Staatlich geprüfter Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/Staatlich geprüfte Atem-, Sprech- und Stimmlehrerin (Nefes, Konuşma ve Ses Eğitmeni)

Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in (Nefes, Konuşma ve Ses Eğitmeni) eğitimi okul temellidir. Eğitim yerleri meslek okulları (Berufsfachschule) ve staj işletmeleridir. Staj işletmeleri arasında dil, ses ve nefes terapi merkezleri ile rehabilitasyon ve sağlık merkezlerindeki tedavi odaları bulunur.

Bu meslek bir Ausbildung (mesleki eğitim) türüdür. Eğitim, eyalet (Bundesland) düzenlemelerine tabi olarak meslek okullarında (Berufsfachschule) verilir ve 3 yıl sürer. Eğitim yerleri meslek okulu ve staj işletmeleridir. Nefes, Konuşma ve Ses Eğitmenleri tıbbi-terapötik, önleyici veya pedagojik alanlarda çalışır. Solunum yolları, ses organı, konuşma organları veya dil gelişimi bozuklukları olan hastaları tedavi ederler. Bulguları toplar, hastaları ve yakınlarını tedavi seçenekleri ve destekleyici egzersizler hakkında bilgilendirir, terapötik önlemleri planlar, uygular ve değerlendirirler. Bozukluğun türüne göre, genellikle doktor reçetelerine dayanarak, ses, konuşma, dil ve yutma tedavileri yaparlar. Önleyici olarak, işyerinde ve bireysel sağlık gelişiminde rol alırlar; örneğin, mesleki olarak sesi yoğun kullanan kişilere eğitim verir, çocuklarda, engelli bireylerde ve geriatride destekleyici önlemler uygularlar.

Meslek adı Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in'dir. Bu bir meslek okulu (Berufsfachschule) mesleğidir ve eğitim süresi 3 yıldır. Genellikle ortaöğretim diploması (mittlerer Bildungsabschluss) gereklidir. Nefes, Konuşma ve Ses Eğitmenleri tıbbi-terapötik, önleyici veya pedagojik alanlarda çalışır. Solunum yolları, ses organı, konuşma organları veya dil gelişimi bozuklukları olan hastaları tedavi ederler. Bulguları toplar, hastaları ve yakınlarını tedavi seçenekleri ve destekleyici egzersizler hakkında bilgilendirir, terapötik önlemleri planlar, uygular ve değerlendirirler. Bozukluğun türüne göre, genellikle doktor reçetelerine dayanarak, ses, konuşma, dil ve yutma tedavileri yaparlar. Önleyici olarak, işyerinde ve bireysel sağlık gelişiminde rol alırlar; örneğin, mesleki olarak sesi yoğun kullanan kişilere eğitim verir, çocuklarda, engelli bireylerde ve geriatride destekleyici önlemler uygularlar.

3 yıl

Genellikle bir kabul sınavı yapılır. Bu sınavda iyi ses kaliteleri ve bir eşlik enstrümanını çalmaya ilişkin temel bilgiler gibi yeterliliklerin kanıtlanması beklenir.

Ders dağılımına bir örnek şöyledir: Mesleki öğrenme alanı - Teori: Pedagoji/Özel Pedagoji, Psikoloji, Dil Engelliler Pedagojisi, Müzik Teorisi, Foniyatri/Pedyaudioloji, Meslek ve Hukuk Bilgisi: Üç yıllık eğitim süresinin toplam 26 haftalık ders saati. Nefes ve Ses Terapisi, Nefes ve Konuşma Terapisi, Nefes ve Hareket Terapisi: Üç yıllık eğitim süresinin toplam 19,5 haftalık ders saati. Tıbbi Temeller: Üç yıllık eğitim süresinin toplam 12 haftalık ders saati. Mesleki öğrenme alanı - Uygulama: Nefes ve Ses Terapisi, Nefes ve Konuşma Terapisi, Nefes ve Hareket Terapisi: Üç yıllık eğitim süresinin toplam 15 haftalık ders saati. Eğitim, enstrüman çalma, koro/koro ses eğitimi, ritmik alanlarında öğretim denemeleri: Üç yıllık eğitim süresinin toplam 12,5 haftalık ders saati. Toplam ders saati: Üç yıllık eğitim süresinin en az 66 haftalık ders saati. Ayrıca altı aylık bir staj da tamamlanmalıdır.

Devlet okullarında Ausbildung (mesleki eğitim) genellikle ücretsizdir, ancak kayıt ve sınav ücretleri olabilir. Özel okullar ise genellikle kurs ücreti alır. Ayrıca öğrenim materyalleri, mesleki kıyafetler, eğitim yerine ulaşım veya dışarıda konaklama gibi ek maliyetler de oluşabilir. Belirli koşullar altında, mesleki eğitim alan öğrenciler Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) kapsamında destek alabilirler. Daha fazla bilgi için BAföG'e bakınız.

Teorik ve pratik dersler sırasında, örneğin şu alanlarda bilgi edinilir: Nefes, konuşma ve ses öğretimi, tıbbi temeller, konuşma sanatı ve şarkı, algı ve kimlik, iletişim ve ilişki, ders verme ve koçluk, ses terapisi, nefes terapisi, dil terapisi, konuşma terapisi, yutma terapisi, yaratıcı yönlendirme, meslek ve dokümantasyon. Stajlarda teorik içerikler pratik ve tedavi odalarında uygulanır. Öğrenciler çeşitli çalışma alanlarına dair bilgi edinir, denetim altında kendi terapi ve ders denemelerini yapar ve okulda düzenlenen tatil, ileri eğitim ve bilgilendirme kurslarına katılırlar.

Şu koşullara ve gereksinimlere hazırlıklı olunmalıdır: Teorik derslerde sınıf ortamında eğitim, gerekirse proje çalışması ve içeriklerin evde tekrarı. Okulun kendi uygulama odalarında ve staj işletmesinde ise pratik katılım (rehberlik altında): Nefes, ses, konuşma, dil, işitme ve yutma bozukluklarını tanıma, terapi önlemlerini planlama, hasta veya danışanlara nefes, konuşma ve ses egzersizlerinde rehberlik etme. Çalışma ortamı: Uygulama odaları, tedavi odaları, ofisler. Gereksinimler: Gözlem hassasiyeti ve pedagojik yetenekler (örneğin destek ihtiyacını teşhis etme, hastaları yönlendirme ve motive etme), iletişim becerisi ve empati (örneğin terapi planlarını açıklarken, hastaların istek ve ihtiyaçlarını anlama), iletişim kurmaya isteklilik (örneğin sürekli yeni hasta/danışanlarla ilişki kurma), dayanıklılık (örneğin uzun süreli terapilerde).

Bu Ausbildung (mesleki eğitim) için herhangi bir ücret ödenmez.

Aşağıdaki derslerdeki derinlemesine bilgiler, başarılı bir Ausbildung (mesleki eğitim) için iyi ön koşullardır: Müzik (örneğin piyano çalmayı ve müzik teorisini terapide kullanmak için), Almanca (örneğin konuşma egzersizleri için konseptler geliştirmek için), Biyoloji (örneğin konuşma ve nefes organlarının işleyişini anlamak için), Pedagoji (örneğin hastaları eğitmek ve motive etmek için).

Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in (Nefes, Konuşma ve Ses Öğretmeni) mesleği için aşağıdaki Ausbildung (mesleki eğitim) alternatifleri mevcuttur: Terapi alanı (tıbbi olmayan): Logopäde/Logopädin (Dil ve Konuşma Terapisti) ve Ergotherapeut/Ergotherapeutin (Ergoterapist). Ortak nokta: Hastalara terapötik egzersizlerde rehberlik etmek.

1916'da Hessen'de Schlaffhorst-Andersen prensibine göre ilk kez okul temelli Ausbildung (mesleki eğitim) başladı. 1982'de Niedersachsen (eyalet) eyaletinde Ausbildung devlet tarafından tanındı. 1997'de Kültür Bakanları Konferansı (KMK) tarafından Berufsfachschulen (meslek okulları) için bir çerçeve anlaşması yapıldı. 2000 yılında ise Niedersachsen'da bu çerçeve anlaşmasına dayanarak mesleki eğitim ve sınav yönetmeliği düzenlendi.

Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/in (Nefes, Konuşma ve Ses Öğretmeni) mesleği, Berufsfachschulen'de (meslek okulları) eyalet yasalarıyla düzenlenmiş okul temelli bir Ausbildung'dur (mesleki eğitim). Üç yıl sürer ve devlet sınavıyla tamamlanır.

Bu Ausbildung (mesleki eğitim) sadece belirtilen Bundesland'da (eyalet) yasal olarak düzenlenmiştir ve orada aşağıdaki mezuniyet unvanına yol açar: Niedersachsen: Staatlich geprüfter Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/Staatlich geprüfte Atem-, Sprech- und Stimmlehrerin (Devlet Onaylı Nefes, Konuşma ve Ses Öğretmeni).

3 yıl

Ausbildung'dan (mesleki eğitim) sonra Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen (Nefes, Konuşma ve Ses Öğretmenleri) genellikle dil, ses ve nefes terapi merkezlerinde, erken çocukluk ve özel eğitim kurumlarında, kliniklerin foniatri ve KBB bölümlerinde, ayrıca kulak-burun-boğaz veya foniatri ve pedaudioloji uzman doktorlarının muayenehanelerinde çalışırlar. Uzmanlık bilgilerini güncel tutmak için uyum sağlama amaçlı Weiterbildung'lar (ileri eğitimler) alabilirler. Konu yelpazesi nefes terapisinden sağlık gelişimine kadar uzanır. Kariyerlerinde ilerlemek ve liderlik pozisyonlarına ulaşmak için Aufstiegsweiterbildung (kariyer geliştirme eğitimi) yapabilirler. Sağlık ve sosyal hizmetler alanında Fachwirt/in (uzman) sınavını geçmek uygun bir seçenektir. Bir Hochschulzugangsberechtigung (üniversiteye giriş yeterliliği) ile Studium (lisans) yapabilir ve örneğin logopedi veya dil terapisi alanında bir lisans derecesi alabilirler. Ayrıca kendi işlerini kurma imkanı da vardır.

Teorik ve pratik dersler sırasında aşağıdaki alanlarda bilgi verilir: Mesleğe özgü öğrenme alanı - Teori: Pedagoji/Özel Pedagoji, Psikoloji, Dil Engelliler Pedagojisi, Müzik Teorisi, Foniatri/Pedaudioloji, Meslek ve Hukuk Bilgisi, Nefes ve Ses Terapisi, Nefes ve Dil Terapisi, Nefes ve Hareket Terapisi, Tıbbi Temeller. Mesleğe özgü öğrenme alanı - Pratik: Nefes ve Ses Terapisi, Nefes ve Dil Terapisi, Nefes ve Hareket Terapisi, Eğitim alanında ders denemeleri, Enstrüman çalma, Koro/Koro Ses Eğitimi, Ritim. Praktikum (staj): Berufsfachschule'deki (meslek okulu) Ausbildung (mesleki eğitim) sırasında ek olarak bir Praktikum tamamlanmalıdır. Bu, Ausbildung sırasında edinilen bilgilerin uygulanmasına ve pratik becerilerin kazanılmasına hizmet eder.

Bu mesleki eğitim (Ausbildung) için federal düzeyde bir düzenleme, Meslek Okulları (Berufsfachschulen) Hakkında Çerçeve Anlaşması'dır (Kültür Bakanları Konferansı'nın 17.10.2013 tarihli ve 21.03.2024 tarihli değişiklikleriyle). Bu çerçeve anlaşması doğrudan geçerli bir hukuk değildir. Her bir federal eyalet (Bundesland), meslek okulu eğitimlerini kendi okul veya meslek okulu yönetmeliklerinde bu çerçeve anlaşmasına dayanarak düzenler. Aşağıdaki federal eyalette eğitim eyalet hukuku ile düzenlenmiştir: 10.06.2009 tarihli (Nds. GVBl. S. 243) ve son olarak 26.05.2025 tarihli (Nds. GVBl. Nr. 34) Mesleki Eğitim Okulları Hakkında Yönetmelik (BbS-VO). Aşağıdaki federal eyaletlerde eyalet hukuku düzeyinde herhangi bir düzenleme bulunmamaktadır: Baden-Württemberg, Bavyera, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Kuzey Ren-Vestfalya, Rheinland-Pfalz, Saarland, Saksonya, Saksonya-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen.

Ortaöğretim diploması gereklidir. Toplum ve tıp kurumlarındaki pratik eğitim (Ausbildung) için kızamık koruma belgesi zorunludur. Ayrıca, kurumlar ek aşılar (örneğin Hepatit A ve B'ye karşı) veya ilgili bağışıklık belgeleri isteyebilir. Eğitim teklifine bağlı olarak ek koşullar da olabilir.

Okul eğitimi ön koşulu: Sekundarabschluss I - Realschulabschluss (ortaöğretim diploması). Diğer koşullar: Okul tarafından yapılan bir değerlendirme süreci ile iyi ses kalitesine sahip olunduğu, işitme ve konuşma bozukluklarının bulunmadığı, en az bir eşlik enstrümanını çalma konusunda temel bilgilere sahip olunduğu tespit edilir. Ayrıca, ses, işitme veya konuşma bozukluklarının olup olmadığına dair bir Kulak Burun Boğaz doktoru raporu gereklidir: foniatrik rapor, stroboskopik bulgu, işitme testi sonucu.