Geologe/Geologin

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Digitales Katastrophen-ManagementWeltweit vernetzte digitale Plattformen helfen dabei, gut auf Katastrophen zu reagieren und ihnen vorzubeugen. Dabei kommen Künstliche Intelligenz (KI), Geografische Informationssysteme (GIS), Drohnentechnik und Big Data zum Einsatz. Satellitenbilder zeigen z.B. Brände, Überschwemmungen oder Erdrutsche, bewerten die Situation und geben mögliche Entwicklungsszenarien. Dadurch können Fachkräfte die Lage schnell und umfänglich einschätzen und über Gegenmaßnahmen entscheiden. Wissenschaftler bzw. Wissenschaftlerinnen, Entscheidungsträger bzw. -trägerinnen und Beschäftigte im Katastrophenschutz beschäftigen sich eingehend mit den technologischen Neuerungen und ihrer Anwendbarkeit.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Untersuchen von Bodenproben im Laborz.B. Erforschen von Erdgas- und Erdöllagerstättenz.B. Durchführen und Auswerten geodynamischer MessungenInteresse an organisatorisch-prüfenden Tätigkeitenz.B. Prüfen der Korngröße von Bodenprobenz.B. Dokumentieren der Lagerung der ProbenInteresse an praktisch-konkreten Tätigkeitenz.B. Durchführen von Bohrungen zur Gewinnung von Bodenschichtproben

Geologen und Geologinnen arbeiten in erster Liniein Büro- und Besprechungsräumenim Laborin Hörsälen und Seminarräumenim Freien, z.B. bei der Probennahme oder der Erkundung von LagerstättenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:BaugrunduntersuchungBodenkundeForschungFossilienbestimmungGeochemieGeologieGeophysikLaborarbeiten, LabortechnikLagerstättenkundePaläontologiePetrologie, -grafieProspektion (Erkunden von Bodenschätzen)SedimentologieTektonikWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Abfallbehandlungsanlagen projektierenBodenmechanikBodensanierungBodenschutzBoniturErdwärmenutzungErosionsschutzExploitation (Nutzbarmachen von Lagerstätten)Exploration (Erschließen von Lagerstätten)Gefahren-Management-Systeme - GMSGeobotanikGeografieGeoinformatikGeoökologieGeoradarGeotechnikGeothermiekraftwerke projektierenGrundwasserschutzHydrogeologieKartografieMeeresgeologieMineralogieNachbergbauOnshore-Windkraftanlagen projektierenRecyclinganlagen projektierenRekultivierungUmweltanalytikUmweltrechtWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Geoinformationssysteme, Kartografie-, Vermessungssoftware"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Geologen und Geologinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:3-D-Laserscanning (z.B. Geländevermessungen mit einem 3-D-Laserscanner durchführen)3-D-Simulation (z.B. im Katastrophenschutz mögliche Gefahren von unterirdischen Hohlräumen, instabilen Berghängen oder von Erd- und Seebeben simulieren)Bergbauroboter (z.B. Bergbauroboter zur Entnahme von Bodenproben einsetzen)Building Information Modeling - BIM (z.B. beim Bau von Brücken, Tunneln oder Staudämmen Baugrunduntersuchungen dokumentieren und BIM-Baugrundmodelle erstellen)Digitale Topografische Karten - DTK (z.B. bei der Erkundung von Bodenschätzen Lagerstätten kartieren)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Gutachten zur Abfallbeseitigung oder Wasserwirtschaft digital dokumentieren und verwalten)Drohnentechnik (z.B. Lagerstättensuche mithilfe von Drohnen durchführen)Gefahren-Management-Systeme - GMS (z.B. mithilfe von GMS geologische Risiken einschätzen und Maßnahmen planen)Geoinformationssysteme - GIS (z.B. Verbreitung und Ablagerungsreihenfolge von Gesteinen systematisch erfassen)Laborinformationssysteme - LIS (z.B. Boden- und Wasserproben auf Schadstoffe hin analysieren)Numerische Simulation (z.B. geologische Prozesse und Entwicklungen berechnen und analysieren)Open Data (z.B. Geodaten für eigene Studien nutzen)Sensorik (z.B. überm...

Geologen und Geologinnen erheben und analysieren geologische Daten. Dazu benötigen sie eine sorgfältige Arbeitsweise und analytisches Denken. In der Prospektion oder im Rahmen von Forschungsvorhaben führen sie mit großer Präzision Messungen aus. Interdisziplinäres Denken und Teamfähigkeit ermöglichen die Zusammenarbeit mit Spezialisten aus Bereichen wie Umweltschutz, Vermessungswesen oder Mineralogie sowie mit Bohrexperten oder Fachkräften aus der Rohstoff- bzw. Energiewirtschaft. Wenn sie Kunden über ihre Untersuchungsergebnisse informieren, ist Ausdrucksvermögen wichtig. In der Lehre an Hochschulen wenden sie zudem pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an und messen die Qualität ihrer Lehre an den Fortschritten und Rückmeldungen ihrer Studierenden. Wenn sie an internationalen Tagungen teilnehmen oder in internationalen Projektteams mitarbeiten, sind ihre interkulturelle Kompetenz und ihre Fremdsprachenkenntnisse, insbesondere Englisch, gefragt. Führen sie als Projektleiter/in ein Team, so gehören Organisation, Planung und Personalführung zu ihren Aufgaben.Geologen und Geologinnen untersuchen z.B. Bodenproben oder Bohrkerne mithilfe von Sonden oder Laborgeräten. Im Büro arbeiten sie am Computer mit Geoinformationssystemen, bereiten gesammelte Informationen auf, erarbeiten Konzepte oder erstellen Gutachten. Bei der Feldforschung bzw. Geländearbeit halten sie sich im Freien auf, mitunter in unwegsamem Gelände, und sind dabei der Witterung ausgesetzt. Hierbei kann es au...

Geologen und Geologinnen können sich selbstständig machen z.B. als:Gutachter/innenProjektleiter/innenBerater/innen Auftraggeber/innen können Unternehmen, Behörden, Verbände oder wissenschaftliche Einrichtungen sein.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Tarifbereich öffentlicher Dienst (monatlich): 4.489 € bis 6.765 €Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Bereich der gewerblichen Wirtschaft (monatlich): 4.299 € bis 4.739 €Quellen:Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L)Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und SozialesHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Hochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitätenFachhochschulen, Duale Hochschulen, VerwaltungsfachhochschulenEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g.Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und MedizinSonstige Forschung und Entwicklung im Bereich Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und Medizin, z.B. Institute für allgemeine Geologie, Umweltgeologie und interdisziplinäre Forschungseinrichtungen zu UmweltthemenPolitische Parteien, Verbände, OrganisationenOrganisationen der Bildung, Wissenschaft und Forschung, z.B. Deutsche Geologische GesellschaftÖffentliche VerwaltungAllgemeine öffentliche Verwaltung, z.B. Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe, geologische Landesämter, Stadtplanungs- und WasserwirtschaftsämterTiefbau, Straßenbau, WasserbauBau von Straßen, z.B. BaugrunduntersuchungenBrücken- und Tunnelbau, z.B. Analyse der geologischen FormationenSonstiger Tiefbau, z.B. BaugrunduntersuchungenSpezialisierte Bautätigkeiten im Tiefbau, z.B. BaugrunduntersuchungenErdöl, ErdgasErbringung von Dienstleistungen für die Gewinnung von Erdöl und ErdgasSteine, ErdenGewinnung von SalzErbringung von Dienstleistungen für den sonstigen Bergbau und die Gewinnung von Steinen und Erden, z.B. Erkundung von LagerstättenBergbauBraunkohlenbergbauArchitektur, BauplanungArchitekturbüros für Orts-, Regional- und LandesplanungIngenieurdienstleistungenIngenieurbüros für bautechnische Gesamtplanung von Ingenieurbauwerken und Verkehrsanlagen, z.B. Fachplanung

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Bereich Geowissenschaften.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Geowissenschaften (grundständig)Geowissenschaften (weiterführend)

Geologen und Geologinnen finden Beschäftigung z.B.an Hochschulen und bei Forschungsinstitutenin der öffentlichen Verwaltung, z.B. bei geologischen Landesämtern, Stadtplanungs- und Wasserwirtschaftsämternbei Unternehmen der Rohstoffgewinnung und des Tiefbausbei Ingenieurbüros, z.B. für Baugrunduntersuchungen

Geologe/GeologinBerufsbezeichnung in englischer SpracheGeologist (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheGéologue (m/f)

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, bei Arbeitsengpässen zusätzliche, fachlich anspruchsvolle Labor- und Analysearbeiten tatkräftig und engagiert zu übernehmen)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. trotz Rückschlägen Beharrlichkeit zeigen bei der Erkundung und Erschließung von Lagerstätten)Sorgfalt (z.B. fehlerfreies Planen und Durchführen von geodynamischen Messungen)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Erstellen von Planungsgrundlagen, Stellungnahmen und Gutachten)

Geologen und Geologinnen erforschen den Aufbau, die Entstehung und Entwicklung der Erde. Dabei erfassen sie auch chemische und physikalische Vorgänge, die im Laufe der Erdgeschichte Zusammensetzung und Erscheinungsbild der Erdoberfläche verändert haben.

Alfred-Wegener-Institut für Polar- und MeeresforschungBDG - Berufsverband Deutscher Geowissenschaftler e.V.Bundesanstalt für Verwaltungsdienstleistungen (BAV)Earthworks-jobs.comGEOjobs.degreenjobs.deJobbörse des Norddeutschen Wasserzentrums e.V.JustEngineersNetnature careersStellenmarkt-Umweltschutz.deWILA-Arbeitsmarkt

Berufsgenossenschaft Rohstoffe und chemische Industrie (BG RCI)Berufsverband Deutscher Geowissenschaftler e.V. (BDG)Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)European Federation of Geologists (EFG)Industriegewerkschaft Bauen-Agrar-Umwelt (IG BAU)Verband Bergbau, Geologie und Umwelt e.V. (VBGU)

Verantwortung für Personen (z.B. Studierende unterrichten und betreuen)Verantwortung für Sachwerte (z.B. Baugrunduntersuchungen beim Straßen-, Tunnel-, Brücken- und Deponiebau)Präzisions-, Feinarbeit (z.B. geologische Kartierungen durchführen)Kundenkontakt (z.B. bei Fragen der Rohstoffversorgung beraten)häufige Abwesenheit vom Wohnort (z.B. um geologische Formationen in bestimmten Untersuchungsgebieten zu untersuchen)Bildschirmarbeit (Arbeit mit Geoinformationssystemen und spezieller 3-D-Software bei der Exploration von Rohstoffen)Arbeit mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. Laborgeräte und Messinstrumente)Arbeit in Büroräumen (bei Planungs- und Verwaltungstätigkeiten)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. Lehrveranstaltungen in Hörsälen oder Seminarräumen vor einer Gruppe durchführen)Arbeit im Labor (Boden- und Gesteinsproben untersuchen)Arbeit im Freien (z.B. beim Erkunden von Lagerstätten)Arbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (z.B. bei Baugrunduntersuchungen beim Straßen-, Tunnel-, Brücken- und Deponiebau)Umgang mit Chemikalien (bei der Laborarbeit)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. je nach Zeitzonenverschiebung, Licht- und Wetterverhältnissen, Naturgefahren)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Gutachter-, SachverständigentätigkeitUmwelt-Auditor/Umwelt-AuditorinLaboranalyseLaborleiter/LaborleiterinUmweltanalytiker/UmweltanalytikerinLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinVerfahrens-, ProduktentwicklungLeiter/Leiterin in der Forschung und EntwicklungWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeMineraloge/MineraloginPaläontologe/PaläontologinWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Untersuchungsobjekte, z.B.: Boden-, Gesteins- und Wasserproben, geologische FormationenGeräte und Werkzeuge, z.B.: Höhenmesser, Kompasse, Waagen, Rammsondiergeräte, Raupenbohrgeräte, Hydraulik- und Geologenhämmer, Bohrstöcke, Sägen, MörserLaborausstattung, z.B.: Mikroskope, SpektrometerHilfsstoffe, z.B.: Chemikalien, SprengstoffTechnische Systeme und Software, z.B.: Geoinformationssysteme, 3-D-Software (für die Exploration von Rohstoffen), StatistikprogrammeUnterlagen, z.B.: Erschließungs- und Entwicklungskonzepte, geologische Karten, Planungsunterlagen, Probenahmeprotokolle, Gutachten, Rechtsvorschriften (z.B. Umweltschutzbestimmungen) Büroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Geologen und Geologinnen erforschen die Erde und ihre Rohstoffe. In der wissenschaftlichen Forschung untersuchen sie z.B. wie welches Gestein entsteht und wo es vorkommt. In der Praxis erkunden und erschließen sie Rohstofflagerstätten, untersuchen Baugrund und beurteilen den Untergrund für Bauprojekte. Sie führen zudem Wasser- und Bodenanalysen durch und erheben Strukturdaten. Auf dieser Basis entwickeln sie Planungs- und Erschließungskonzepte und beraten öffentliche wie private Einrichtungen in Fragen der Raumplanung und Raumordnung.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Geowissenschaften und Geoinformationssysteme, Sondermüll, Altlasten und Bodenschutz oder Umwelt- und Naturschutz).

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Geowissenschaften oder Vermessungstechnik.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Gesteine, Gesteinsschichten und Böden unter geologischen Gesichtspunkten erfassen und beurteilen mineralische Rohstoffe, Wasser- und Energiequellen (z.B. Geothermalenergie, Erdöl, Erdgas, Steinkohle, Erze) suchen und erschließen den statischen Aufbau von Erdschichten untersuchen, z.B. Baugrund beim Straßen-, Tunnel-, Brücken- und DeponiebauWissenschaft, Forschung und LehreForschungsprojekte planen und konzipieren, Forschungsaufträge akquirieren, Forschungsmittel einwerbenStruktur und Zusammensetzung des Erdkörpers erforschen, um die Entwicklung der Erde und des Lebens nach physikalischen, chemischen und biologischen Prinzipien zu verstehenFossilienfunde bewerten, Leitfossilien bestimmter Gesteinsschichten analysierenForschungsergebnisse in Form von Publikationen und Vorträgen veröffentlichenLehrveranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, Übungen, Praktika) konzipieren, vorbereiten und durchführenErkunden, Erschließen, BeratenLagerstätten von Erdöl, Erdgas, Kohle und anderen Rohstoffen erkunden und erschließen geodynamische Messungen planen und durchführen und die Messergebnisse auswertenPlanungs- und Lagerstättenmodelle erarbeitenin Fragen der Rohstoffversorgung beratenGutachten und fachliche Stellungnahmen erarbeiten, z.B. im Bereich des Umweltschutzes (Umweltverträglichkeitsprüfungen), in der Abfallbeseitigung und Wasserwirtschaft (Exploration von Grundwasser, Entsorgung von Brauchwässern, Bau von Wasserkraftanlagen)

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Geologe/Geologin an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungGeoinformatiker/GeoinformatikerinUmweltwissenschaftler/UmweltwissenschaftlerinIngenieur/Ingenieurin für Rohstoffgewinnung und -aufbereitungGemeinsamkeiten:Systemzusammenhänge zwischen den natürlichen Elementen der Geosphäre erforschenGeowissenschaftliche Daten erheben und auswertenGeologische Prozesse analysieren und modellierenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Geologen und Geologinnen erforschen den Aufbau, die Entstehung und Entwicklung der Erde. Dabei erfassen sie auch chemische und physikalische Vorgänge, die im Laufe der Erdgeschichte Zusammensetzung und Erscheinungsbild der Erdoberfläche verändert haben. Sie können in Wissenschaft und Lehre tätig sein, in der Rohstoffgewinnung, im Umweltschutz oder im Sachverständigenwesen. Neue AufgabenLag früher die Hauptaufgabe von Geologen und Geologinnen darin, geologische Karten herzustellen und die Gesteinsverteilung an der Erdoberfläche einschließlich Rohstoffvorkommen zu bestimmen, hat ihre Arbeit heute das Ziel, einen verantwortungsvollen Umgang mit der Erde, ihren mineralischen Rohstoffen und fossilen Energieträgern zu entwickeln. Die sinnvolle, nachhaltige Nutzung von Wasser, Boden und Rohstoffen erfordert dabei vernetzte Lösungsansätze, z.B. eine Zusammenarbeit mit der Industrie.Forschung und LehreAn Hochschulen oder in Forschungsinstituten wirken Geologen und Geologinnen u.a. an Forschungsprojekten mit. Am Anfang steht meistens die Feldarbeit. Mithilfe von Bohrungen gewinnen sie z.B. Gesteinsproben aus verschiedenen Gesteinstiefen. Diese analysieren sie im Labor. Beispielsweise datieren sie Proben durch darin enthaltene Fossilien (versteinerte Lebewesen), die Rückschlüsse auf das jeweilige Erdzeitalter geben. Oder sie bestimmen den chemischen Stoffumsatz an der Oberfläche und im Inneren der Erde. Daraus leiten sie Schlussfolgerungen ab, wie sich z.B. Gebirge aufgefa...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Ermitteln der Ergiebigkeit von Rohstofflagerstätten mit mathematisch-statistischen Berechnungen)figural-räumliches Denken (z.B. Interpretieren von geologischen Karten und 3-D-Modellen)Auge-Hand-Koordination (z.B. Positionierung und Einstellung von Instrumenten für geodynamische Messungen)Technisches Verständnis (z.B. Zielgerichteter Einsatz und Umgang mit technischen Geräten für die Vermessung oder die Bodenerkundung)Zeichnerische Befähigung (z.B. Anfertigen topografischer Karten und geologischer Profilschnitte)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Festlegen des Personal- und Geräteeinsatzes bei Kartierungsarbeiten)Räumliche Orientierung (z.B. Durchführen geologischer Untersuchungen in unwegsamem Gelände)Kenntnisse und FertigkeitenRechenfertigkeiten (z.B. Berechnen der Kosten von Baugrunduntersuchungen)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. Zwangshaltungen bei geologischen Feldarbeiten einnehmen)Robuste Gesundheit (z.B. Lagerstätten im Freien unter widrigen Witterungsbedingungen erkunden; beim Straßen-, Tunnel- oder Deponiebau Baugrund bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit und Zugluft untersuchen)Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Vermessungsgeräte aufstellen und bedienen; Messsonden positionieren; topografische Karten und geologische Profilschnitte anfertigen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. empfindliche Mess- und Laborgeräte justieren)Sehvermögen für die Ferne - auch korrigiert (z.B. zur Erkundung von Lagerstätten das Gelände überblicken)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. mit spezieller 3-D-Software zur Exploration von Rohstoffen und mit Geoinformationssystemen am Bildschirm arbeiten; Gesteinsproben mikroskopisch untersuchen)Räumliches Sehvermögen (z.B. geologische Profile erstellen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Rückfragen des Bohrpersonals verstehen)Gesunde, widerstandsfähige Haut an Händen und Armen (z.B. während geochemischer Untersuchungen beim Abmessen und Umfüllen mit chemischer Substanzen in Kontakt kommen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eign...

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Geologe/Geologin an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Geowissenschaftler/Geowissenschaftlerinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Umweltanalytiker/Umweltanalytikerinin angrenzenden Berufen:Geoökologe/GeoökologinGeophysiker/GeophysikerinHydrologe/HydrologinIngenieur/Ingenieurin für GeotechnikMineraloge/MineraloginPaläontologe/PaläontologinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Geologe/Geologin ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. Zwangshaltungen bei geologischen Feldarbeiten einnehmen)Infektanfälligkeit, chronische Infektionskrankheiten (z.B. Lagerstätten im Freien unter widrigen Witterungsbedingungen erkunden; beim Straßen-, Tunnel- oder Deponiebau Baugrund bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit und Zugluft untersuchen)Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Vermessungsgeräte aufstellen und bedienen; Messsonden positionieren; topografische Karten und geologische Profilschnitte anfertigen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. empfindliche Mess- und Laborgeräte justieren)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Ferne (z.B. zur Erkundung von Lagerstätten das Gelände überblicken)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. mit spezieller 3-D-Software zur Exploration von Rohstoffen und mit Geoinformationssystemen am Bildschirm arbeiten; Gesteinsproben mikroskopisch untersuchen)Fehlendes/gestörtes räumliches Sehvermögen (z.B. geologische Profile erstellen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Rückfragen des Bohrpersonals verstehe...