Regisseur/Regisseurin

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Virtuelle Echtzeit-FilmsetsHochauflösende LED-Displays schaffen während der Studio-Dreharbeiten eine digitale Filmumgebung. Filmcrews arbeiten dabei nicht mehr mit einem Greenscreen. Stattdessen wird eine vorher in einem Außendreh aufgenommene Szenerie auf die Displays projiziert. In diesem Filmset ändern sich die Hintergründe passend zur Kamerabewegung perspektivisch korrekt. Schauspieler und Schauspielerinnen haben die Szene direkt vor Augen und können aktiv in der Umgebung agieren. Diese Technologie senkt die Dreharbeitskosten, da u.a. aufwendige Außendrehs mit der gesamten Crew reduziert werden. Fachkräfte im Filmgeschäft werden sich mit dieser Entwicklung auseinandersetzen. Digitales Theater Schauspieler und Schauspielerinnen stehen neben Avataren oder Robotern auf der Bühne, Bühnenbilder entstehen mittels Hologrammen und Masken mittels 3-D-Druck. Vorstellungen werden als Livestream übertragen, Zuschauer können die Handlung per Smartphone steuern oder mithilfe von Virtual Reality-Brillen aktiv ins Geschehen eintauchen. Digitales Theater will herkömmliches Theater nicht ersetzen, sondern es erweitern und ggf. dadurch auch ein größeres Publikum erreichen. Daher werden sich innovationsbereite Künstler und Künstlerinnen sowie Fach- und Führungskräfte am Theater mit den technologischen Möglichkeiten und deren Einbindung auseinandersetzen.

Folgende Interessen sind wichtig und hilfreich, um diesen Beruf ausüben zu können. Die Interessen sind in der Reihenfolge ihrer Wichtigkeit angegeben. Zu jedem Interessenbereich werden zur Veranschaulichung Tätigkeiten genannt.Interesse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. Erarbeiten der musikalischen Konzeption für Film- und Fernsehprojekte sowie Theaterinszenierungenz.B. fantasievolles Entwickeln von Bauten und Dekorationen, Kostümen, Masken und Requisitenz.B. kreatives Umsetzen des DrehbuchesInteresse an kaufmännisch-organisatorischen Tätigkeitenz.B. Planen von Film-, Fernseh- bzw. Theaterprojektenz.B. Auswählen von künstlerisch-technischem PersonalInteresse an sozial-beratenden Tätigkeitenz.B. geduldiges Führen von Vorgesprächen mit den Darstellern/Darstellerinnen zur Rollenkonzeptionz.B. überzeugendes Einbringen von Besetzungsvorschlägen bei der Theater- bzw. Produktionsleitung

Regisseure und Regisseurinnen arbeiten in erster Linie in Aufnahmestudiosvor Ort in Gebäuden oder im Freien (bei Außendreharbeiten)in Proberäumenauf Probebühnen bzw. Bühnen in Theatersälen und -werkstätten

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:InszenierenKalkulationKonzeption (Theater, Film, Fernsehen, Ausstellung)Produktion (Bühne, Film, Fernsehen, Video, Audiovision)RegieWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:Bühnen-, TheatertechnikChoreografieDramaturgieDreharbeitenFernsehtechnikHörfunkInterpretierenKabarettKosten- und LeistungsrechnungLichttechnik, BeleuchtungMusicalOperOperetteSpielplangestaltungTheater, SchauspielTheaterwissenschaft

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Regisseure und Regisseurinnen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Digital-Asset-Management - DAM (z.B. zusammen mit dem Cutter oder der Cutterin das passende Videomaterial aus DAM-Systemen auswählen)Dokumentenmanagementsysteme - DMS (z.B. Vorlagen, Drehbücher und Produktionspläne digital verwalten)

Regisseure und Regisseurinnen entwickeln und leiten Inszenierungen und bringen dabei ihre analytischen und kreativen Fähigkeiten bei der Interpretation von Theatertexten oder Drehbüchern und eine hohe Text- und Sprachkompetenz sowie ein gutes visuelles Vorstellungsvermögen ein. Ihre Führungsqualitäten und die Fähigkeit zu motivieren setzen sie ein, wenn sie z.B. Ensemblemitglieder anleiten und die Arbeit aller an einem Projekt Beteiligten koordinieren. Dabei vermitteln sie den Darstellern mit Überzeugungskraft ihre Auffassung einer Rolle. In der Zusammenarbeit mit Fachkräften der Abteilungen Bühnen-/Szenenbild, Kostüm, Maske, Kamera, Technik, Garderobe kommen ihnen ihre Team- und Kommunikationsfähigkeit zugute, aber auch ihre Durchsetzungsfähigkeit. Administrative Aufgaben, Personal- und Finanzangelegenheiten erfordern Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein. Regisseure und Regisseurinnen, die nicht fest an ein Haus gebunden sind oder Gastinszenierungen durchführen, sind oft für längere Zeit von ihrem Wohnort abwesend.Im Büro am Computer entwickeln sie Konzeptionen, erarbeiten Drehbücher oder kalkulieren Produktionskosten. Leseproben und Planungsgespräche finden in Besprechungsräumen statt. In Probenräumen und auf Bühnen leiten Regisseure und Regisseurinnen Proben. Bei Dreharbeiten sind sie in Studios oder an den jeweiligen Drehorten im In- und Ausland tätig. In der Postproduktion arbeiten sie in Schneideräumen. Freie Regisseure und Regisseurinnen werden für einzelne Produktio...

Regisseure und Regisseurinnen können freiberuflich für Theater-, Film- oder Fernsehproduktionen arbeiten.

Aussagen zu den Verdienstmöglichkeiten bei dieser beruflichen Tätigkeit können nicht getroffen werden.

Film-, Video-, AudioproduktionHerstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und Fernsehprogrammen, z.B. KinofilmeHerstellung von Tonaufnahmen (Tonstudios)Nachbearbeitung und sonstige FilmtechnikHörfunk, Fernsehen, sonstige MedienverbreitungFernsehveranstalter und Verbreitung von Videoinhalten, z.B. Regie bei Fernsehfilmen, -serienHörfunkveranstalter und Verbreitung von Audioinhalten, z.B. Regie bei Radio-Hörspielen oder -DokumentationenKunst, Kultur, MuseenSchauspielOpern und MusicalsSpielstätten für Schauspiel und MusiktheaterTheater-, Wort- und LiteraturveranstalterKonzertveranstalterVarietés und Kleinkunstbühnen

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. einen Abschluss im Bereich Regie. Entweder in Form eines Hochschulabschlusses oder einer Ausbildung als Theaterregisseur bzw. Theaterregisseurin oder Spielleiter bzw. Spielleiterin.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Regie (grundständig)Regie (weiterführend)

Regisseure und Regisseurinnen finden Beschäftigungbei Film- und Fernsehproduktionsgesellschaften bei Hörfunk- und Fernsehanstaltenan Theatern

Regisseur/inFilm-/Fernseh-Regisseur/inTheater-Regisseur/in/Spielleiter/inBerufsbezeichnungen in englischer SpracheFilm director (m/f)Television director (m/f)Berufsbezeichnungen in französischer SpracheMetteur/Metteuse en scèneRéalisateur/Réalisatrice

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können. Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft zum zeitlich und örtlich flexiblen Arbeitseinsatz bei Dreharbeiten an Originalschauplätzen) Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. Geduld und Beharrlichkeit bei langwierigen Proben schwieriger Szenen) Sorgfalt (z.B. genaues Umsetzen der Vorgaben eines Stückes oder eines Drehbuches) Verantwortungsbewusstsein und -bereitschaft (z.B. Verantwortung für die Realisierung von Film-, Fernseh- und Theaterproduktionen) Entscheidungsfähigkeit (z.B. Entscheiden über Castings und Drehorte) Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Bearbeiten von Texten in dramaturgischer Hinsicht) Flexibilität (z.B. Einstellen auf verschiedenste Produktionsbedingungen und künstlerische Mitarbeiter/innen) Kreativität (z.B. einfallsreiches Entwickeln von Inszenierungen) Kommunikationsfähigkeit (z.B. klares und verständliches Ausdrücken während der Proben, um die eigene Auffassung einer Rolle vermitteln zu können; Eingehen auf die Rückfragen von Darstellern und Darstellerinnen) Kontaktbereitschaft (z.B. Herstellen, Vertiefen und Halten von Kontakten mit Schauspielern und Schauspi...

Regisseure und Regisseurinnen realisieren Film-, Video- und Fernsehproduktionen aller Art und inszenieren Werke des Sprech- und Musiktheaters wie z.B. Schauspiel, Oper, Operette, Musical, Singspiel.

Blickpunkt FilmBühnenjobs.decrew uniteddasaugeDWDL.demandy.commedienjobs.chOper & TanzStagePoolVioWorld

Bundesverband Produktion Film und Fernsehen e.V. (BVP)Bundesverband Regie e.V. (BVR)Deutscher Bühnenverein Bundesverband der Theater und OrchesterGenossenschaft Deutscher Bühnen-Angehöriger (GDBA)Künstlervermittlung der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV)ver.di - Vereinte Dienstleistungsgewerkschaft

Verantwortung für Personen (z.B. Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen anleiten)Gruppen-, Teamarbeit (mit Darstellern und Darstellerinnen, mit Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen aus den Bereichen Maske, Kostüm und Bühnentechnik zusammenarbeiten)häufige Abwesenheit vom Wohnort (z.B. bei Dreharbeiten für Filmaufnahmen oder als freie/r Regisseur/in)Arbeit in Ateliers/Studios (Film- und Fernsehstudios)Arbeit im Freien (bei Außenaufnahmen)Arbeit auf Bühnen (z.B. Theaterbühnen)Arbeit in Büroräumen (z.B. Besprechung mit Darstellern und Dramaturgen)Arbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (bei Außenaufnahmen)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. in Abhängigkeit von den Produktionen Arbeitszeiten über den Tag verteilt, auch abends, nachts sowie samstags, sonn- und feiertags)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Kunst-, KulturmanagementKünstlerischer Betriebsdirektor/Künstlerische BetriebsdirektorinLeiter/Leiterin des Künstlerischen BetriebsbürosLehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinTheater-, Film- und FernsehproduktionInspizient/InspizientinIntendant/IntendantinWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Unterlagen, z.B.: Text- und Drehbücher, Skizzen, Storyboards, Regiebücher, Dreh-, Proben- und VorstellungspläneTechnische Geräte und Anlagen, z.B.: Misch- und Schnittpulte, Bild- und TonregiegeräteZubehör, z.B.: DVDs, Speicherkarten mit FilmmaterialBüroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Regisseure und Regisseurinnen steuern Film-, Fernseh- und Theaterproduktionen von der Vorbereitung bis zur Fertigstellung. Sie entwickeln Konzepte z.B. zur Gestaltung von Set oder Bühnenraum, zu Kostümen und Maske, zu Ton- bzw. Videoeinspielungen oder technischen Effekten. Dabei koordinieren sie die Arbeit aller Beteiligten und treffen die endgültigen künstlerischen Entscheidungen. Während der Proben bzw. Aufnahmen leiten sie die Schauspieler und Schauspielerinnen an. Im Theater ist ihre Arbeit an einer Inszenierung meist mit der Premiere beendet, bei Film- und Fernsehproduktionen folgt nach den Dreharbeiten die Postproduktion, in der z.B. durch Schneiden und Montage der Szenen die endgültige Fassung des Films hergestellt wird.

Der Zugang zur Tätigkeit ist ohne Hochschulabschluss z.B. mit folgender Ausbildung möglich:Theater-Regisseur/Spielleiter / Theater-Regisseurin/Spielleiterin (Ausbildung)

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Regiearbeit, Drehbuch, Theater, Schauspiel).Darüber hinaus kann sich der Trend zur Digitalisierung am Theater zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Regisseure und Regisseurinnen entwickeln.

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch ein grundständiges oder weiterführendes Studium (z.B. im Studienfach Regie, Dramaturgie oder Theaterwissenschaft).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen:Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

Film-, Fernseh- bzw. Theaterprojekte planen, Vorgespräche führen, Konzept entwickeln, Texte anpassen, Darsteller/innen sowie Personal auswählen, Drehorte suchen, Entscheidungen zu Bühnen-, Szenen-, Kostüm-, Maskenbild und technischen Effekten treffenDreharbeiten bzw. Theaterproben leiten, Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen anleiten, Facetten der Figuren erproben, darstellerische Probleme lösenin der Postproduktion die Arbeiten für die endgültige Fassung leitenVorbereitende AufgabenFilm- und Fernsehprojekte sowie Theaterinszenierungen mit Produzenten/Produzentinnen, Produktionsleitern/-leiterinnen, (Drehbuch-)Autoren/Autorinnen, Intendanten/Intendantinnen sowie Dramaturgen/Dramaturginnen besprechen literarische/musikalische Vorlagen analysieren, Ausdrucksmöglichkeiten des Textes prüfen, Texte interpretieren und bearbeiten, Drehbücher einrichtenRollenanalysen durchführen, Besetzungsvorschläge bei der Theater- bzw. Produktionsleitung einbringen, Darsteller/innen und den künstlerisch-technischen Stab auswählen, z.B. Kamera, Szenenbild, Musik, Kostüm, Schnitt, Ton und Regieassistenzdie optische und szenische Konzeption und die Bildfolge für den Szenenablauf entwickeln, Regiebuch bzw. Storyboard erstellen, bei der Erarbeitung des Drehplans mitwirkenin Zusammenarbeit mit den jeweiligen Verantwortlichen Schauplätze auswählen, Bauten, Dekorationen, Kostüme, Masken und Requisiten entwickeln, Massenszenen, Special Effects und Stunts festlegen Dreharbeiten leiten Entscheid...

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Regisseur/in an:Tätigkeitsfeld Theater-, Film- und FernsehproduktionDramaturg/DramaturginChoreograf/ChoreografinGemeinsamkeiten:Drehbücher umsetzen und Film- bzw. Theaterrollen mitgestaltenHandlungsabläufe, Szenen, Bewegungsabläufe konzipieren und koordinierenwirtschaftliche, theater- bzw. filmtechnische Gesichtspunkte berücksichtigenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Regisseure und Regisseurinnen leiten die Realisierung von Film-, Video- und Fernsehproduktionen aller Art. Sie inszenieren Werke des Sprech- und Musiktheaters (Schauspiel, Oper, Operette, Musical, Singspiel) oder führen Regie bei Film- bzw. Fernsehproduktionen. Vorbereitung und DurchführungIst ein Film- bzw. Fernsehprojekt genehmigt, planen Regisseure und Regisseurinnen den Ablauf der Dreharbeiten. Sie entwickeln die optische Konzeption, planen die Bildfolge für den Szenenablauf und erstellen - ggf. gemeinsam mit Kameraleuten - ein Storyboard, in dem die Szenen und Kamerawinkel als Skizzen festgehalten sind. Bei Castings wählen sie die Darsteller/innen aus. In Zusammenarbeit mit Location Scouts legen sie die passenden Drehorte fest. Außerdem müssen Szenen-, Kostüm- und Maskenentwürfe, Stunts und Special Effects besprochen werden. Am Theater besetzen sie Produktionen i.d.R. mit Darstellern und Darstellerinnen aus dem Ensemble und arbeiten mit dem künstlerisch-technischen Personal des jeweiligen Hauses zusammen. Sie besprechen ihr Konzept mit der Intendanz, Dramaturgie sowie den Abteilungen für Bühnentechnik, Bühnen-, Kostüm- und Maskenbild und leiten die Proben. In beiden Bereichen halten Regisseure und Regisseurinnen die Fäden in der Hand und entscheiden in allen künstlerisch-technischen Fragen. Eine wesentliche Aufgabe ist das Führen der Darsteller/innen. PostproduktionBei Film und Fernsehen beginnt nach den Dreharbeiten ein weiterer wichtiger Teil der Arbeit:...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.Fähigkeitenverbales (sprachliches) Denken (z.B. Lesen und Interpretieren von literarischen Texten und Vorlagen)figural-räumliches Denken (z.B. Gestalten von Set und Bühnenraum; Auswählen von Drehorten; Festlegen von Kamerapositionen)Beobachtungsgenauigkeit (z.B. Prüfen des Filmmaterials am Schneidetisch)Merkfähigkeit (z.B. Gedächtnis für Szeneneinstellungen, Drehpläne und Personen)Umstellungsfähigkeit (z.B. schnelle und häufige Wechsel zwischen Konzeptions-, Planungstätigkeiten, Proben und Dreharbeiten unter Zeitdruck)Befähigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planen und Realisieren von Film-, Fernseh- und Theaterproduktionen)Pädagogisches Geschick (z.B. Führen und Anleiten der Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. Entwickeln von Konzepten zur Gestaltung von Set oder Bühnenraum, zu Kostümen und Maske)Kenntnisse und FertigkeitenMündliches Ausdrucksvermögen (z.B. Besprechen der Interpretationsmöglichkeiten einer Rolle mit den Darstellern; Erteilen von Regieanweisungen)Textverständnis (z.B. Lesen und Interpretieren von literarischen Vorlagen sowie Regie- und Drehbüchern)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Robuste Gesundheit (z.B. im Freien bei Außendrehs arbeiten)Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Regieanweisungen gestisch unterstützen)Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Drehbücher am Computer umarbeiten)Ungestörtes Sprechvermögen (z.B. Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen anleiten)Sehvermögen für die Ferne - auch korrigiert (z.B. Gestik und Mimik der Darsteller/innen genau beobachten und durch Regieanweisungen korrigieren)Nahsehvermögen - auch korrigiert (z.B. Stücke, Drehbücher, Sekundärliteratur und Hintergrundinformationen lesen)Farbsehvermögen (z.B. Filmszenen farblich ausgestalten)Räumliches Sehvermögen (z.B. Wirkung von Bühnenbildern beurteilen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Rückfragen der Darsteller/innen sowie Dramaturgen und Dramaturginnen verstehen)(Intaktes) Belastbares Nervensystem (z.B. unter hohem Erfolgsdruck kreativ arbeiten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vorkehrungen festgestellt werden.

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Regisseur/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):Filmproduzent/Filmproduzentinmit niedrigerem Qualifikationsniveau:Regieassistent/Regieassistentin für Film und FernsehenRegieassistent/Regieassistentin im TheaterEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Regisseur/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch besteht die Möglichkeit, für ausländische Hochschulabschlüsse eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Infektanfälligkeit, chronische Infektionskrankheiten (z.B. im Freien bei Außendrehs arbeiten)Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Regieanweisungen gestisch unterstützen)Eingeschränkte Feinmotorik der Hände und Finger (z.B. Drehbücher am Computer umarbeiten)Sprachstörung, Sprachfehler (z.B. Darsteller/innen bei der Erarbeitung ihrer Rollen anleiten)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Ferne (z.B. Gestik und Mimik der Darsteller/innen genau beobachten und durch Regieanweisungen korrigieren)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Nähe (z.B. Stücke, Drehbücher, Sekundärliteratur und Hintergrundinformationen lesen)Farbsinnstörungen (z.B. Filmszenen farblich ausgestalten)Fehlendes/gestörtes räumliches Sehvermögen (z.B. Wirkung von Bühnenbildern beurteilen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Rückfragen der Darsteller/innen sowie Dramaturgen und Dramaturginnen verstehen)Schwere vegetative oder nervliche Erkrankungen (z.B. unter hohem Erfolgsdruck kreativ arbeiten)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfe...

Folgende weitere Besetzungsalternative bietet sich für den Beruf Regisseur/in an:Tätigkeitsfeld Theater-, Film- und FernsehproduktionDramaturg/DramaturginGemeinsamkeit:bei der Realisierung von Bühnenstücken bzw. Filmproduktionen künstlerische Gestaltungs- und Leitungsfunktionen wahrnehmenHinweis: Die genannte Besetzungsalternative erfordert ggf. eine Einarbeitung, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.