Ranger/Rangerin

Naturschutz heuteNaturschutz und LandschaftsplanungNatur und LandschaftNetzwerk Grüne ArbeitsweltOA Open Agrar

Ranger und Rangerinnen arbeiten meistim Freienin Besucher- und Informationszentrenin Büro- und Schulungsräumen

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:ArtenschutzBesucherberatung, -betreuung (Veranstaltungen)BiomonitoringBiotopmanagementLandschaftspflegeNaturschutzNatur- und LandschaftsschutzrechtÖffentlichkeitsarbeit, Public RelationsRenaturierungUmweltpädagogikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:BodenschutzBotanikFaunistikGewässerschutzNachbergbauÖkologieRekultivierungWaldpädagogikWaldpflegearbeitenWildbestandskontrolleWildhegeWildnispädagogik

Ranger/innen übernehmen eigenverantwortlich Monitoringaufgaben in Naturgebieten sowie in der Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit. Sie führen Kontrollgänge bzw. -fahrten sorgfältig durch. Wenn ihnen dabei Störungen oder Veränderungen in der Umwelt oder bei Tieren auffallen, dokumentieren sie diese verantwortungsbewusst und informieren die relevanten Stellen. Die Auswertung von Wildkameraaufnahmen erfordert eine analytische und konzentrierte Arbeitsweise, um Details sofort zu erkennen. Auf die Einhaltung von Natur- und Nationalparkregelungen achten sie genau und weisen Besucher bei Regelverletzungen freundlich und bestimmt auf das korrekte Verhalten hin. Ebenso kommunikationsstark treten sie bei Exkursionen und Infoveranstaltungen in Besucher- und Informationszentren auf. Für die Gestaltung von Lehrpfaden oder den Entwurf von Maßnahmen zur Verbesserung der Lebensräume von Tieren und Pflanzen sind Kreativität und Fachwissen wichtig.Ranger/innen führen Kontroll- und Überwachungstätigkeiten sowie Exkursionen vor allem in der freien Natur durch. Verwaltungs- und Planungsaufgaben im Bereich Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit erledigen sie am Computer in Büro- und Schulungsräumen, z.B. von Besucher- und Informationszentren.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Tarifbereich öffentlicher Dienst (monatlich): 3.646 € bis 3.987 €Quelle:Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L)Hinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Öffentliche VerwaltungAllgemeine öffentliche Verwaltung, z.B. staatliche Natur- und NationalparksFreizeitwirtschaft, UnterhaltungBotanische und zoologische Gärten, z.B. SafariparksNaturparks, z.B. NationalparksTierhaltung, TierzuchtSonstige Tierhaltung a. n. g., z.B. Vogel-, Wildtierparks

Arbeitgebende erwarten häufig eine Aus- oder Weiterbildung im Bereich Forstwirtschaft, Umwelt-, Naturschutz oder Natur- und Landschaftspflege bzw. ein entsprechendes Studium.

Landschaftsökologie, Naturschutz (grundständig)Landschaftsökologie, Naturschutz (weiterführend)

Ranger und Rangerinnen sind beschäftigt in staatlichen Natur- und Nationalparksin privaten Vogel-, Tier- bzw. Wildparks

Ranger/inBerufsbezeichnung in englischer SpracheRanger (m/f)

Ranger und Rangerinnen arbeiten im Natur- und Artenschutz, in der Landschaftspflege sowie in der Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit in Natur- und Nationalparks.

Bildungsserver AgrarEnvironmentjob.co.ukgreenjobs.deJobbörse des Norddeutschen Wasserzentrums e.V.Stellenmarkt-Umweltschutz.de

Bundesverband Beruflicher Naturschutz e.V. (BBN)Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)Johann Heinrich von Thünen-InstitutUmweltbundesamt (UBA)VDL-Bundesverband Berufsverband Agrar, Ernährung, Umwelt e.V.

Verantwortung für Personen (z.B. auf die Sicherheit von Natur- und Nationalparkbesucher/innen achten)Kundenkontakt (z.B. Fragen beantworten)Arbeit im Gehen und StehenArbeit unter den Augen von Kunden/Kundinnen und Gästen (während Exkursionen)Arbeit unter Zwangshaltungen (Knien oder Bücken, z.B. beim Setzen neuer Pflanzen)Umgang mit Pflanzen (z.B. Bäume auf Schädlinge kontrollieren)betreuender Umgang mit Tieren (z.B. bei der Wildpflege mitwirken)Arbeit mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. Wildkameras montieren)Handarbeit (z.B. Beschädigungen an Zäunen ausbessern)Bildschirmarbeit (z.B. Maßnahmen von Verbesserungen der Lebensräume von Tieren und Pflanzen planen)Tragen von Schutzkleidung, -ausrüstung (entsprechend der jeweiligen Tätigkeit)wechselnde Arbeitsorte (zwischen Büro und Tätigkeiten im Freien wechseln)Arbeit im Freien (z.B. in Naturparks, in Landschaftsschutzgebieten oder Biotopen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Dokumentationen erstellen)Arbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (im Freien)Unfallgefahr (z.B. bei der Arbeit in den Bergen)

Geräte, Hilfs- und Kommunikationsmittel, z.B.: Wildkameras, Mobilfunkgeräte, Ferngläser, Nachtsichtgeräte, Laptops, InformationsmonitoreMaterialien, z.B.: Zäune, Holzbauteile, HinweistafelnUnterlagen, Daten und Datenbanken, z.B.: Prospekte, Informationsmaterialien, Planungsunterlagen, (topografische) Karten, Monitoring-Daten, Datenbanken, Natur- und UmweltschutzvorschriftenBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Ranger und Rangerinnen führen regelmäßige Kontrollgänge und -fahrten in ihren Einsatzgebieten durch, z.B. im Wattenmeer, auf Feuchtwiesen oder im Gebirge. Sie prüfen die Entwicklung der Lebensräume und achten auf Anzeichen von Störungen, z.B. durch Schädlinge, Umwelteinflüsse oder menschliche Einwirkungen. Zudem stellen sie sicher, dass Infrastruktur wie Wege, Bänke oder Beobachtungshütten intakt sind und Nationalparkregelungen durch Besuchende einhalten werden. Ranger und Rangerinnen informieren in der Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit z.B. zu Natur- und Landschaftsschutz, leiten Exkursionen und Führungen oder gestalten Lehrpfade. Außerdem beteiligen sie sich daran, Lebensräume von Tieren und Pflanzen zu verbessern.

Forstwirt/ForstwirtinForstwirtschaftsmeister/ForstwirtschaftsmeisterinGeprüfter Natur- und Landschaftspfleger/Geprüfte Natur- und LandschaftspflegerinRevierjagdmeister/RevierjagdmeisterinRevierjäger/Revierjägerin

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Naturschutz, Landschaftsplanung, Tourismus).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch eine Aufstiegsweiterbildung (z.B. als Natur- und Landschaftspfleger/in), ein grundständiges oder ein weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Landschaftsökologie, Naturschutz oder Umweltwissenschaft).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen: Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

Aufgaben im Naturschutz und in der Landschaftspflege wahrnehmenKontrollgänge bzw. -fahrten durchführen, auf die Entwicklung von Lebensräumen und Störungen achten, z.B. durch Umweltfaktoren oder menschliche Einflüssedas biologische Gleichgewicht von Biotopen überwachen, ggf. Maßnahmen zur Verbesserung von Lebensräumen planen und durchführen bei Monitorings von Pflanzen oder Tierarten mitwirkenInfrastruktur wie Wege, Bänke oder Hinweisschilder kontrollieren, ggf. Ausbesserung oder Reparatur veranlassen oder selbst durchführenauf Einhaltung der Nationalparkregelungen durch Besuchende achten, z.B. Leinenpflicht für Hunde, Nichtbetreten von Schutzzonenbei Regelverstößen das Fehlverhalten ansprechen und mögliche Folgen aufzeigen, bei Uneinsichtigkeit ggf. Platzverweise erteilenAufgaben in der Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit durchführenBesuchende in Informationszentren zu Natur- und Landschaftsschutz sowie regionalen Besonderheiten informierenExkursionen und Führungen durchführen, dabei Zusammenhänge von Lebensräumen, Tier- und Pflanzenwelt vermittelnLehrpfade gestalten und instand halten, Informationsausstellungen planen digitale Informationskanäle einsetzen, z.B. interaktive Bildschirme im Besucherzentrum, (Video-)Beiträge über Social Mediamit Naturschutzbehörden und benachbarten land-, forst-, fischwirtschaftlichen Betrieben kooperierenwissenschaftliche Forschungs- und Untersuchungsvorhaben unterstützen, z.B. durch Boden- und Gewässeranalysen

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Ranger/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. ohne Einarbeitung):Geprüfter Natur- und Landschaftspfleger/Geprüfte Natur- und Landschaftspflegerinfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Forstwirt/ForstwirtinForstwirtschaftsmeister/ForstwirtschaftsmeisterinLandschaftsökologe/LandschaftsökologinRevierjäger/RevierjägerinRevierjagdmeister/Revierjagdmeisterinfür berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):Gärtner/Gärtnerin Fachrichtung Garten- und LandschaftsbauWildheger/WildhegerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen