Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (weiterführend) (Özel Eğitim Öğretmenliği (İleri Düzey))

Bu lisans eğitimi üniversitelerde gerçekleşir. Üniversitedeki öğrenim yerleri arasında derslikler, seminer ve uygulama odaları, dil laboratuvarları, kütüphaneler, (bilgisayar) laboratuvarları ve atölyeler bulunur. Ayrıca evde de derslere hazırlık, ödev yapma ve gerektiğinde çevrimiçi derslere katılma gibi çalışmalar yürütülür.

Normal lisans süresi 2-4 dönemdir.

Lisans masrafları; kayıt ve yönetim ücretleri, dönemlik katkı payları (örneğin öğrenci birliği, öğrenci temsilciliği, toplu taşıma için dönemlik bilet gibi) içerir. Ayrıca 'uzun süreli lisans öğrencileri', ikinci bir lisans eğitimi veya belirlenmiş bir lisans kredisi tüketildikten sonra ek ücretler alınabilir. Kitap, fotokopi, geziler gibi öğrenim materyalleri ve ihtiyaçları için harcamalar da vardır. Öğrenci sağlık sigortası katkı payları (genellikle 25 yaş sınırı veya belirli gelir sınırları aşıldığında) da masraflara dahildir. Finansman olanakları hakkında bilgi için: Deutsches Studierendenwerk - Finanzierungsmöglichkeiten (Alman Öğrenci Birliği - Finansman Olanakları) ve Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) (Federal Eğitim Teşvik Yasası) incelenebilir.

Lisans programı modüllerden oluşur. Bunlar arasında eğitim bilimleri, tıbbi temeller, psikoloji, engellilik ve dezavantajlılık pedagojisi, özel eğitim alanları (örneğin eğitim, çalışma hayatı, iletişim ve dil, kültür çalışmaları, öğrenme ve tasarım, beden, hareket, beden kültürü, erken destek), engellilik ve dezavantajlılık sosyolojisi, bir öğretim alanı (genel eğitim dersinin içeriği ve didaktiği, örneğin biyoloji, kimya, Almanca, İngilizce, tarih, matematik) ve özel eğitim odak alanları (örneğin görme, işitme, zihinsel gelişim, fiziksel ve motor gelişim, öğrenme, dil, duygusal ve sosyal gelişim) yer alır. Pratik lisans içeriği ise özellikle Förderschulen'de (özel eğitim okullarında) yapılan stajları kapsar. Ek olarak, Almanca ikinci/yabancı dil veya medya pedagojisi gibi başka dersler de alınabilir. Yüksek lisans (Master) sonrası bir Vorbereitungsdienst (hazırlık hizmeti) süreci başlar.

Aşağıdaki koşullara ve gereksinimlere hazırlıklı olmak gerekir: Dersler, dönem boyunca üniversitenin derslik ve seminer odalarında yüz yüze veya gerektiğinde çevrimiçi olarak takip edilir. Pratik uygulamalar, seminer odalarında alan didaktiği üzerine yapılır. Bağımsız çalışma, derslere önceden hazırlanmayı ve sonradan gözden geçirmeyi, kütüphanelerde araştırma yapmayı, sunumlar hazırlamayı ve ödevler yapmayı (derslerin olmadığı zamanlarda da) içerir. Bilimsel araştırma becerileri geliştirilir. Lisans sürecini kendi sorumluluğunda planlamak, belirlenen süreleri takip etmek ve sınavları zamanında tamamlamak (öz disiplin ve organizasyon yeteneği gereklidir) önemlidir. Mesleki hazırlık kapsamında Förderschulen'de (özel eğitim okullarında) stajlar yapılır ve mesleğe giriş hazırlanır.

Förderschulen/Sonderpädagogik (özel eğitim okullarında öğretmenlik/özel eğitim) lisans programına alternatif olabilecek diğer lisans programları şunlardır: Eğitim, Okul, Eğitim ve İleri Eğitim Alanı; Lehramt an Grundschulen (ilkokul öğretmenliği), Lehramt für Schularten der Sekundarstufe I (ortaokul öğretmenliği), Lehramt an Gymnasien (lise öğretmenliği), Lehramt an berufsbildenden/beruflichen Schulen/Berufskollegs (meslek okullarında öğretmenlik), Rehabilitasyon, Sonderpädagogik (özel eğitim), Erziehungs-, Bildungswissenschaft (eğitim bilimleri), Kindheitspädagogik (çocukluk pedagojisi), Bildungsmanagement (eğitim yönetimi). Bu alanların ortak noktaları; bilgi aktarım ve pedagoji yöntemlerini öğrenmek ve uygulamak, pedagojik, alan bilimsel ve alan didaktik bilgileri edinmektir.

Üniversiteler, bu lisans programına kabul için genellikle Lehramt an Förderschulen/für Sonderpädagogik (özel eğitim okullarında öğretmenlik/özel eğitim – devlet sınavı hariç temel lisans) veya Rehabilitasyon, Sonderpädagogik (rehabilitasyon, özel eğitim – temel lisans) gibi önceki lisans derecelerini şart koşar.

Ek ve anahtar nitelikler, başarılı bir mesleki başlangıcı kolaylaştırır. Yeni medya öğretmen eğitiminde, etkileşim/iletişim ve kültürlerarası yetkinlikler gibi konular örnek olarak verilebilir. Fiziksel ve motor gelişim gibi konulara odaklanan seçmeli dersler de ek nitelikler sağlayabilir. Förderschulen'de (özel eğitim okullarında) yapılan stajlar, meslek hayatına özel olarak hazırlar. Ek ve anahtar nitelikler edinmek için üniversitelerin Kariyer Merkezleri'nden (ilgili üniversitenin iletişim bilgilerine bakın) destek alınabilir. Almanya'daki üniversitelerin Hochschulkompass (Üniversite Pusulası) üzerinden üniversite araması yapılabilir.

Förderschulen/Sonderpädagogik (özel eğitim okullarında öğretmenlik/özel eğitim) alanındaki bu ileri düzey lisans programı, temel lisans programından edinilen bilgileri ve genellikle bir veya iki öğretim alanındaki bilimsel ve didaktik bilgileri derinleştirir. Aynı zamanda okulda pratik eğitim de içerir. Eyalete bağlı olarak, ya lisans (Bachelor) ve yüksek lisans (Master) dereceleriyle sonuçlanır ya da Staatsexamen (devlet sınavı) ile tamamlanır. Yüksek lisans derecesi ve ilk devlet sınavı (Staatsexamen kapsamında), Vorbereitungsdienst'e (hazırlık hizmeti) giriş hakkı verir.

Örnekler: Lehramt an Förderschulen (Master), Lehramt für Förderpädagogik (Master), Lehramt für Sonderpädagogik/Inklusive Pädagogik (Master), Lehramt für Sonderpädagogik (Master), Lehramt für sonderpädagogische Förderung (Master), Lehramt Sonderpädagogik (Master).

Förderschulen/Sonderpädagogik (özel eğitim okullarında öğretmenlik/özel eğitim) alanında yüksek lisans (Master) mezunları için başlıca faaliyet alanı, genel eğitim okullarında öğretmenlik yapmaktır. Üniversitede akademik bir kariyer hedefleyenlerin genellikle doktora yapması gerekir. Doktora, özel sektörde ve araştırmada üst düzey mesleki pozisyonlara erişimi kolaylaştırabilir.

1800'lü yıllarda ilk 'acil' veya 'yardımcı' okulların kurulmasıyla zihinsel, fiziksel veya öğrenme engeli olan çocuklara yönelik okul kurumlarının temelleri atılmıştır. 1950'ler ve 1960'larda özel eğitim sistemi sistematik olarak geliştirilmiş ve öğretmenlerin üniversitelerde, Baden-Württemberg'de ise Pädagogische Hochschulen (Eğitim Yüksekokulları) katılımıyla özel eğitimleri sağlanmıştır. 1999'da Bologna Süreci başlamış ve Avrupa yükseköğretim alanında reformlar yapılmıştır. Bu reformların hedefleri arasında birleşik bir Avrupa yükseköğretim alanı oluşturmak, lisans programları ve derecelerini uyumlu hale getirmek (lisans ve yüksek lisans programlarının tanıtılması) ve öğrenci ile öğretim elemanlarının hareketliliğini artırmak yer almıştır.

Bu alandaki eğitimini tamamladığında Master of Education (M.Ed.) derecesi alırsın.

Studium (lisans) süresince herhangi bir ücret almazsın. Ancak, hazırlık hizmeti (Vorbereitungsdienst) sırasında ücret ödenir.

Eğitimle ilgili yasal düzenlemeler federal düzeyde Yükseköğretim Çerçeve Yasası (Hochschulrahmengesetz - HRG) ve eyaletler arası anlaşmalarla belirlenir. Eyalet düzeyinde ise Yükseköğretim Yasaları (Hochschulgesetze) ve ilgili idari düzenlemeler geçerlidir. Ayrıca, her üniversitenin kendi tüzüğü ile çalışma ve sınav yönetmelikleri bulunur.

Bu Studium (lisans) için ilk olarak mesleki yeterlilik sağlayan bir üniversite diplomasına sahip olman gerekir; genellikle özel eğitim öğretmenliği alanında temel bir Studium (lisans) bitirmiş olmak beklenir. Üniversiteye bağlı olarak, üniversite içi bir seçme süreci uygulanabilir. Seçim kriterleri arasında ilk mesleki yeterlilik sağlayan Studium'daki (lisans) başarılar yer alabilir. Gerektiğinde bir okul stajı belgesi ve alana özgü Studium (lisans) ön koşulları istenebilir. Topluluk ve tıbbi tesislerdeki pratik aşamalar için kızamık koruma belgesi gereklidir. Ayrıca, kurumlar ek aşılar (örneğin Hepatit A ve B'ye karşı) veya ilgili bağışıklık belgeleri talep edebilir.