Lehrer/Lehrerin an Fachschulen für die Seefahrt

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Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in der Aus- und WeiterbildungVirtual Learning nutzt Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Mithilfe von VR erlernen Auszubildende z.B. in einer virtuellen Werkstatt grundlegende Fähigkeiten der Maschinenbedienung. AR ermöglicht es, Warnhinweise oder Bedienungsanweisungen zum jeweiligen Arbeitsschritt zu projizieren, etwa über eine Datenbrille. Mittels dieser Technologien können Lernende ohne Angst vor Fehlern praxisnah und handlungsorientiert üben, unabhängig davon, welche Arbeitsausstattung und -mittel am Lernort zur Verfügung stehen. Bildungsverantwortliche werden sich damit auseinandersetzen, wie sich virtuelle Hilfsmittel sinnvoll einsetzen lassen.Hybrid LearningDie fortschreitende Digitalisierung verändert die Konzeption von Unterricht, Coaching und Trainings stetig. Lehrende kombinieren im Hybrid Learning digitale und analoge Lernformen, um die Lernergebnisse aller Teilnehmenden zu maximieren. Sie verknüpfen bestehende Blended-Learning-Modelle gezielt und passen sie an die jeweilige Zielgruppe an. Zusätzlich setzen sie Selbstlernmodule ein und intensivieren Online-Coaching, um Teilnehmende individuell zu unterstützen und Präsenzveranstaltungen gezielter vorzubereiten. Bildungsplanende, Trainer und Trainerinnen sowie Pädagogen und Pädagoginnen entwickeln kontinuierlich Strategien, wie sie kombinierte Lernformen optimal an unterschiedliche Lernsituationen und Lernziele anpa...

Lehrer und Lehrerinnen an Fachschulen der Seefahrt arbeiten in erster Liniein Unterrichts- und Schulungsräumenin BüroräumenSie arbeiten ggf. auchan Bord von Schiffen

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:DidaktikErziehungswissenschaft, PädagogikFachpraktische UnterweisungFachtheoretische UnterweisungLehramt an beruflichen SchulenLehrmaterialien (erstellen, aktualisieren etc.)LernzielkontrolleMethodikNavigation (Nautik)SchifffahrtsrechtSchiffsbetriebstechnikUnterricht (schulischer Bereich)Weitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Berufs- und ArbeitspädagogikBildungsberatungPädagogische Psychologie, SchulpsychologieRhetorikSchiffsausrüstungSeediensttauglichkeitWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Fischfanggeräte und Fischverarbeitungsanlagen"Kompetenzgruppe "Schiffstypen"

Lehrer/innen an Fachschulen der Seefahrt führen lehrende sowie beratende und verwaltend-organisatorische Tätigkeiten aus. Für den Unterricht benutzen sie Lehrmittel wie Schulbücher oder (Lehr-)Filme. Die eigentliche Unterrichtstätigkeit und die Vorbereitung erfolgen in Einzelarbeit. Kontakte haben sie sowohl zu Schülern als auch zu Kollegen. Neben ihrer profunden Sachkenntnis u.a. in Navigation und Schiffsführung benötigen sie vor allem didaktische und pädagogische Fähigkeiten, um ihren Schülern und Schülerinnen die Lehrinhalte anschaulich nahezubringen und sie zur aktiven Teilnahme am Unterricht zu motivieren. Sie besitzen gleichermaßen Einfühlungsvermögen für die Belange ihrer Schüler wie auch Durchsetzungsvermögen, um die Interessen ihrer Schule nach außen hin wirksam zu vertreten. Um fachlich stets auf dem Laufenden zu bleiben, recherchieren sie zu bestimmten Unterrichtsthemen, wie Schiffssicherheit, Recht, Wetterkunde, Funk und Schiffbau. In Fachbüchern und -zeitschriften informieren sie sich zu schulungsrelevanten Neuigkeiten.Lehrer/innen an Fachschulen der Seefahrt sind in Unterrichtsräumen tätig. Die Unterrichtsvor- und -nachbereitung erledigen sie im Büro am Computer.

Die Höhe der Vergütung hängt von der Ausbildung, der ausgeübten Funktion und vom Unternehmen, bei dem man angestellt ist, ab.

Berufsbildende SchulenBerufsbildende weiterführende Schulen, hier: Fachschulen für Seefahrt, SeefahrtschulenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtSportboot- und Segelschulen

Arbeitgebende erwarten häufig ein Studium.

Berufspädagogik (grundständig)Berufspädagogik (weiterführend)Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (weiterführend)Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (Staatsexamen)Nautik (grundständig)Schiffbau, Meerestechnik (grundständig)Schiffbau, Meerestechnik (weiterführend)Schiffsbetriebstechnik (grundständig)

Lehrer und Lehrerinnen an Fachschulen der Seefahrt finden Beschäftigungan Seefahrtschulen bzw. Fachschulen für Seefahrtin Boots- und Segelschulen

Die Seediensttauglichkeit ist nachzuweisen.Erforderlich sind außerdem ein entsprechendes Befähigungszeugnis sowie Berufserfahrung.

Lehrer und Lehrerinnen an Fachschulen der Seefahrt unterrichten Schüler und Schülerinnen z.B. in Nautik, Schiffsbetriebstechnik oder Fischerei.

Mach Meer. Azubi-Börse

Berufsbildungsstelle Seeschiffahrt e.V. (BBS)Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (BVLB)Bundesverband der See- und Hafenlotsen e.V. (BSHL)Deutscher Lehrerverband (DL)Fachschule für Seefahrt FlensburgGewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)Schleswig-Holsteinische SeemannsschuleStaatliche Seefahrtschule Cuxhavenver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVerband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Verantwortung für Personen (für die Schüler und Schülerinnen während der Unterrichtszeit)Bildschirmarbeit (z.B. Prüfungsaufgaben entwerfen)Arbeit in BüroräumenArbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. Lehrveranstaltungen konzipieren, vorbereiten und durchführen)

Unterlagen und Lehrmaterial, z.B.: Lehrpläne und Lehrplankonzepte, Unterrichtsmaterialien, Prüfungsarbeiten, Schulbücher, Fachliteratur, (Lehr-)FilmeTechnische Anlagen und Geräte, z.B.: (Schiffsführungs-)Simulatoren, Wärmetauscher, Pumpen, schiffstechnische Hilfssysteme, elektronische NavigationshilfenBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, VideokonferenztoolsPräsentationsmittel, z.B.: Beamer, Smartboards, Whiteboards

Lehrer und Lehrerinnen an Fachschulen der Seefahrt konzipieren Lehrveranstaltungen, bereiten sie vor und führen sie durch. Sie unterrichten in Fächern wie Fischerei, Navigation oder Schiffsbetriebstechnik. Sie erarbeiten Übungen und Praktika im Bereich der Seeschifffahrt und Nautik. Zu ihren Aufgaben zählt es auch, Lehrmaterialien und Prüfungsarbeiten vorzubereiten, Arbeiten zu korrigieren und zu bewerten. Lehrkräfte an Fachschulen der Seefahrt beraten und betreuen Schüler und Schülerinnen.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Schiffsverkehr, Lernpädagogik, Schulpädagogik und Fachdidaktik, Erwachsenenbildung).Darüber hinaus kann sich der Trend, Virtual Reality und Augmented Reality in der Aus- und Weiterbildung einzusetzen, zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Lehrer/innen an Fachschulen der Seefahrt entwickeln.

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich durch ein weiterführendesStudium, z.B. im Studienfach Schiffbau, Meerestechnik oder Berufspädagogik.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Lehrveranstaltungen vorbereiten und durchführenLehrpläne konzipieren und erstellengeeignetes Unterrichtsmaterial auswählen und einsetzen, z.B. LernsoftwareUnterricht durchführen; fachspezifische Lehrinhalte vermitteln, z.B. zu Themen wie Fischerei, Schiffsbetriebstechnik oder Navigation und SchiffsführungÜbungen und Praktika erarbeiten und durchführen, z.B. auf SchiffenPrüfungsunterlagen erstellen, Prüfungen abnehmen, korrigieren und bewertenSchüler/Schülerinnen beraten und betreuen

Gesetz zum internationalen Übereinkommen von 1978 über Normen für die Ausbildung, die Erteilung von Befähigungszeugnissen und den Wachdienst von Seeleuten (STCW-Gesetz) vom 25.03.1982 (BGBl. II S. 297, 298), zuletzt geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 23.10.2024 (BGBl. II Nr. 443)Seearbeitsgesetz (SeeArbG) vom 20.04.2013 (BGBl. I S. 868), zuletzt geändert durch Artikel 3 des Gesetzes vom 14.03.2023 (BGBl. 2023 I Nr. 73)