Virtual/Augmented Reality-Entwickler/Virtual/Augmented Reality-Entwicklerin

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Künstliche Intelligenz (KI) in der Games-BrancheFachkräfte in der Spieleprogrammierung arbeiten bereits an künstlichen neuronalen Netzen, die mit zahlreichen Geschichten trainiert werden. Diese sollen typische Handlungsmuster erkennen und daraus unerwartete Wendungen erzeugen. So könnten Spielfiguren künftig bestimmte Charakterzüge besitzen und individuell auf Spielende reagieren - etwa eine Aufforderung annehmen oder ablehnen. Um das Spielerlebnis weiter zu personalisieren, könnten Algorithmen den Spielstil analysieren und die Inhalte entsprechend anpassen. Fachkräfte der IT- und Gamingbranche werden sich mit diesen Entwicklungen vertraut machen.Edge Computing: Dezentrale Datenverarbeitung am NetzwerkrandAnwendungen für Industrie 4.0, Smart Cities und das Internet of Things erzeugen riesige Mengen an Sensor- und Gerätedaten, die Unternehmen nahezu in Echtzeit verarbeiten. Bei zentraler Datenverarbeitung schicken die Geräte ihre Daten an eine Cloud und empfangen die Ergebnisse zurück. Dabei verlieren sie Zeit und teilweise auch Informationen. Beim Edge Computing speichern, verarbeiten und analysieren die Systeme die Maschinen- und Sensordaten direkt vor Ort – in der Produktionshalle, im autonomen Fahrzeug oder auf dem Containerschiff. So reagieren KI-basierte Geräte und Maschinen ohne Verzögerung. Fach- und Führungskräfte der Informationstechnik bereiten sich darauf vor, künftig immer mehr Lösungen auf Basis von Edge Computing zu entwickeln.Informatik und Industrie 4.0Im Zuge...

Virtual/Augmented Reality-Entwickler und -Entwicklerinnen arbeiten meistin Büroräumenin BesprechungsräumenSie arbeiten ggf. auchbei Kunden/Kundinnenim Homeoffice bzw. mobil

Kernkompetenzen, die in diesem Beruf grundsätzlich erforderlich sind:3-D-Design3-D-VisualisierungsprogrammeAugmented RealityComputer-, VideospieleDesign ThinkingHardwareinstallation, SoftwareinstallationInformationstechnik, ComputertechnikMedieninformatikMedientechnikMultimedia-ProgrammierungMultimediasysteme, -technikProgrammierenSoftwaretechnik, Software-EngineeringSoftware testenSystemsoftware (Entwicklung, Programmierung, Analyse)Virtual RealityWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Augmented Reality OperationAugmented-Reality-VisualisierungComputeranimationDesign PatternsDigital-Asset-Management - DAMDokumentation (technisch)EntwurfGame Based LearningGaming-Plattformen, -Konsolen und -AppsGestaltung, DesignGrafikbearbeitungKommunikations-DesignKundenberatung, -betreuungMultimedia-KonzeptionRegressionstestSicherheitssysteme (IT), DatensicherheitSpiele-DesignUsability TestingUser Experience DesignVisualisieren (DV)Web-Applikationen (Entwicklung, Programmierung)Weitere relevante Fertigkeiten und Kenntnisse:Kompetenzgruppe "Betriebssysteme"Kompetenzgruppe "Datenbanken, Datenverwaltungssysteme"Kompetenzgruppe "Grafik-, Bildbearbeitungs-, DTP-, Multimediasoftware"Kompetenzgruppe "Programmiersprachen, Programmbibliotheken, Entwicklungsumgebungen"

Virtual/Augmented Reality-Entwickler/innen entwickeln und programmieren eigenständig oder in Zusammenarbeit mit Entwicklungs- und Designteams. Während des gesamten Entwicklungsprozesses gehen sie analytisch, methodisch durchdacht und sorgfältig vor. Wenn sie AR- oder VR-Anwendungen für ihre Kunden konzipieren und implementieren, achten sie auf Wirtschaftlichkeit ebenso wie darauf, bedarfsgerechte Lösungen für die jeweiligen Anforderungen zu finden. Sie stellen sich flexibel auf unterschiedliche Zielgruppen und technische Plattformen ein und beweisen Einfallsreichtum und Kreativität ebenso wie Service- und Kundenorientierung. Für die Auswahl grafischer Elemente und die Gestaltung von Interfaces benötigen Virtual/Augmented Reality-Entwickler/innen Sinn für Ästhetik. Die Zusammenarbeit mit anderen Fachteams sowie Abstimmungen mit Kunden erfordern Koordinationsfähigkeit. Mit Durchhaltevermögen und einem Auge fürs Detail kommen sie Fehlern im Programmiercode auf die Spur und begleiten die Anwendungen während der Auslieferung. Virtual/Augmented Reality-Entwickler/innen halten ihr Fachwissen bezüglich Innovationen auf dem VR/AR-Markt, neuen Endgeräten und Technologien permanent auf dem neuesten Stand. Da technische Unterlagen zu VR/AR-Themen oft in englischer Sprache verfasst sind, benötigen sie anwendungsbezogene Fremdsprachenkenntnisse.Virtual/Augmented Reality-Entwickler/innen entwickeln ihre Produkte aufgrund von Storyboards, Skizzen, Modellen und Fotos am Computer mit Programmi...

Virtual/Augmented Reality-Entwickler und -Entwicklerinnen können sich selbstständig machen und ein eigenes Dienstleistungsunternehmen für die Programmierung von VR/AR-Anwendungen gründen oder übernehmen.

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung (monatlich): 5.261 € bis 6.650 €Quelle:Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und SozialesHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Softwareentwicklung, -bereitstellungVerlegen von Software, insbesondere VR/AR-AnwendungenEntwicklung und Programmierung von Anwendungssoftware, z.B. VR/AR-Anwendungen im GesundheitswesenEntwicklung und Programmierung von Computerspielen, z.B. VR/AR-GamesEntwicklung und Programmierung von künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen, insbesondere Implementierung von KI in VR/AR-AnwendungenProgrammierungstätigkeiten a. n. g., insbesondere von VR/AR-AnwendungenFilm-, Video-, AudioproduktionHerstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und Fernsehprogrammen, insbesondere Einbindung von VR/AR-TechnologienWerbungTätigkeiten von Werbeagenturen, z.B. Multimediaagenturen

Arbeitgebende erwarten häufig eine Aus- oder Weiterbildung im Bereich Softwareentwicklung bzw. ein Studium, z.B. im Bereich Medieninformatik oder Computervisualistik.

Computermathematik (grundständig)Computermathematik (weiterführend)Computervisualistik (grundständig)Computervisualistik (weiterführend)Informatik (grundständig)Informatik (weiterführend)Medien-, Multimediatechnik (grundständig)Medien-, Multimediatechnik (weiterführend)Medieninformatik (grundständig)Medieninformatik (weiterführend)Mensch-Maschine-Interaktion, Interfacedesign (grundständig)Mensch-Maschine-Interaktion, Interfacedesign (weiterführend)Softwaretechnik (grundständig)Softwaretechnik (weiterführend)

Virtual/Augmented Reality-Entwickler und -Entwicklerinnen finden Beschäftigung in erster Liniein der IT-Branche, z.B. in IT-Abteilungen von Unternehmen, die Virtual oder Augmented Reality-Applikationen einsetzenin der Filmwirtschaftbei Multimediaagenturen

Virtual/Augmented Reality-Entwickler/inAuch übliche Berufsbezeichnung/SynonymVirtual/Augmented Reality Developer

Virtual/Augmented Reality-Entwickler und -Entwicklerinnen planen und realisieren VR/AR-Anwendungen an der Schnittstelle von Design und Programmierung.

Appentwickler JobsComputerwoche.dedeveloper media jobsDigital Business CloudGames-CareerGames Industry Jobsget in {IT}golemheise jobsictjob.deProgrammierer-Jobboerse.deStellenmarkt Internetworldt3n.de

Berufsverband Medizinischer Informatiker e.V. (BVMI)Bundesverb. Informationswirt., Telekommunikation und neue Medien e.V. (Bitkom)Erster Deutscher Fachverband für Virtual Reality e.V.Fachverband Software und Digitalisierung im VDMAgame - Verband der deutschen Games-Branche e.V.Gesellschaft für Informatik e.V. (GI)ver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Kundenkontakt (z.B. Kunden/Kundinnen beraten und Anforderungen analysieren)Bildschirmarbeit (z.B. VR/AR-Anwendungen am Computer entwickeln)Arbeit in Büroräumen

Computertechnik und Software, z.B.: Entwicklungssoftware, Programmiersprachen, Grafik-Engines, Game-Engines, Frameworks, Plug-ins, Virtual-Reality-Headsets, DatenbrillenUnterlagen, z.B.: Anwendungsentwürfe, Designunterlagen, Storyboards, Fachliteratur, Terminpläne, Testprotokolle, Kundenbefragungen, Usability-Tests, Customer Journey Maps (grafische Darstellungen des Kundenverhaltens) Büroausstattung und Geräte, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon, Beamer, Flipchart

Virtual/Augmented Reality-Entwickler und -Entwicklerinnen programmieren und gestalten Inhalte für Virtual-Reality-Headsets, Datenbrillen und mobile Endgeräte. Zunächst stecken sie die Vorgaben genau mit ihren Kunden oder Kundinnen und Auftraggebenden ab und legen beispielsweise Aktionsmöglichkeiten fest. Sie sind an allen Phasen der Anwendungserstellung beteiligt, von der Entwicklung über Testphase und Veröffentlichung bis zur stetigen Aktualisierung. Sie wählen z.B. die passenden Programmiersprachen Game- und Grafik-Engines sowie Frameworks aus, wenden sie an und schreiben Codes. Während der Entwicklungsphase führen sie Testreihen durch und überprüfen die Anwendungen auf Fehler und Kompatibilitätsprobleme mit den Endgeräten. Nachdem sie eine Anwendung ausgeliefert haben, führen sie Updates durch und erweitern Funktionen.

Assistent/Assistentin für Informatik (allgemeine Informatik)Assistent/Assistentin für Informatik (Medieninformatik)Assistent/Assistentin für Informatik (Softwaretechnik)Geprüfter Berufsspezialist für Softwareentwicklung/Geprüfte Berufsspezialistin für SoftwareentwicklungFachinformatiker/Fachinformatikerin Fachrichtung AnwendungsentwicklungMathematisch-technischer Softwareentwickler/Mathematisch-technische Softwareentwicklerin

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Softwareentwicklung, Software-Testmanagement oder Mediengestaltung). Darüber hinaus kann sich der Trend zur Konzeption von VR/AR-Anwendungen für die digitalisierte Arbeitswelt (Industrie 4.0) zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Virtual/Augmented Reality-Entwickler/innen entwickeln. Anwendungen im Bereich Edge Computing sowie Künstliche Intelligenz in der Games-Branche bieten ebenfalls Weiterbildungspotenzial.

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach Vorbildung - durch eine Aufstiegsweiterbildung (z.B. durch die Prüfung als Medienfachwirt/in) oder durch ein grundständiges oder weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Softwaretechnik oder Informatik). Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen: Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

VR/AR-Anwendungskonzepte entwickelnAnforderungen und Erwartungen besprechen, Realisierung inhaltlich-technisch und betriebswirtschaftlich abklärenmit Auftraggebenden und Projektleitung Konzeption und Strategieerstellung definieren, Aufgabenstellung abstecken und Rahmenbedingungen festlegenVR/AR-Anwendungen programmieren und gestaltenProgrammiersprachen, Grafik-Engines, Frameworks und Plug-ins zur Entwicklung von VR/AR-Anwendungen auswählen und anwendenArchitekturen der VR/AR-Anwendungen konstruieren, User-Experience-Konzepte entwickeln und Programmcode erstellenTexte, Bilder, Animationen, Musik, Geräusche sowie Special Effects erstellen und einfügenVerhalten von Kunden/Kundinnen auswerten und grafisch darstellen, Anwendungen nach Bedarf anpassenVR/AR-Apps an unterschiedliche Betriebssysteme und Plattformen anpassenProgrammierfortschritt und Anwendungsdetails dokumentieren, nach Bedarf Bedienungsanleitungen verfassenVR/AR-Anwendungen veröffentlichen, warten und optimierenNutzende und Kunden/Kundinnen in der Bedienung von VR/AR-Anwendungen unterrichten und unterstützenWartungsarbeiten leiten, z.B. Anwendungen pflegen, Zusatzinhalte für Apps entwickelnBetriebssysteme und Treiber für Virtual-Reality-Headsets und Datenbrillen mit entwickeln

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Kräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Virtual Reality-Entwickler/in bzw. Augmented Reality-Entwickler/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):Assistent/Assistentin für Informatik (Medieninformatik)Computervisualist/ComputervisualistinEntwickler Digitale Medien/Entwicklerin Digitale MedienFachinformatiker/Fachinformatikerin Fachrichtung AnwendungsentwicklungInformatiker/InformatikerinGeprüfter IT-Entwickler/Geprüfte IT-Entwicklerin (Weiterbildung/Ausbildung)Medieninformatiker/MedieninformatikerinSoftwareentwickler/Softwareentwicklerinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Game Programmerin angrenzenden Berufen:Gamedesigner/GamedesignerinInfotainment-Entwickler/Infotainment-EntwicklerinMobile DeveloperWeb DeveloperEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen