Bildungsreferent/Bildungsreferentin (Eğitim Uzmanı)

Bu meslekle ilgili medya kaynakları arasında 2025 EDUCAUSE Horizon Report - Teaching and Learning Edition, Berufsbildungsbericht 2025 (Mesleki Eğitim Raporu), Bildung auf einen Blick (Eğitime Bir Bakış), Bildung in Deutschland 2024 (Almanya'da Eğitim 2024), bildungsklick, Bildungsmonitor 2025 (Eğitim Monitörü), Bundesinstitut für Berufsbildung Jahresbericht 2024 (Federal Mesleki Eğitim Enstitüsü Yıllık Raporu), BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (Bilim ve Pratikte Mesleki Eğitim), Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2025 (Mesleki Eğitim Raporu Veri Raporu), Deutscher Bildungsserver (Alman Eğitim Sunucusu), didacta - Das Magazin für lebenslanges Lernen (Yaşam Boyu Öğrenme Dergisi), Digitalisierung: Herausforderungen für die Aus- und Weiterbildung in Deutschland (Dijitalleşme: Almanya'da Mesleki Eğitim ve İleri Eğitimin Zorlukları), EPALE - E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa (Avrupa'da Yetişkin Eğitimi E-Platformu), GOVET - German Office for International Cooperation in Vocational Education and Training (Mesleki Eğitim ve Öğretimde Uluslararası İşbirliği için Alman Ofisi), NABIBB Bildung für Europa (Avrupa için NABIBB Eğitimi), wb-web - Das Portal für Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung (Yetişkin ve İleri Eğitim Öğretmenleri Portalı) ve Weiterbildung (İleri Eğitim) bulunmaktadır.

Mesleki eğitimde ve ileri eğitimde sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) kullanımı yaygınlaşıyor. Örneğin, VR ile adaylar sanal bir atölyede makine kullanımının temel becerilerini öğrenirken, AR veri gözlükleri aracılığıyla uyarıları veya kullanım talimatlarını yansıtabilir. Bu teknolojiler, öğrenenlerin hata yapma korkusu olmadan pratik ve eylem odaklı pratik yapmalarını sağlar. Eğitim sorumluları, sanal araçların nasıl anlamlı bir şekilde kullanılabileceğini değerlendireceklerdir. Ayrıca, Learning Analytics (Öğrenme Analitiği) ile öğrenenlerin ve öğrenme ortamlarının verileri toplanıp analiz edilerek yeni öğretim ve öğrenme konseptleri geliştirilmektedir.

Eğitim referans uzmanları genellikle ofis ve toplantı odalarında, ayrıca eğitim odalarında çalışırlar. Duruma göre evden veya mobil olarak da çalışabilirler.

Bu meslekte temel olarak gerekli olan yetkinlikler arasında mesleki eğitim ve ileri eğitim, eğitim yönetimi ve planlaması, didaktik, gençlik ve yetişkin eğitimi, metodoloji, okul dışı ve okul içi öğretim ve eğitim yer almaktadır. Ayrıca, raporlama, bilgi sağlama, eğitim danışmanlığı, karma öğrenme (Blended Learning), dijital öğrenme biçimleri, dijital öğrenme sertifikaları, eğitim bilimleri, pedagoji, komite çalışmaları, öğrenme hedefi kontrolü, fuar, kongre ve etkinlik planlama ve yürütme, pedagojik psikoloji, okul psikolojisi, araştırma, bilgi edinme, retorik, çevre pedagojisi, sunum yapma, orman pedagojisi ve vahşi doğa pedagojisi gibi ek yetkinlikler de bu meslek için önemli olabilir.

Eğitim referans uzmanları görevlerini bağımsız olarak, genellikle yöneticileri ve meslektaşlarıyla koordineli bir şekilde yerine getirirler. İletişim becerileri ve retorik yetenekleri, ders verme ve kursiyerlere rehberlik etme açısından çok önemlidir. Öğretim faaliyetlerini yürütürken pedagojik ve didaktik yeteneklerini kullanırlar. Planlama ve yapılandırılmış düşünme, özellikle dersleri hazırlarken faydalıdır. Eğitimlerin hazırlanması ve e-öğrenme tekliflerinin yönetimi bilgisayar üzerinden yapılır. Ofiste, örneğin, ilgilenen kişilere eğitim olanakları hakkında ayrıntılı bilgi verir, didaktik konseptler geliştirir veya çeşitli eğitim tekliflerini koordine ederler; eğitim odalarında ise dersler verirler.

Kamu hizmeti tarifeli brüt temel ücreti (aylık) örnek olarak 4.039 € ile 5.181 € arasındadır. Bu bilgiler Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst (TVöD - Kamu Hizmeti Toplu Sözleşmesi) kaynağından alınmıştır. Bu rakamlar sadece yönlendirme amaçlıdır ve bunlardan herhangi bir hak iddia edilemez. Güncel ve ayrıntılı maaş bilgileri için BERUFENET'i kontrol etmeniz önerilir.

Eğitim referentleri; yetişkin eğitimi, diğer öğretim hizmetleri (örneğin halk eğitim merkezleri), uzaktan eğitim veya dijital öğrenme biçimleri sunan kurumlar, ekonomi ve meslek birlikleri (örneğin sanayi ve ticaret odaları - IHK), siyasi partiler ve dernekler, eğitim, bilim ve araştırma kuruluşları ile kamu yönetimi (örneğin belediyeler) gibi çeşitli sektörlerde çalışabilirler.

İşverenler genellikle pedagojik bir ileri eğitim veya ilgili bir Studium (lisans) derecesi beklemektedir.

Bu mesleğe erişim için uygun lisans veya yüksek lisans (weiterführend) eğitim alanları şunlardır: Mesleki pedagoji, eğitim yönetimi, Almanca ikinci/yabancı dil olarak, eğitim bilimleri, yabancı dil didaktiği, sağlık geliştirme ve pedagojisi, sağlık bilimleri, mühendislik pedagojisi, kültür pedagojisi, sanat pedagojisi, medya pedagojisi, tıp ve hemşirelik pedagojisi, din pedagojisi ve cemaat çalışmaları (Evanjelik cemaatler).

Eğitim referentleri; halk eğitim merkezlerinde (Volkshochschulen), internet tabanlı uzaktan eğitim (e-öğrenme) sunan enstitülerde, siyasi partilerin veya kuruluşların eğitim birimlerinde, sanayi ve ticaret odalarında (IHK) ve belediyelerde (Kommunen) istihdam edilebilirler.

Eğitim referentleri, eğitim programlarını planlar, organize eder, koordine eder ve dersler yürütürler.

İş ve başvuru borsaları: LehrCare - Die Lehrervermittlung, Lehrer.biz, WILA-Arbeitsmarkt.

Eğitim bilimcileri meslek birliği, Uzaktan Eğitim Sağlayıcıları Federal Birliği, Mesleki Eğitim Öğretmenleri Federal Birliği (BVLB), Öğretmen İleri Eğitimi Teşvik Alman Derneği DVLfB, Eğitim ve Bilim Sendikası (GEW), Goethe-Institut e. V., Federal İş Kurumu İşgücü Piyasası ve Mesleki Araştırmalar Enstitüsü (IAB), Eğitim Araştırmaları ve Eğitim Bilgileri Leibniz Enstitüsü DIPF, Birleşik Hizmet Sendikası ver.di, İşletme Eğitimi Araştırmaları Derneği e.V.

Kişiler için sorumluluk (eğitim arayanların öğrenme başarısından sorumlu olmak), müşteri iletişimi (örneğin dersler düzenlemek, ilgili eğitim olanakları hakkında ilgililere danışmanlık yapmak, öğrenme ve performans zayıflıklarında yardımcı olmak, katılımcılara destek olmak), ekran başında çalışma (örneğin teletutor veya telekoç olarak internet tabanlı eğitim alanında teklifler planlamak ve yürütmek, ihtiyaca yönelik eğitim konseptleri ve ileri eğitim programları geliştirmek, ders hazırlamak), büro ortamında çalışma (örneğin halk eğitim merkezlerinde, parti vakıflarında veya derneklerde), derslik/eğitim odalarında çalışma.

Belgeler, örneğin: eğitim konseptleri, ileri eğitim programları, seminer ve ders planları, didaktik konseptler, katılımcı listeleri, randevu ve oda planları. Büro ekipmanları, örneğin: bilgisayar, internet erişimi, telefon, video konferans araçları. Sunum araçları, örneğin: projeksiyon cihazı, beyaz tahtalar, dijital tahtalar.

Eğitim referansları, ihtiyaca yönelik eğitim konseptleri geliştirir. Seminerleri hazırlar, didaktik konseptler oluşturur, öğretim yöntemleri seçer ve dersler yürütür. İlgilenenlere eğitim olanakları hakkında danışmanlık yapar veya öğrenme ve performans zayıflıklarında yardımcı olur. Eğitim referansları, eğitim kurumlarında pazarlama ve öğretim faaliyetlerinin organizasyonunda görev alır; örneğin, harici öğretim görevlilerinin görevlendirilmesini organize eder ve ileri eğitim kontrolü için geri bildirim araçları geliştirir. Eğitim koordinatörleri olarak, belediye düzeyinde eğitim tekliflerini koordine eder ve yeni teklifler için teşvikler sağlar.

Sertifikalı Eğitim ve İleri Eğitim Pedagogu, Sertifikalı Meslek Pedagogu (ileri eğitim), Tiyatro Pedagogu (ileri eğitim).

Uyum ileri eğitimi, mesleki bilgiyi güncel tutmaya ve yeni gelişmelere (örneğin pedagoji, yetişkin eğitimi veya yönetim alanlarında) uyarlamaya yardımcı olur. Ayrıca, sanal gerçeklik ve artırılmış gerçekliğin eğitim ve ileri eğitimde kullanılması eğilimi, eğitim referansları için önemli bir ileri eğitim konusu haline gelebilir.

Mesleki ön eğitime bağlı olarak, lisans (Studium) veya yüksek lisans (örneğin mesleki pedagoji alanında) ile daha fazla kariyer fırsatı açılır. Belirli koşullar altında, üniversiteye giriş yeterliliği olmasa bile üniversite eğitimi almak mümkündür. Daha fazla bilgi için: Almanya'daki her bir Bundesland (eyalet) için üniversiteye erişim koşulları.

Eğitim programları geliştirmek, planlamak ve organize etmek. Eğitim piyasasını gözlemlemek ve eğitim teklifini tanımlamak. Ders konseptleri taslağını hazırlamak. Seminerleri ve dersleri hazırlamak. Öğretim materyallerini ve yöntemlerini seçmek. Pazarlama önlemlerini tasarlamak ve uygulamak. Mekan ve zaman planlaması ile katılımcı yönetimini üstlenmek. Öğretim görevlilerinin görevlendirilmesini organize etmek ve koordine etmek. Geri bildirim araçları geliştirmek. Dersleri yürütmek; yüz yüze etkinlikler ve çevrimiçi teklifler, örneğin e-öğrenme teklifleri düzenlemek. Katılımcılara destek olmak, örneğin soruları yanıtlamak, ödevleri kontrol etmek. Öğrenme ve performans eksiklikleri olan müşterilere destek olmak. Müşterilere ve eğitimle ilgilenenlere eğitim teklifi hakkında danışmanlık yapmak. Belediye düzeyinde eğitim koordinatörü olarak görev yapmak. Eğitim tekliflerini, örneğin mülteciler için dil ve entegrasyon kursları, halk eğitim merkezleri gibi eğitim sağlayıcılarının ileri eğitim ve nitelendirme önlemlerini koordine etmek ve organize etmek.

Aşağıda, başlangıç mesleğiyle benzerlik gösteren meslekler veya faaliyetler listelenmiştir. Bu meslekler, başvuranlar için olası bir alternatif sunar. Ayrıca, işverenler bu mesleklerdeki çalışanları, başlangıç mesleğindeki bir pozisyonu doldurmak için alternatif olarak değerlendirebilirler. Bazı alternatif meslekler, başlangıç mesleğinin yalnızca kısmi faaliyetlerini kapsar; diğerleri ise duruma göre değişebilen bir adaptasyon süresi gerektirir. Bildungsreferent/in mesleği için aşağıdaki doğrudan istihdam ve yerleştirme alternatifleri mevcuttur: Tüm faaliyetler için iş ve yerleştirme alternatifleri (genellikle kısa bir adaptasyon süresi): Bildungsmanager/Bildungsmanagerin. Tüm olası akrabalık düzeylerinin bir listesi burada bulunabilir: Her bir akrabalık düzeyine ilişkin açıklamalar.