Bühnentänzer/Bühnentänzerin

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Folgendes Interesse ist wichtig und hilfreich, um diesen Beruf ausüben zu können. Zur Veranschaulichung des Interessenbereichs werden Tätigkeiten genannt.Interesse an kreativ-gestaltenden Tätigkeitenz.B. individuelles Interpretieren vorgegebener Tanzrollenz.B. Entwickeln neuer Ausdrucksmittel und -formen für die tänzerische Darstellungz.B. künstlerisch wertvolles Übernehmen gesanglicher oder schauspielerischer Parts in Opern, Operetten und Musicals

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen arbeiten in erster Liniein Ballettsälen, auf Probebühnen, in Probenräumenauf Bühnen von Theatern, Kleinkunstbühnen, Festspielen, in Veranstaltungssälen, Konzerthallen in Produktions- und Studioräumen

Kernkompetenzen, die man während des Studiums erwirbt bzw. vertieft:ChoreografieKlassischer TanzTanzenWeitere Kompetenzen, die für die Ausübung dieses Berufs bedeutsam sein können:BallettGruppentanzInterpretierenModerner TanzMusicalOperOperetteRhythmikSoloUnterricht, Schulung (außerschulischer Bereich)Vorstellungstätigkeit

Die fortschreitende Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt kann Aufgabenfelder und Anforderungsprofile verändern. Es eröffnet sich für Bühnentänzer/innen ggf. die Chance, sich mit folgenden Technologien, Verfahren oder Systemen zu befassen:Smarte Textilien (z.B. per App programmierbare LED-Textilien zur Gestaltung der Aufführung tragen)Wearable Technology (z.B. Smart-Watches tragen, um die die eigene Kondition während Tanztrainings zu überprüfen; smarte Tanzschuhe einsetzen, um Daten zu Bewegungsabläufen zu sammeln)

Bühnentänzer/innen bringen Musikalität und Rhythmusgefühl, Bewegungstalent, schauspielerische Fähigkeiten und Bühnenpräsenz in ihren Beruf ein. Die Probenarbeit, das tägliche Training und die Aufführungen erfordern Disziplin, Ausdauer und psychische wie physische Belastbarkeit. Sie beherrschen klassische und moderne Tanztechniken, z.B. den Stepptanz in Musicals. Bei der Zusammenarbeit mit anderen Ensemblemitgliedern beweisen sie Teamfähigkeit. Bühnentänzer/innen, die nicht fest an einem Haus engagiert sind oder Gastspielreisen durchführen, sind häufig für längere Zeit von ihrem Wohnort abwesend.Bei Aufführungen tragen sie Bühnenkostüme, Ballett-, Tanz- oder Stepptanzschuhe. Sie trainieren in Ballettsälen und treten auf den Bühnen von Theatern, Opernhäusern, Musical-Theatern oder Konzerthallen auf. Die Arbeitszeiten sind durch Proben und Aufführungen bestimmt: Geprobt wird tagsüber, Vorstellungen finden i.d.R. abends statt, auch an Wochenenden und Feiertagen.

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen arbeiten vielfach freiberuflich: Sie werden von den entsprechenden Theatern jeweils für eine Produktion oder eine Saison engagiert. Sie können sich zudem z.B. mit einer eigenen Tanz- oder Ballettschule selbstständig machen.

Beispielhafte tarifliche Gage (monatlich): 3.297 € bis 4.212 €Darüber hinausgehende Gagen müssen frei ausgehandelt werden. Quelle:Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und SozialesHinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Kunst, Kultur, MuseenBallett, z.B. BallettensemblesSpielstätten für Schauspiel und Musiktheater, z.B. städtische oder staatliche TheaterOpern und Musicals, z.B. Musicalbühnen, FestspielbühnenKonzertveranstalterVarietés und KleinkunstbühnenHörfunk, Fernsehen, sonstige MedienverbreitungFernsehveranstalter und Verbreitung von Videoinhalten, z.B. Fernsehballett, TanzfilmeFilm-, Video-, AudioproduktionHerstellung von sonstigen Videofilmen, von Filmen und Fernsehprogrammen, z.B. Tanzfilme

Wer in diesem Beruf arbeiten möchte, braucht i.d.R. ein abgeschlossenes grundständiges Studium im Tanz oder eine abgeschlossene Ausbildung als Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerin.Führungspositionen oder spezialisierte Aufgaben erfordern meist ein Masterstudium. Tätigkeiten in Wissenschaft und Forschung setzen häufig eine Promotion oder Habilitation voraus.

Tanz (grundständig)Tanz (weiterführend)

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen finden Beschäftigung z.B.an Theatern und Musical-, Varieté-, Festspielbühnenbei freien professionellen Compagnienbei Film-, Video- und Fernsehproduktionen, z.B. Tanzfilmen, Showsbei (Gala-)Veranstaltungen

Bühnentänzer/inBerufsbezeichnungen in englischer SpracheBallett dancer (m/f)Professional dancer (m/f)Berufsbezeichnungen in französischer SpracheDanseur professionnel/Danseuse professionnelleDanseur/Danseuse

Einige Merkmale des Arbeits- und Sozialverhaltens sind gleichermaßen für alle Berufe relevant und werden deshalb nicht gesondert erwähnt. Hierzu gehören: Zuverlässigkeit, Pünktlichkeit, Ehrlichkeit, Kritikfähigkeit sowie angemessene Umgangsformen. Zusätzlich werden die nachfolgend genannten berufsspezifischen Merkmale benötigt, um diesen Studienberuf ausüben zu können.Leistungs- und Einsatzbereitschaft (z.B. Bereitschaft zum ausdauernden Schulen von Körper und Ausdruck im täglichen Training)Durchhaltevermögen / Zielstrebigkeit (z.B. langwieriges Proben von Tanzstücken; tägliches Trainieren von Körper und Ausdruck)Sorgfalt (z.B. genaues Einstudieren der Schritt- und Bewegungsabläufe)Selbstständige Arbeitsweise (z.B. eigenständiges Erkennen und Umsetzen von Verbesserungsmöglichkeiten in den Schritt- und Bewegungsabläufen)Flexibilität (z.B. rasches Umstellen zwischen verschiedenen Stücken; Einstellen auf verschiedene Bühnen bei Gastspielen und Tourneen)Kreativität (z.B. einfallsreiches tänzerisches Umsetzen)Lernbereitschaft (z.B. Einstudieren neuer Schritt- und Bewegungsabläufe)Kommunikationsfähigkeit (z.B. bei Einstudierungen und Proben auf die Reaktion, Mimik und Gestik der Ballettmeister/innen achten und entsprechend darauf reagieren)Kontaktbereitschaft (z.B. rasches Herstellen von Kontakten zu neuen Ensemblemitgliedern)Befähigung zur Gruppenarbeit / Teamfähigkeit (z.B. Zusammenarbeit mit den Mitgliedern des Ensembles bei Proben und Aufführungen)Selbstsicherheit (z.B. sichere...

Bühnentänzer und Bühnentänzerinnen gestalten Tanzrollen nach einer vorgegebenen Choreografie für abendfüllende Inszenierungen im Bereich klassisches Ballett, zeitgenössischer Tanz, Tanztheater oder für Tanzeinlagen z.B. in Opern oder Musicals.

Bühnenjobs.deJobworkkulturjobs.netOper & TanzStagePooltanznetz.deVioWorld

Bundesverband Freie Darstellende Künste e.V.Dachverband Tanz DeutschlandDeutscher Bühnenverein Bundesverband der Theater und OrchesterGenossenschaft Deutscher Bühnen-Angehöriger (GDBA)Künstlervermittlung der Zentralen Auslands- und Fachvermittlung (ZAV)ver.di - Vereinte DienstleistungsgewerkschaftVereinigung deutscher Opernchöre und Bühnentänzer e.V. (VdO)

Gruppen-, Teamarbeit (im Ballett- oder Tanzensemble)häufige Abwesenheit vom Wohnort (Gastspiele in unterschiedlichen Städten)Arbeit unter den Augen von Kunden/Kundinnen und Gästen (Auftritte in Opern, Operetten oder Musicals)häufig wechselnde Aufgaben und Arbeitssituationen (zwischen verschiedenen Auftrittsorten wechseln)Arbeit im Gehen und StehenArbeit auf Bühnen (z.B. von Ballettsälen oder auf Probebühnen)Arbeit in Ateliers/Studios (z.B. in Filmstudios)enger Körperkontakt mit Menschen (z.B. bei Paartänzen)unregelmäßige Arbeitszeiten (z.B. Vorstellungen in den Abendstunden oder am Wochenende)

Berufliche Einsatzmöglichkeiten gegliedert nach Tätigkeitsfeldern:Lehrtätigkeit an HochschulenDozent/Dozentin an Hochschulen und AkademienStudiengangkoordinator/StudiengangkoordinatorinSchauspiel, Tanz, BewegungskunstBallettmeister/BallettmeisterinGruppentänzer/GruppentänzerinMusical-Darsteller/Musical-DarstellerinSolotänzer/SolotänzerinTänzer/Tänzerin - ShowTheater-, Film- und FernsehproduktionInspizient/InspizientinWissenschaftliche ForschungForschungsreferent/ForschungsreferentinLeiter einer Forschungsgruppe/Leiterin einer ForschungsgruppeWissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Einrichtungen, Anlagen und Zubehör, z.B.: Ballettstangen, Spiegel, Musikanlagen, Vertikaltücher und -seile, RingeUnterlagen, z.B.: choreografische Manuskripte, Inszenierungskonzepte, Proben- und Übungspläne

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen interpretieren Tanzrollen z.B. für Ballett- oder Musicalinszenierungen sowie für Tanzeinlagen u.a. in Opern. Nach morgentlichem Training entwickeln sie mit Choreografen bzw. Choreografinnen Bewegungs- und Schrittabfolgen, studieren sie ein und fügen sie zu Tanzstücken und Shownummern zusammen. Sie führen Trainings vor Vorstellungen durch und arbeiten v.a. in Ensembleszenen sehr präzise, damit Tanzeinlagen oder Ballettszenen fehlerfrei ablaufen. Da Ballettrollen u.a. gesprochene oder gesungene Anteile aufweisen, müssen Tänzer bzw. Tänzerinnen oft auch singen können. Neben Theater-, Operetten-, Opern- und Musicalbühnen, arbeiten sie auch für Film- und Fernsehproduktionen oder treten in Tanzvideos auf.

Der Zugang zur Tätigkeit ist ohne Hochschulabschluss z.B. mit folgender Ausbildung möglich:Bühnentänzer/Bühnentänzerin (Ausbildung)

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Tanz, Theater, Schauspiel, Rhythmus).

Weitere Berufs- und Karrierechancen eröffnen sich - je nach beruflicher Vorbildung - durch ein grundständiges oder weiterführendesStudium (z.B. im Studienfach Tanz, Choreografie oder Musiktheater, Musical).Unter bestimmten Voraussetzungen ist auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ein Studium möglich. Weitere Informationen:Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

mit Körpereinsatz Tanzaufführungen für Ballett, Oper, Operette oder Musical gestaltentechnische Fertigkeiten trainieren, tänzerischen Ausdruck schulen und üben, Choreografien einstudierenindividuelle Ausdrucksform finden und entwickelnProbenTanzrollen oder -szenen proben und Tanzstücke wiederholenKörper und Ausdruck schulenSchritt- und Bewegungsabläufe sowie Ausdruck einstudierenAusführung mit Ballettmeister/in, Choreograf/in oder Regie absprechenAbläufe reproduzieren oder eigene Gestaltungsvorschläge einbringenneue Ausdrucksformen finden und weiterentwickelnmit Ensemblemitgliedern zusammenarbeitenals Musical-Darsteller/in zusätzlich: Gesangs- oder Sprechpartien einstudieren und interpretierenAuftrittebei Ballettaufführungen bzw. bei Opern, Operetten, Musicals mitwirkenden eigenen Part fehlerfrei tanzenauf Reaktionen des Publikums achten und ggf. darauf reagierenEnsemblemitglieder bei Problemen unterstützenbei Dreharbeiten: einzelne Einstellungen/Szenen (Takes), unabhängig vom Handlungsablauf, i.d.R. mehrmals hintereinander tanzen, weil z.B. verschiedene Blickwinkel gedreht werden Wissenschaft und LehreLehrveranstaltungen durchführen, ggf. Prüfungen abnehmenTanzprojekte durchführen

Folgende weitere Beschäftigungsalternativen bieten sich für den Beruf Bühnentänzer/in an:Tätigkeitsfeld Schauspiel, Tanz, BewegungskunstSchauspieler/SchauspielerinGemeinsamkeit:Charaktere durch Körpersprache, Bewegung und Gestik darstellenTätigkeitsfeld Nichtärztliche Behandlung, TherapieTanz- und Bewegungstherapeut/Tanz- und BewegungstherapeutinGemeinsamkeiten:Schritt- und Bewegungsfolgen entwickeln und einstudieren, mit körperlichen Ausdrucksmöglichkeiten arbeitenmit sozialer Kompetenz auf Andere eingehenHinweis: Die genannten Jobalternativen erfordern ggf. eine längere Einarbeitung oder eine Zusatzausbildung.

Worum geht es?Bühnentänzer/innen gestalten Tanzrollen nach einer vorgegebenen Choreografie für abendfüllende Inszenierungen im Bereich klassisches Ballett, zeitgenössischer Tanz, Tanztheater oder für Tanzeinlagen z.B. in Opern oder Musicals. Immer in Bewegung Sie trainieren täglich, um Kraft, Ausdauer und Beweglichkeit zu erhalten oder weiterzuentwickeln, suchen nach neuen Ausdrucksmöglichkeiten und entwickeln diese weiter, um ihr Repertoire zu vergrößern. In den szenischen Proben studieren sie die von Choreografen und Choreografinnen vorgegebenen Bewegungen und Schritte ein. Die Erarbeitung einer Tanzrolle umfasst mehrere Prozessphasen: Bewegungsabläufe werden entwickelt, erlernt und so oft wiederholt, bis sie den Tänzern und Tänzerinnen in Fleisch und Blut übergegangen sind und wie automatisch ablaufen. Aufgrund ihres künstlerischen Gestaltungsvermögens wirken diese oft geprobten Bewegungsabfolgen und Szenen nicht einstudiert, sondern frisch und wie aus dem Moment geboren. In den letzten Proben vor einer Premiere, aber auch im laufenden Betrieb, wird die Feinarbeit geleistet, wird immer wieder korrigiert, bis jeder Schritt, jede Bewegung und jede Geste perfekt sitzen. Im RampenlichtBühnentänzer/innen präsentieren ihr tänzerisches Können regelmäßig mit Bühnenauftritten, z.B. in Ballettensembles oder bei Musical-Aufführungen. Sie sind als Ensemblemitglieder oder als Solotänzer/innen tätig. Damit Aufführungen exakt dem Konzept der Choreografie entsprechen, müssen Bühnentänzer/...

Folgende Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten werden für die Ausübung möglicher Tätigkeiten in diesem Studienberuf benötigt.FähigkeitenBeobachtungsgenauigkeit (z.B. Wahrnehmen von kleinen, aber bedeutsamen Unterschieden in den Schritt- und Bewegungsabläufen)Konzentration (z.B. Ausblenden von ablenkenden Reaktionen des Publikums während der Tanzaufführung)Daueraufmerksamkeit (z.B. Ausführen komplexer Choreographien in langen Proben oder Aufführungen)Merkfähigkeit (z.B. Einprägen der Choreografie)Körperbeherrschung (z.B. Ausführen von harmonischen, flüssigen Tanzbewegungen)Räumliche Orientierung (z.B. Bewegen im Raum während des Tanzes)Musikalische Befähigung (z.B. Musik, Klang und Rhythmus in Bewegungen umsetzen)Sinn und Gespür für Ästhetik (z.B. individuelles Interpretieren der Rolle je nach Grad der künstlerischen Freiheit)

Die Ausübung des Berufs kann folgende körperliche Anforderungen mit sich bringen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten.Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. Körper und Ausdruck im täglichen Training schulen; Hebung trainieren und ausführen)Körperkraft (z.B. Tanzpartner/innen heben und bewegen)Körperbeweglichkeit (z.B. harmonische, flüssige Tanzbewegungen ausführen)Körperliche Ausdauer (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Gesten ausführen)Ausreichende Bewegungskoordination (z.B. während des Tanzens Schritt- und Bewegungsabläufe kontrolliert ausführen)Sehvermögen für die Ferne - auch korrigiert (z.B. Unterschiede in den Schritt- und Bewegungsabläufen wahrnehmen)Hörvermögen und Sprachverständnis (z.B. Anweisungen von Ballettmeistern und -meisterinnen sowie Choreografen und Choreografinnen umsetzen)Gesunde Atemwege und Lunge (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)Belastbares Herz-Kreislaufsystem (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)(Intaktes) Belastbares Nervensystem (z.B. sicheres und souveränes Auftreten auf der Bühne)Hinweis: Diese Informationen bilden keine Grundlage für rechtliche Schritte und sind nicht im Sinne einer medizinischen Eignungsfeststellung zu verstehen. Die tatsächliche körperliche Eignung oder Nichteignung muss stets im Einzelfall und unter Berücksichtigung möglicher angemessener Vo...

Im Folgenden werden Berufe oder Tätigkeiten genannt, die Ähnlichkeiten zum Ausgangsberuf aufweisen. Diese Berufe stellen für Bewerber, die in ihrem erlernten Beruf keine freie Stelle finden, eine mögliche Alternative dar. Darüber hinaus können Arbeitgeber Fachkräfte dieser Berufe als Alternativen für die Besetzung einer Arbeitsstelle im Ausgangsberuf in Betracht ziehen.Manche Alternativberufe umfassen nur Teiltätigkeiten des Ausgangsberufs, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.Folgende unmittelbare Beschäftigungs- und Besetzungsalternativen bieten sich für den Beruf Bühnentänzer/in an:Job- und Besetzungsalternativenfür die Gesamttätigkeit (i.d.R. ohne Einarbeitung):Gruppentänzer/GruppentänzerinSolotänzer/Solotänzerinfür Teiltätigkeiten und berufliche Einsatzmöglichkeiten (mit/ohne Einarbeitung):Musical-Darsteller/Musical-DarstellerinTänzer/Tänzerin - ShowEine Aufstellung aller möglichen Verwandtschaftsstufen findet man hier:Erläuterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen

Die Tätigkeit als Bühnentänzer/in ist nicht reglementiert.Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch kann eine Feststellung der Gleichwertigkeit deutschen Arbeitgebern helfen, die im Ausland erworbenen beruflichen Fähigkeiten besser zu beurteilen.Zuständige Stellen für die Anerkennung schulischer Ausbildungen sind z.B. Regierungspräsiden. Bei der Suche nach der zuständigen Stelle helfen die Fachstelle Beratung und Qualifizierung des IQ-Netzwerks weiter.Für ausländische Hochschulabschlüsse besteht die Möglichkeit, eine individuelle Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu beantragen. Diese kann für Bewerbungen auf dem deutschen Arbeitsmarkt hilfreich sein.Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für ArbeitZentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für ArbeitMake it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

Folgende gesundheitliche Einschränkungen könnten bei der Ausübung des Berufs zu Problemen führen. Die Angaben müssen nicht zwingend für jedes Tätigkeitsprofil oder jede berufliche Einsatzmöglichkeit gelten. Immer häufiger gibt es zudem Möglichkeiten, Einschränkungen beispielsweise durch technische Hilfsmittel zu kompensieren.Eingeschränkte Belastbarkeit der Wirbelsäule, Beine, Arme und Hände (z.B. Körper und Ausdruck im täglichen Training schulen; Hebung trainieren und ausführen)Muskelschwäche, fehlende Muskelkraft (z.B. Tanzpartner/innen heben und bewegen)Eingeschränkte Beweglichkeit (z.B. harmonische, flüssige Tanzbewegungen ausführen)Mangelnde körperliche Ausdauer (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)Eingeschränkte Funktionstüchtigkeit der Arme und Hände (z.B. Gesten ausführen)Störungen der Bewegungskoordination, Gleichgewichtsstörungen (z.B. während des Tanzens Schritt- und Bewegungsabläufe kontrolliert ausführen)Nicht korrigierbare Sehschwäche für die Ferne (z.B. Unterschiede in den Schritt- und Bewegungsabläufen wahrnehmen)Hörminderung, Schwerhörigkeit, Taubheit, Hörstörung, chronische Ohrenleiden (z.B. Anweisungen von Ballettmeistern und -meisterinnen sowie Choreografen und Choreografinnen umsetzen)Chronische oder allergische Atemwegs- und Lungenerkrankungen (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)Leistungsvermindernde und chronische Herz- und Kreislauferkrankungen (z.B. hohe Anforderungen an die körperliche Fitness)Schwere vegetative oder ne...