessorinnen nehmen eigenverantwortlich Aufgaben in Wissenschaft und Kunst sowie Forschung und Lehre wahr. Im Rahmen ihrer Lehrtätigkeit bereiten sie Studierende auf berufliche Tätigkeiten vor, die wissenschaftliche Kenntnisse und Methoden oder gestalterische bzw. musikalische Fähigkeiten erfordern. Sie halten z.B. Vorlesungen, leiten Seminare, nehmen Prüfungen ab und leiten die Studierenden sowie den wissenschaftlichen oder künstlerischen Nachwuchs zu selbstständigem Arbeiten an. Sie planen und organisieren Forschungsvorhaben bzw. setzen künstlerische Vorhaben um. Ihre Forschungsergebnisse publizieren sie und präsentieren sie auf Fachkongressen, außerdem erstellen sie Gutachten. Des Weiteren wirken ggf. in der Lehrstuhl- und Hochschulverwaltung mit.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Erwachsenenbildung, Moderation, Zeitmanagement oder Forschung und Entwicklung).

Aufgaben in der Forschung übernehmenForschungsvorhaben in der Grundlagen- oder Auftragsforschung bzw. künstlerische Entwicklungsvorhaben koordinieren, planen und durchführenForschungsvorhaben und -schwerpunkte festlegen und koordinieren, ggf. auch interdisziplinär und in Kooperation mit anderen Fachbereichenwissenschaftliches bzw. künstlerisches Personal und Studierende in die Forschung einbeziehenLiteratur- und Patentrecherchen durchführenForschungsprojekte und -ergebnisse im Kollegium besprechen und fachlich diskutierenan Kolloquien, Fachtagungen, Fachkongressen, Symposien o.Ä. teilnehmen, dabei neueste Forschungsergebnisse und -methoden vortragenForschungsberichte und wissenschaftliche Beiträge verfassen und veröffentlichenForschungsaufträge akquirieren, Forschungsmittel (Drittmittel) einwerbentechnisches und wissenschaftliches Personal anleitenAufgaben in der Lehre übernehmenLehrveranstaltungen wie Vorlesungen, Seminare, Übungen eigenverantwortlich konzipieren, vorbereiten und durchführenLehrmaterialien, Skripte, Übungs- und Praktikumsanleitungen erarbeitenPrüfungen vorbereiten und abnehmen, z.B. Studienabschluss- oder StaatsprüfungenStudierende beraten und betreuen, z.B. bei Semester- und MasterarbeitenFachwissen und praktische Fertigkeiten vermitteln, in der Anwendung wissenschaftlicher Methoden unterweisen sowie Studierende zu selbstständigem wissenschaftlichem oder künstlerischem Arbeiten anleitenPromotions- und Habilitationskandidaten betreuen, z.B. bei Dissertatione...

Hochschulrahmengesetz (HRG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 19.01.1999 (BGBl. I S. 18), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 15.11.2019 (BGBl. I S. 1622)Hochschulgesetze der einzelnen Bundesländer:Grundlegende rechtliche Regelungen zu Hochschulen und anderen Einrichtungen des Tertiären Bereichs in der Bundesrepublik Deutschland