Geograf/Geografin

DIE ERDE – Journal of the Geographical Society of BerlinGeoDACH e.V. Vertretung deutschsprachiger Geographie-StudierenderGeographica HelveticaGeographische RundschauGeographische ZeitschriftGeoInformaticagis.Point - Das Portal für Geoinformation, Geo-IT und GeodäsieSTANDORT. Zeitschrift für Angewandte GeographieZDGG - Zeitschrift der Deutschen Gesellschaft für Geowissenschaftenzfv Zeitschrift für Geodäsie, Geoinformation und Landmanagement

Big Data in der WissenschaftForschende in verschiedenen Fachbereichen können durch Big Data große Datensätze auswerten. Sie können z.B. in der medizinischen Forschung Risikofaktoren für Krankheiten identifizieren oder komplexe Interaktionen zwischen Proteinen in Medikamenten aufdecken. Auf der Grundlage umfangreicher Datenanalysen treffen sie dann fundierte Entscheidungen. So ermöglicht es Big Data, bei der Erforschung neuer Technologien effizienter zu arbeiten, bessere Produkte zu entwickeln und wettbewerbsfähig zu bleiben. Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen müssen sich mit dieser Methodik auseinandersetzen, um relevante Informationen herausfiltern und auswerten zu können.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um in diesem Studienberuf erfolgreich zu sein. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an theoretisch-abstrakten Tätigkeitenz.B. Analysieren der Systemzusammenhänge zwischen Mensch und Naturz.B. Erforschen der räumlichen Verbreitung von Populationen im Rahmen des NaturschutzesInteresse an verwaltend-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Erfassen von Daten räumlicher Strukturen und Standortsysteme

Geografen und Geografinnen arbeiten in erster Liniein Büro- und Besprechungsräumenin Hörsälen und Seminarräumenin Bibliotheksräumenvor Ort, z.T. im Freien, z.B. bei Ortsterminen und BegehungenDarüber hinaus arbeiten sie ggf. auchim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:ForschungGeografieGeoinformationssysteme - GISGeologieHydrogeografieKulturgeografiePhysische GeografieSozialgeografieVerkehrsgeografieWirtschaftsgeografieWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Fachpublikationen erstellenFernerkundungFotovoltaikanlagen projektierenGeobotanikGeoinformatikGutachter-, SachverständigentätigkeitKartografieKlimatologieLehrtätigkeit (Hochschule)LuftbildauswertungNaturschutzOffshore-Windkraftanlagen projektierenÖkologieOnshore-Windkraftanlagen projektierenProjektmanagementRaumordnungsrechtRegional- und RaumordnungsplanungStadtplanungStandortanalyseStandortplanungVortragstätigkeitWissenschaftliche DokumentationWeitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Geoinformationssysteme, Kartografie-, Vermessungssoftware"

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Geografen und Geografinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:3-D-Laserscanning (z.B. Geländevermessung mit einem 3-D-Laserscanner durchführen)3-D-Simulation (z.B. Simulationen durchführen, um räumliche Veränderungen einer Region zu untersuchen)Bilderkennung (z.B. automatisierte Systeme zur Luftbildauswertung einsetzen)Blended Learning (z.B. Lehrmaterial für die Kombination von virtuellen Lernsettings und Präsenzveranstaltungen vorbereiten)Digitale Tafel (z.B. bei Vorlesungen an der Universität eine interaktive, digitale Tafel benutzen)Digitale Topografische Karten - DTK (z.B. digitale topografische Karten erstellen und aktualisieren)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Flächennutzungs- und Raumordnungspläne digital archivieren und verwalten)Drohnentechnik (z.B. Bestandsaufnahmen mithilfe von Drohnen aus der Luft durchführen)Geoinformationssysteme - GIS (z.B. geologische Daten in Geoinformationssysteme eingeben und bearbeiten)Massive Open Online Course - MOOC (z.B. Onlinekurse an einer Hochschule durchführen)Open Data (z.B. Geodaten für eigene Studien nutzen)Open Educational Resources - OER (z.B. lizenzfreie Bildungsmaterialien im Internet kostenlos zur Verfügung stellen)Tauchroboter (z.B. Gesteinsproben unterhalb der Wasseroberfläche mithilfe eines Tauchroboters bergen)

Geografen und Geografinnen erheben und analysieren geografische Daten. Dazu benötigen sie eine sorgfältige Arbeitsweise und analytisches Denken. Je nach Aufgabengebiet führen sie mit großer Präzision Messungen aus. Interdisziplinäres Denken und Teamfähigkeit ermöglichen die Zusammenarbeit mit Spezialisten aus anderen Disziplinen wie Stadtforschung, Statistik, Landschaftsökologie, Wirtschafts- bzw. Kulturpolitik, Umwelt- oder Denkmalschutz, Verkehrs-, Wohnungs-, Rechts- und Finanzwesen, z.B. in der Regional- und Verkehrsplanung oder Wirtschaftsförderung. Wenn sie Bürger/innen über Planungsvorhaben informieren, ist Ausdrucksvermögen wichtig. In der Lehre an Hochschulen wenden sie zudem pädagogische sowie fachdidaktische Kenntnisse an und messen die Qualität ihrer Lehre an den Fortschritten und Rückmeldungen ihrer Studierenden. Wenn sie an internationalen Tagungen teilnehmen oder in internationalen Projektteams mitarbeiten, sind ihre interkulturelle Kompetenz und ihre Fremdsprachenkenntnisse, insbesondere Englisch, gefragt. Führen sie als Projektleiter/in ein Team, so gehören Organisation, Planung und Personalführung zu ihren Aufgaben. Geografen und Geografinnen arbeiten mit geologischen und physikalischen Messinstrumenten oder computergestützten mobilen Kartierungssystemen. Im Büro arbeiten sie am Computer mit Geoinformationssystemen, bereiten gesammelte Informationen auf, erarbeiten Konzepte oder erstellen Gutachten. Bei der Feldforschung bzw. Geländearbeit halten sie sich im...

Geografen und Geografinnen können sich selbstständig machen, z.B. als:Gutachter/innenProjektleiter/innenBerater/innenAuftraggeber/innen können Ingenieur- und Planungsbüros, Unternehmen der Energiewirtschaft, Behörden, Verbände oder wissenschaftliche Einrichtungen sein.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Tarifbereich öffentlicher Dienst (monatlich): 5.279 € bis 6.594 €Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung im Bereich der gewerblichen Wirtschaft (monatlich): 3.385 € bis 4.739 €Quellen:Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst (TVöD)Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und SozialesHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Hochschulen, Fachhochschulen, Berufs-, FachakademienUniversitätenFachhochschulen, Duale Hochschulen, VerwaltungsfachhochschulenEinrichtungen des tertiären Bildungsbereichs a. n. g.Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und MedizinSonstige Forschung und Entwicklung im Bereich Natur-, Ingenieur-, Agrarwissenschaften und MedizinÖffentliche VerwaltungAllgemeine öffentliche Verwaltung, z.B. Bezirksregierungen oder andere Ämter in der Landes- und RegionalplanungWirtschaftsförderung, -ordnung und -aufsicht, z.B. FremdenverkehrsämterArchitektur, BauplanungArchitekturbüros für Orts-, Regional- und LandesplanungIngenieurdienstleistungenVermessungsbürosPolitische Parteien, Verbände, OrganisationenAlle anderen Interessenvertretungen und Vereinigungen a. n. g., z.B. Umweltschutzorganisationen, EntwicklungshilfeorganisationenSicherheit, Brandschutz, VerteidigungVerteidigung, z.B. Geoinformationsdienst der BundeswehrVerlageVerlegen von Zeitschriften, z.B. geografische FachverlageSoftwareentwicklung, -bereitstellungEntwicklung und Programmierung von Anwendungssoftware, z.B. Entwicklung geografischer Software

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Bereich Geografie.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Geografie (grundständig)Geografie (weiterführend)

Geografen und Geografinnen finden Beschäftigung z.B.an Hochschulen und Forschungsanstalten in der öffentlichen Verwaltung, z.B. bei Ämtern der Regionalplanungin Architekturbüros für Orts-, Regional- und Landesplanungbei Umweltschutzorganisationenbei Entwicklungshilfeorganisationenbei der Bundeswehr, z.B. im Geoinformationsdienst

Geograf/inBerufsbezeichnung in englischer SpracheGeographer (m/f)Berufsbezeichnung in französischer SpracheGéographe (m/f)

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft, bei Arbeitsengpässen zusätzliche Bestandsaufnahmen vor Ort engagiert und zeitlich flexibel übernehmen)Sorgfalt (z.B. fehlerfreies Planen und Durchführen von geophysikalischen Messungen)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Erstellen von Erschließungs- und Entwicklungskonzepten)

Geografen und Geografinnen untersuchen, wie die Erdoberfläche aussieht, wie sie genutzt wird und warum sie für Menschen und Kulturen wichtig ist. Sie sammeln Daten, werten diese aus und erarbeiten Pläne für die räumliche Entwicklung der Umwelt.

BDG - Berufsverband Deutscher Geowissenschaftler e.V.Bundesanstalt für Verwaltungsdienstleistungen (BAV)Earthworks-jobs.comGEOjobs.degreenjobs.deJobbörse des Norddeutschen Wasserzentrums e.V.nature careersStellenmarkt-Umweltschutz.deWILA-Arbeitsmarkt

Berufsverband Deutscher Geowissenschaftler e.V. (BDG)Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)Deutsche Gesellschaft für Geographie (DGfG) e.V.Deutscher Verband für Angewandte Geographie e.V. (DVAG)Industriegewerkschaft Bauen-Agrar-Umwelt (IG BAU)Verband für Geographie an deutschsprachigen Hochschulen und Forschungseinrichtungen

Verantwortung für Personen (z.B. Studierende unterrichten und betreuen)Verantwortung für Sachwerte (z.B. Gutachten für verschiedene Behörden bei der Vergabe, Betreuung und Kontrolle von räumlichen Planungs- und Forschungsaufträgen erstellen)Präzisions-, Feinarbeit (z.B. Geoinformationssysteme und rechnergestützte Karten erstellen)Kundenkontakt (z.B. Bürger/innen, Betriebe und Institutionen in Fragen der Raumplanung beraten)Bildschirmarbeit (z.B. beim Umgang mit rechnergestützten Kartenherstellungsverfahren und Geoinformationssystemen)Arbeit mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. bei der Geländearbeit Einsatz von geologischen und physikalischen Messinstrumenten oder computergestützten mobilen Kartierungssystemen mit GPS)Arbeit in Büroräumen (bei Planungs- und Verwaltungstätigkeiten)Arbeit in Unterrichts-/Schulungsräumen (z.B. Lehrveranstaltungen in Hörsälen oder Seminarräumen vor einer Gruppe durchführen)Arbeit im Freien (bei Ortsterminen und Begehungen)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Lehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinVerfahrens-, ProduktentwicklungLeiter/Leiterin in der Forschung und EntwicklungWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Unterlagen, z.B.: Erschließungs- und Entwicklungskonzepte, geologische Karten, Luftbilder, Planungsunterlagen (Flächennutzungs- und Raumordnungspläne, Baupläne), Gutachten, Rechtsvorschriften (z.B. Umweltschutzbestimmungen)Technische Systeme und Software, z.B.: Geoinformationssysteme, computergestützte mobile Kartierungssysteme, Global Positioning System (GPS), StatistikprogrammeVermessungsgeräte, z.B.: geologische und physikalische MessinstrumenteBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Beamer

Geografen und Geografinnen können in unterschiedlichen Bereichen tätig sein. Sie forschen z.B. zum Klima und zu sozioökonomischen und ökologischen Veränderungen einer Region. Dabei nutzen sie entweder Methoden der Naturwissenschaft (physische Geografie) oder der Sozial- und Wirtschaftswissenschaft (Kulturgeografie). An Hochschulen unterrichten sie und betreuen Studierende. Im Bereich Raumplanung und Raumordnung sammeln sie Daten zu bestimmten Gebieten. Sie bereiten diese auf und entwickeln Planungs- und Entwicklungskonzepte. Ihre Ergebnisse fließen u.a. in Statistik, Sozial- und Marktforschung, Stadt- und Regionalplanung oder in geografische Karten ein.

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Geowissenschaften und Geoinformationssysteme, Regionalplanung oder Umweltrecht).

Bachelorabsolventen können ihre Berufs- und Karrierechancen durch ein weiterführendes Studium ausbauen, z.B. im Studienfach Geografie oder Geoökologie.Eine Promotion ist in der Regel für eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule erforderlich, für die Berufung zum Hochschulprofessor bzw. zur Hochschulprofessorin benötigt man in der Regel eine Habilitation. Die Promotion erleichtert ggf. auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und in der öffentlichen Verwaltung den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen.

Pläne für die räumliche Entwicklung der Umwelt erarbeitenKonzepte des Straßen- und Siedlungsbaus ausarbeiten, dabei geologische Gegebenheiten berücksichtigen, wie z.B. Auswirkungen des Klimawandels Gutachten und Stellungnahmen für verschiedene Behörden erstellen; bei der Vergabe von räumlichen Planungs- und Forschungsaufträgen mitwirkenWissenschaft und ForschungForschungsprojekte planen, Forschungsaufträge akquirieren, Forschungsmittel einwerbenSystemzusammenhänge zwischen Mensch und Natur analysieren, z.B. Veränderungen durch menschliche Eingriffe darstellenVorträge auf Fachtagungen und -kongressen halten, Artikel in Fachzeitschriften veröffentlichenLehrveranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, Übungen, Praktika) vorbereiten und durchführenRaumplanung und Umweltschutzräumliche Strukturen und Standortsysteme erfassen, z.B. in Form von Geländearbeit, digital oder virtuell räumliche Verbreitung von Populationen erforschen sowie nachhaltige Veränderungen an Flora und Fauna einer Region erfassenumweltschutztechnische Maßnahmen ergreifen, Umgang mit natürlichen Ressourcen planenin der Entwicklungszusammenarbeit, z.B. bei Siedlungsprojekten, mitarbeitenEntwicklung, Beratung, InformationGeoinformationssysteme und rechnergestützte Karten erstellen Datenbanken (z.B. Geoinformationssysteme) für die Industrie, Behörden sowie die Bundeswehr entwickeln Bürger/innen, Betriebe und Institutionen beratenin geografischen Fachverlagen redaktionelle Tätigkeiten ausüben

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Geograf/in an:Tätigkeitsfeld Vermessung, GeoinformationKartograf/Kartografin (Hochschule)Gemeinsamkeiten:Raumbezogene Informationen erheben, aufbereiten und mit IT-Systemen verarbeitenDarstellungsmethoden der topografischen und thematischen Kartografie anwendenTätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungGeowissenschaftler/GeowissenschaftlerinGeologe/GeologinUmweltwissenschaftler/UmweltwissenschaftlerinGeoinformatiker/GeoinformatikerinGemeinsamkeiten:Systemzusammenhänge zwischen den natürlichen Elementen der Geosphäre erforschenGeowissenschaftliche Daten erheben und auswertenDatenbanken pflegenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Geografen und Geografinnen erforschen die Beschaffenheit der Erdoberfläche, ihre Nutzung sowie ihre Bedeutung für den Menschen und seine verschiedenen Kulturen. Sie analysieren Systemzusammenhänge, sammeln Daten, werten diese aus und erarbeiten Pläne für die räumliche Entwicklung der Umwelt.Forschung und LehreAn Hochschulen oder in Forschungsinstituten beschäftigen sie sich mit Fragen wie der Reliefentwicklung, der Klimaveränderung, der Hydrogeologie oder der politischen Geografie und suchen dabei nach Lösungen gesellschaftlicher, sozialer und internationaler Probleme. Dazu erheben sie raumbezogene Daten, bewerten sie und stellen sie anschaulich dar. Diese Daten können beispielsweise aus der Arbeitsmarkt- und Bildungsforschung, der Wirtschaftsforschung oder aus geologisch-physikalischen Messungen stammen. Sie konzipieren Vorlesungen, bereiten Seminare, Übungen, Exkursionen und Praktika vor und erarbeiten Lehrmaterialien. Ferner haben sie Studien- und Prüfungsarbeiten zu entwerfen, durchzuführen und zu korrigieren. Sie werben Gelder für Forschungsprojekte bei staatlichen Institutionen und der Industrie ein, führen die Projekte durch und veröffentlichen die Ergebnisse. Auf Tagungen und Kongressen referieren sie über ihre Erkenntnisse. Für eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten sind i.d.R. ein Masterstudium und eine Promotion erforderlich.RaumplanungIm öffentlichen Dienst befassen sich Geografen und Geografinnen mit Fragestellungen der Bundesraumordnung, der L...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitennumerisches (rechnerisches) Denken (z.B. Anwenden statistischer Methoden in der Regional- und Verkehrsplanung)figural-räumliches Denken (z.B. Erstellen von Plänen und Konzepten für den Straßen- und Siedlungsbau anhand von Luftbildern und Karten)Auge-Hand-Koordination (z.B. Positionierung und Einstellung von Messinstrumenten bei der Geländearbeit)Technisches Verständnis (z.B. für den Einsatz von geologischen und physikalischen Messinstrumenten)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Entwickeln von Plänen für die räumliche Entwicklung; Planen und Durchführen von Forschungsprojekten)Räumliche Orientierung (z.B. Erheben raumbezogener Daten bei der Feldforschung in unwegsamem Gelände)Kenntnisse und FertigkeitenRechenfertigkeiten (z.B. Berechnen von Entfernungen und Flächen)Textverständnis (z.B. Lesen und Verstehen von Konzepten zur Stadt- und Raumentwicklung)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Bodenproben mit Messzylindern entnehmen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. computergestützte mobile Kartierungssysteme bedienen)Sehvermögen für die Ferne - auch korrigiert (z.B. Geländebestandsaufnahmen vor Ort durchführen)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. am Bildschirm mit rechnergestützten Kartenherstellungsverfahren und Geoinformationssystemen arbeiten)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Redebeiträge bei öffentlichen Veranstaltungen zu städtebaulichen Projekten verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Geograf/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):Wirtschaftsgeograf/WirtschaftsgeografinEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Geograf/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Bodenproben mit Messzylindern entnehmen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. computergestützte mobile Kartierungssysteme bedienen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Ferne (z.B. Geländebestandsaufnahmen vor Ort durchführen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. am Bildschirm mit rechnergestützten Kartenherstellungsverfahren und Geoinformationssystemen arbeiten)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Redebeiträge bei öffentlichen Veranstaltungen zu städtebaulichen Projekten verstehen)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Folgende weitere Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Geograf/in an:Tätigkeitsfeld Wissenschaftliche ForschungGeowissenschaftler/GeowissenschaftlerinGeologe/GeologinGemeinsamkeiten:Systemzusammenhänge zwischen den natürlichen Elementen der Geosphäre erforschenGeowissenschaftliche Daten erheben und auswertenDatenbanken pflegenHinweis: Die genannten Besetzungsalternativen erfordern ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.