Sprachwissenschaftler/Sprachwissenschaftlerin

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Big Data in der WissenschaftForschende in verschiedenen Fachbereichen können durch Big Data große Datensätze auswerten. Sie können z.B. in der medizinischen Forschung Risikofaktoren für Krankheiten identifizieren oder komplexe Interaktionen zwischen Proteinen in Medikamenten aufdecken. Auf der Grundlage umfangreicher Datenanalysen treffen sie dann fundierte Entscheidungen. So ermöglicht es Big Data, bei der Erforschung neuer Technologien effizienter zu arbeiten, bessere Produkte zu entwickeln und wettbewerbsfähig zu bleiben. Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen müssen sich mit dieser Methodik auseinandersetzen, um relevante Informationen herausfiltern und auswerten zu können.

Folgendes Interesse ist wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Zur Veranschaulichung des Interessenbereichs werden Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. wissenschaftliches Untersuchen der Struktur von Sprachez.B. Entwickeln von computergestützten Grammatiksystemenz.B. Analysieren der Muster des Wahrnehmens, Erlernens und Artikulierens von Sprache

Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen arbeiten in erster Liniein Büroräumen in Besprechungs- und Unterrichtsräumen in Hörsälen sowie Seminarräumen in Bibliotheks- und Archivräumen (bei Recherchetätigkeiten) Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:Fachpublikationen erstellenForschungLinguistikPhonetikSprachassistentenSprachwissenschaftTransliterationWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:ChatbotsKI-AgentenKulturgeografieKulturgeschichteLehrtätigkeit (Hochschule)LektoratLexikografieNeurolinguistikOpen AccessPsycholinguistikPublizistik, JournalistikRecherche, InformationsbeschaffungRedaktionWissenschaftliche DokumentationWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Sprachkenntnisse"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Sprachwissenschaftler/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Audio-Mining-Systeme (z.B. audiovisuelle Aufnahmen für eine Korpusanalyse automatisch transkribieren und verschlagworten)Blended Learning (z.B. Lehrmaterial für die Kombination von virtuellen Lernsettings und Präsenzveranstaltungen vorbereiten)Computer-Aided Translation - CAT (z.B. sprachwissenschaftliche Konzepte für die Entwicklung von CAT-Tools erstellen)Digitale Kulturvermittlung (z.B. Inhalte für digitale Vermittlungsmethoden von Kultureinrichtungen erstellen und pflegen)Digitale Tafel (z.B. bei Schulungen und Sprachkursen eine interaktive, digitale Tafel verwenden)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Manuskripte, Texterzeugnisse und Forschungsergebnisse digital verwalten)Maschinelle Übersetzung - MÜ (z.B. sprachwissenschaftliche Konzepte für die Entwicklung von KI-gestützten Computerprogrammen für automatisierte Übersetzungen erstellen)Massive Open Online Course - MOOC (z.B. Onlinekurse an einer Hochschule durchführen)Open Access (z.B. eigene Forschungsergebnisse auf Open-Access-Plattformen veröffentlichen)Open Educational Resources - OER (z.B. lizenzfreie Bildungsmaterialien im Internet kostenlos zur Verfügung stellen)Text-Mining-Systeme (z.B. Computersysteme nutzen, die Texte automatisiert nach Mustern durchsuchen u...

Sprachwissenschaftler/innen benötigen bei der Lektüre von Primär- und Sekundärliteratur und für das Verfassen und Bearbeiten von Texten analytische Fähigkeiten und eine hohe Text- und Sprachkompetenz. Bei der Recherche nutzen sie fremdsprachige Fachliteratur, Datenbanken und das Internet, wozu Gründlichkeit erforderlich ist. In der Forschung arbeiten sie ggf. mit Wissenschaftlern verschiedener Länder zusammen und kommunizieren ggf. in unterschiedlichen Sprachen, z.B. auf Englisch. Führen sie als Projektleiter/in ein Team, so gehören Organisation, Planung und Personalführung zu ihren Aufgaben. Feldforschungen im In- und Ausland erfordern Offenheit und die Bereitschaft zu Reisen mit längerer Abwesenheit vom Wohnort. In der Erwachsenenbildung oder in der Lehre an Hochschulen wenden sie zudem pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an und tragen Verantwortung für ihre Studierenden. Sprachwissenschaftler/innen arbeiten meist im Büro am Computer. In Besprechungsräumen präsentieren sie die Ergebnisse ihrer Forschungsarbeit z.B. mithilfe von Laptop und Beamer. In Unterrichtsräumen oder Hörsälen halten sie Seminare und Vorlesungen ab.

Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen können z.B. in der Entwicklung von Medien und anderen Hilfsmitteln zur Sprachvermittlung, -erfassung, -verarbeitung und -produktion freiberuflich arbeiten. Auch die freiberufliche Tätigkeit als Fachredakteur und Fachredakteurin oder Lektor und Lektorin lexikalischer Werke ist möglich.

Aufgrund des großen beruflichen Spektrums sind keine repräsentativen Angaben möglich.

VerlageVerlegen von Büchern, z.B. LehrbücherPublic RelationsPublic-Relations-Beratung, z.B. Kommunikations- und TextberatungWerbungTätigkeiten von Werbeagenturen, z.B. KommunikationsagenturenErwachsenenbildung, sonstiger UnterrichtAllgemeine und politische Erwachsenenbildung, z.B. VolkshochschulenRechts-, Wirtschafts-, Sozial-, Sprach-, Kultur- und KunstwissenschaftenForschung und Entwicklung im Bereich Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie im Bereich Sprach-, Kultur- und Kunstwissenschaften, hier: im Bereich SprachwissenschaftenHochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitäten, z.B. Institute für Sprachwissenschaft

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium der Sprachwissenschaften.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft (grundständig)Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft (weiterführend)

Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen finden Beschäftigung z.B.in Medienunternehmenin PR-, Marketing-, Werbe- und Kommunikationsagenturenin Bildungseinrichtungenan Hochschulen und Forschungsinstituten

Sprachwissenschaftler/inAuch übliche Berufsbezeichnung/SynonymLinguist/inBerufsbezeichnung in englischer SpracheLinguist (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheLinguiste (m/f)

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, engagiert und zeitlich flexibel sprachwissenschaftliche Fachbeiträge anzufertigen und zu redigieren, um geplante Erscheinungstermine einzuhalten)Sorgfalt (z.B. sorgfältiges und fehlerfreies Entwickeln und Realisieren von Wörterbüchern, Sprachproduktions- und Spracherkennungssystemen)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständige Analyse und Interpretation sprachlicher Ausdrucksformen und -mittel)Kommunikationsfähigkeit (z.B. Halten von Kommunikationsseminaren)

Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen untersuchen die menschliche Sprache, ihre Strukturen, Formen und Funktionen sowie ihre Herkunft und Wirkung. Sie arbeiten z.B. im redaktionellen Bereich, in Marketing, Öffentlichkeitsarbeit, Erwachsenenbildung und in Wissenschaft und Lehre.

Deutscher Museumsbundhueber.deJobbörse - Börsenverein des Deutschen BuchhandelsKULTweet - Der Stellenmarkt für Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaftler/innenRomanistik.deThe Linguist Listtitus.uni-frankfurt.de

Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)Deutsche Gesellschaft für Sprachwissenschaft (DGfS)Gesellschaft für Sprachtechnologie und Computerlinguistik (GSCL)Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)ver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Verantwortung für Personen (z.B. Studierende unterrichten und betreuen)Bildschirmarbeit (z.B. sprachwissenschaftliche Untersuchungen mit spezieller Software am Computer auswerten)häufige Abwesenheit vom Wohnort (z.B. bei Feldforschungen im In- und Ausland)Arbeit in Büroräumen (z.B. Unterrichtsziele im Sinne der Qualitätssicherung dokumentieren und das Erreichte überprüfen)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. Lehrveranstaltungen in Hörsälen oder Seminarräumen vor einer Gruppe durchführen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:ErwachsenenbildungLehrer/Dozent/Lehrerin/Dozentin in der ErwachsenenbildungLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinMarketing, WerbungWerbetexter/WerbetexterinPresse-, ÖffentlichkeitsarbeitPressesprecher/PressesprecherinPR-FachkraftRedaktion, Journalismus, LektoratChefredakteur/ChefredakteurinE-Learning-Autor/E-Learning-AutorinJournalist/JournalistinLektor/Lektorin in VerlagenOnlineredakteur/OnlineredakteurinRedakteur/RedakteurinRedenschreiber/RedenschreiberinWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Recherche- und Arbeitsunterlagen, z.B.: Sprachaufzeichnungen, Wörterbücher, Grammatiken, Fachliteratur, Konzepte zur Sprachvermittlung, Spracherkennung oder Sprachsynthese, Planungsunterlagen, Manuskripte, Unterrichtsmaterialien, LehrpläneGeräte, z.B.: Ton- und FrequenzaufzeichnungsgeräteBüroausstattung, Präsentationsmittel und Software, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Beamer, Sprach-, Übersetzungs- und Projektmanagement-Software

Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen arbeiten in unterschiedlichen Bereichen. In Redaktionen entwickeln und realisieren sie bspw. Wörterbücher, Sprachkarten, Spracherkennungs-, Sprachübertragungs- oder Sprachproduktionssysteme. Im Bereich Marketing und Öffentlichkeitsarbeit untersuchen sie z.B. die Markenkommunikation von Unternehmen, verfassen Pressemitteilungen und bereiten Pressegespräche vor. In der Erwachsenenbildung führen sie Kommunikationsseminare durch.In der wissenschaftlichen Forschung analysieren und interpretieren Sprachwissenschaftler und Sprachwissenschaftlerinnen sprachliche Ausdrucksformen und -mittel und veröffentlichen ihre Forschungsergebnisse. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Geschichte, Kulturgeschichte oder Journalistik, Publizistik).

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft oder Computerlinguistik.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Anwendungsformen menschlicher Sprache untersuchen, bewerten und verändernMuster des Wahrnehmens, Erlernens und Artikulierens von Sprache sowie damit einhergehende Störungen analysierenDaten ermitteln und nutzbar machenMedien, Marketing und BildungBereich Redaktion, Lektorat: Produkte entwickeln und realisieren, z.B. Lautschriften für Wörterbücher, Transliterationen und Schriftsysteme, Sprachlernprogramme bzw. Lehrbücher, Sprachübertragungssysteme, Vorleseautomaten für Blinde oder sprachgesteuerte GeräteBereiche Marketing, Werbung, Öffentlichkeitsarbeit: an der Definition von Markeninhalten mitwirken, Firmenaussagen analysieren und zielorientiert ausformulieren, z.B. im Sinne von Corporate Language Konzepten; Pressegespräche vorbereiten, Pressemitteilungen schreibenBereich Erwachsenenbildung: in Seminaren zu erfolgreicher Kommunikation oder zur Verbesserung von Sprachstörungen sprachwissenschaftliche Erkenntnisse anwendenForschung und LehreSprache in Bereichen wie Phonologie, Morphologie, Syntax, Pragmalinguistik, Psycholinguistik oder Soziolinguistik untersuchenLehrveranstaltungen vorbereiten und durchführenschriftliche Arbeiten korrigieren, Prüfungen abnehmenForschungsprojekte initiieren, durchführen und ggf. leiten; Forschungsgelder beantragenFachvorträge halten, Artikel und Bücher veröffentlichen

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Sprachwissenschaftler/in an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungLiteraturwissenschaftler/LiteraturwissenschaftlerinGermanist/GermanistinGemeinsamkeiten:Literatur und Sprache bestimmter Regionen oder Gesellschaften erforschenDaten sammeln, aufbereiten und auswertenForschungsergebnisse publizierenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Sprachwissenschaftler/innen befassen sich mit der menschlichen Sprache, ihren Strukturen, Formen und Funktionen, ihrer Herkunft und Wirkung. Sie sind z.B. im redaktionellen Bereich, in Marketing, Öffentlichkeitsarbeit, Erwachsenenbildung und in Wissenschaft und Lehre tätig.Von Verlagsarbeit bis Erwachsenenbildung In Medienunternehmen oder Einrichtungen des Bildungswesens vergleichen Sprachwissenschaftler/innen mithilfe moderner Informationstechnologien und PC-Anwendungsprogramme Sprachen miteinander, erforschen Mundarten und Dialekte, zeichnen aussterbende Sprachen auf, um das Wissen und kulturelle Erbe der jeweiligen Ethnie zu bewahren, erstellen Sprachkarten, Verzeichnisse von Familien-, Orts- oder Warennamen oder soziolinguistische Analysen. Sie wirken an Konzepten zur Sprachvermittlung, Spracherkennung oder Sprachsynthese mit. In Marketing, Werbung und Öffentlichkeitsarbeit analysieren sie Werbe- oder Produktbotschaften von Unternehmen, mit dem Ziel, eine erfolgreiche Unternehmenskommunikation zu entwickeln. Im Bereich der Erwachsenenbildung bieten sie z.B. Kommunikationsseminare an oder analysieren in der klinischen Linguistik gemeinsam mit Neurologen und Neurologinnen Sprachauffälligkeiten, Sprachstörungen oder Sprachverlust.Für Führungspositionen wird häufig ein Masterstudium vorausgesetzt.In der wissenschaftlichen Forschung und LehreKlassische wissenschaftliche Tätigkeitsfelder sind die Allgemeine Sprachwissenschaft, die menschliche Sprache als natürlich...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitenverbales (sprachliches) Denken (z.B. Entwickeln und Realisieren von Wörterbüchern, Sprachkarten, Spracherkennungs-, Sprachübertragungs- oder Sprachproduktionssystemen)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen und Organisieren von sprachwissenschaftlichen Forschungsprojekten und Lehrveranstaltungen)Kenntnisse und FertigkeitenTextverständnis (z.B. systematisches Analysieren von Texten aller Art; Lesen und Verstehen von sprachwissenschaftlicher Fachliteratur)Schriftliches Ausdrucksvermögen und Rechtschreibsicherheit (z.B. Festhalten von Forschungsergebnissen in Fachartikeln oder Büchern)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. Sprachübungen zur Verbesserung von Sprachstörungen vermitteln)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. sprachwissenschaftliche Untersuchungen mit spezieller Software am Computer auswerten)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Studierende verstehen, auch bei höherem Geräuschpegel in der Gruppe)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Sprachwissenschaftler/in an:Job- und Besetzungsalternativenin angrenzenden Berufen:Computerlinguist/ComputerlinguistinPhonetiker/PhonetikerinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Sprachwissenschaftler/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. Sprachübungen zur Verbesserung von Sprachstörungen vermitteln)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. sprachwissenschaftliche Untersuchungen mit spezieller Software am Computer auswerten)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Studierende verstehen, auch bei höherem Geräuschpegel in der Gruppe)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Sprachwissenschaftler/in an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungGermanist/GermanistinLiteraturwissenschaftler/LiteraturwissenschaftlerinGemeinsamkeiten:Literatur und Sprache bestimmter Regionen oder Gesellschaften erforschenDaten sammeln, aufbereiten und auswertenForschungsergebnisse publizierenHinweis: Die genannten Besetzungsalternativen erfordern ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.